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《我的母亲》同步练习4

发布时间:2013-10-23 12:35:25  

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《我的母亲》同步练习4

课前感悟

1.下列加点字注音全对的一组是:

A.厌恶(wù) 管束(sù ) 广漠(m?) 质问(zhì) ....

B.责罚(zé) 眼翳(yì) 调度(diào) 轻薄(b?) ....

C.庶祖母(zhé) 嬉戏(xī) 抽屉(tì) 野蛮(mán) .

D.文绉绉(zōu) 绰号(chu?) 牢骚(sāo) 宽恕(shù) ...

2.为下列句子选择一个准确的词语,将字母序号填在横线上。

(1)我母亲待人最________(A.慈详 B.仁慈 C.仁义),最温和,从来没有一句伤

人感情的话。

(2)在这________(A.广漠 B.茫茫 C.广大)的人海里独自混了二十多年,没有一

个人_(A.约束 B.管理 C.管束)过我。

(3)我母亲才走后门出去,________(A.请 B.找 C.央)一位邻舍本家到我家来,

每一家债户开发一点钱。

3.下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是( )

A.她们闹气时,只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人难看。

B.我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

C.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。

D.但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。

4.下列句子有语病的一项是 ( )

A、我们要时刻牢记交通法规,确保自己与他人的安全,行安全路.做文明人。

B、我们的校长很年轻,大概三十岁左右。

C、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。

D、有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。

5.读下面一则材料,用一句话写出材料给你的启示。

过去挪威人出海捕捞沙丁鱼,回到港口往往死鱼满仓,鱼的卖价大跌。一些聪明的 渔

民想出了一个办法,就是在整仓的沙丁鱼中,放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时,由于自

身的惰性它们会被活活的压死,闷死。而当放人鲇鱼时,鲇鱼生性好动,它们不停地钻动,

使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动,激发了沙丁鱼机体的活力,从而降低了死亡率,延长了保

活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们:

6.仿照例句,另写两个句子。

例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。

没有 的聚积,就没有 。

没有 的聚积,就没有 。

点击课文

1.

容貌等及生平事迹加以介绍?

2.除了写母亲的训导外,为何还写了较多母亲和家人相处的情形?

3.母亲的仁慈、温和,但又不缺乏“刚气”又是通过哪两件事对比描写的?

4.课文标题为“我的母亲”,而文章前三段只有一句提及母亲,而其它似乎与“母亲”无

关,这是为什么?

5.文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响。”

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这“极大极深的影响”表现在哪些方面?

6.作者对母亲的态度是怎样的?试谈谈你的理解。

选段在线 阅读语段,回答问题。

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严lì( )眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或níng( )我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得yì( )的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼yì( )病。医来医去,总医不好。我母亲心里又huǐ( )又急,听说眼yì( )可以用舌头tiǎn( )去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头tiǎn( )我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

1.根据拼音写汉字。

__________________________________________________________________________

2.“无论怎样重罚,总不许我哭出声音来”,母亲为什么这样教训儿子? ________________________________________________________(用原文回答)

3.选文第二段写了几件事?分别概括这些事情的内容。

_____________________________________________________________________________

4.“这是我的严师,我的慈母。”结尾这句话和哪句话相互照应?

__________________________________________________________________________ 延伸拓展

学会感恩

①没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②“谁言寸草心,报得三春晖”;“谁知盘中餐,粒粒辛苦”,我们小时候背诵的诗句,讲的就是要感恩。甲: ,涌泉相报;衔环结草,以报恩德,中国绵延多少年的古老成语,告诉我们的也是要感恩。但是,这样的古训并没有渗进我们的血液,有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。

③没错,感恩的敌人,是乙: 。但是,真正忘恩负义的人毕竟是少数,大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽,以为是理所当然,便容易忽略或忘记,有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样,而且还觉得他们人老话多,树老根多,嫌烦呢。而我们自己呢,哪怕是同学或情人的生日,都不会错过他们的PARTY,偏偏记不清父母的生日,就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,

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知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便是属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人,仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光,是怀着感恩之情的,纵使我并不相信上帝的存在,但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单,这样的人,往往丙: , 一切都是他对,他从来都没有错,对于别人给予他的帮助,特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助,他怎么会在意呢?不仅不会在意,而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人,心如冰硬板结的水泥地板,水是打不湿的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来,呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

(摘自《读者》2004年13期,有删改)

1、请为文章空缺处选择恰当的成语,将成语代码填写在下边相应的序号里。(4)

选项:A.唯我独尊 B.滴水之恩 C.忘恩负义

甲 乙 丙

2、在第②段末尾,作者写道:“有时候,我们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。”请结合上下文,仔细想想在生活和生命两个方面,我们需要对谁感恩?(4分) .........

①面对生活: ②面对生命:

3、从

4、阅读文章第④段,请将本段的中心句摘录如下: 。(2分)请你为这一观点再提供一个事实论据: (2分)

5、有人说:“现在的青少年不懂感恩”。对此,你的看法如何?请接着阅读下面的链接材料,就这一话题,说说你的真心话,50字左右。(4分)

材料一:在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中, 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画,做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下,妈妈是“如来佛”,是“变色龙”,是“母老虎”??

(摘自《中国青年报》2005年5月23日A6)

材料二:一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言:“爸爸,您虽然对我很好,但我丝毫未察觉,因为您限制了我的自由。??我在家里,什么都不敢做,仿佛这不是我的家一样,我没有感受到家的温暖,反而觉得有些陌生了??

(摘自《南国早报》2005年6月11 日24版)

材料三:有的家长指出:“放过母亲们,与其谴责妈妈,不如更多地引导孩子们学会感激,学会体谅,学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。 (摘自《中国青年报》2005年5月23日A6)

2005年南宁市中等学校招生考试(课改实验区)语文试卷

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答案

课前感悟

1.B 2.(1)B (2)AC (3)C 3.B 4.B 5.示例:有竞争才会有压力,有压力才会有动力和活力。(或:生于忧患,死于安乐。或;生命在于运动,怠惰失去活力。) 6.略。 点击课文

1.

选段在线

1.厉 拧 意 翳 悔 翳 舔 舔 2.因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。” 3.选文第二段写了两件事情。第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”。第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病。 4.“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”

延伸拓展

1.甲B 乙C 丙A 2.①需要感谢父母、同学、老师,感谢工人、农民,感谢一切对我们有帮助的人。②需要感谢父母,感谢天地万物,感谢祖国。3.以为是理所当然,便容易忽略或忘记。4.懂得感恩的人,往往是谦虚的人,是有敬畏之心的人。5.本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点,创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题,允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时,把握三点:一是要围绕话题来发言,不能离题;二是表达的观点要真实、正确;三是言之有据,言之成理。

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