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作文《班级趣事》课件

发布时间:2013-10-24 08:03:51  

习作要求:
1、尝试从班级生活中选取一件或者几 件事,来表现“趣”。 2、尝试多角度理解“趣”的含义,拓 宽入文的素材。 3、学习对人对事进行具体、生动的描 写,并辅以适当的议论和抒情。
有趣的人、事或活动

病文片段1: ……那天课间休息,不知谁说要比“手劲”。 话音未落,几位同学就磨拳擦掌,跃跃欲试。 第一次,我就输了。第二轮,几位女同学又把 男同学干掉了。在第三轮中,同学们不知为什 么,全都给吴超加油。第四轮,就是最后一轮 中,吴超与周鸣的斗争,周鸣好象有点比不过 吴超,但他还是咬牙不放松,没想到吴超一个 大反击把他压了下去,周鸣又使劲反击回去。 最后吴超输了。

病文分析: 读了这个片断,觉得作者没有把比 手劲的过程描写生动,只提到了几个回 合而感觉不到趣味。作者可以对人物的 神态、动作、心理等展开适当的描写, 来表现同学们那热闹的课间时光。

片断修改: ……那天课间休息,不知谁说要比“手劲”。我心 想:完了完了,就我这豆芽胳膊,能比过谁?那人话音 未落,几位同学就磨拳擦掌,跃跃欲试。第一次,我就 输了,但是,我只想看看谁是最后的大赢家。第二轮, 几位女同学又把男同学干掉了。在第三轮中,同学们不 知为什么,全都给吴超加油。第四轮,就是最后一轮中, 吴超比周鸣的斗争。开始,两位大将使出全身的力气, 不分胜负,精彩的比赛到了中间,周鸣由于有点比不过 吴超,气的脸象番茄一样红,吴超汗水湿透了衣服,但 还是咬牙不放松。周鸣力气小了,想放松,说是迟那时 快吴超一个大反击把他压了下去,周鸣又使劲反击回去, 吴超渐渐不行了,慢慢的放松下来。最后吴超输了,垂 头丧气的坐下。 周鸣站起来,拍着吴超的肩膀,激动的说:“不错, 你真行!”

班级趣事
班级中的事五花八门,千奇百怪,有酸有苦,有甜 有辣,每天都在上演着一幕幕话剧。 瞧,今天也不例外,男主角是下课调皮捣蛋的王胜。 “叮铃铃”,讨厌的上课铃如催命鬼一般叫了起来,同 学们无奈地走进教室,还回味着课间十分钟的快乐时光。 同学们静坐在位子上等待老师,唯有王胜念念有词: “一、二、三……十。”话音刚落,门外出现了一个熟 悉的身影,是陆老师。真佩服他为未卜先知的能力,每 次数到十,陆老师总按时来到教室,“半神仙”这个称 号果然名副其实。陆老师走进教室,扫视了全班同学, 边清了清嗓子边说:“今天,我们学习《装满昆虫的衣 袋》”大家纷纷低下头来,目光躲闪着,最后,陆老师 的目光定格在王胜身上。

王胜失去了刚

才的神气活现,额角渗出了汗珠,涨红 了脸,却还要故作镇定,但双手却已不听使唤,为之颤抖。

陆老师看在眼里,脸上露出一丝不易察觉的微笑: “王胜,站起来读课文。”王胜颤颤巍巍地站了起来: “在法国……南部……有一个从横交错的小溪……”伴随 着王胜的颤音,教室里是一阵哄堂大笑。“啪”一声,王 胜的脸上留下了“五指山”。王胜变成了“茄子脸”了。 还没等他回过神来,陆老师抛来一句冷冰冰的话语:“重 读”。王胜吓出了一身冷汗,真后悔昨天晚上看《易经》, 要是抽出一半时间读课文,也不会落得如此下场。结结巴 巴的哼读,换来的是清脆的巴掌。王胜的腿微微颤抖,伴 随着同学的冷嘲热讽,就更紧张了:“捡些石子干什么, 撑破了裤兜”他却读成了“捡些石子干什么,撑破了裤

的同学前仰后翻,而王胜的脸变成了麻花状,不知是 笑还是哭。陆老师也被他的滑稽样逗笑了。
课后,王胜又神气起来。同学张畅的裤子,线缝 破了,在女生面前,脸红得像个苹果,双手捂住裤裆, 快步走回座位。王胜早已忘记了疼痛,端详这张畅: “早上鄙人看你印堂发黑,算准你有一劫,叫你破财 消灾,你不听,现在后悔晚矣”。 唉,王胜啊,你不愧为本班的“铁齿铜牙”“钢 脸战士”。

我班有许许多多的趣事,三天三夜都说不完……


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