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丰富多样的情绪说课稿课件

发布时间:2013-10-24 09:38:24  

人教版思想品德七年级上册第六课第一框

丰富多样的情绪
平湖中学晏早花

《丰富多样的情绪 》
1 2 3 4 5

说课内容

说教材 说学情 说教法、学法

说教学过程及板书 设计反思

《丰富多样的情绪 》

1 2 3

本框的地位及作用 教学目标

教学重、难点

《丰富多样的情绪 》

本框的地位及作用
针对青少年学生的情绪有不成熟、不稳定、易冲动 等特点,设计了这一框。目的是启发引导学生正确 认识身心变化的特点,学会调控情绪,培养积极乐 观的心态,做情绪的主人。 这一框内容由两部分组成:第一目是“情绪万花 筒”,主要讲什么是情绪,情绪的四大基本类型。 第二目是“情绪与生活”,主要讲情绪的积极作用 和消极作用,从而引导学生去主动调控情绪,为下 一框如何调控情绪的学习奠定基础。

《丰富多样的情绪 》

知识目标 理解情绪的 含义 了解情绪的 基本类型 掌握情绪对 个人生活 的影响

能力目标 识别情绪 感悟情绪 把握情绪

情感目标

学会合理 调节情绪,进 而健全人格, 保持积极乐观 的心态,做情 绪的主人

《丰富多样的情绪 》

教学重点

教学难点

情绪的基本类型 情绪的作用及其影响

情绪的含义

《丰富多样的情绪 》

情境教学法 活动探究法 案例分析法

《丰富多样的情绪 》

合作交流法 探究学习法 自主学习法 课前预习

《丰富多样的情绪 》

1

新课导入 3’

2

讲授新课 32’

3

巩固新课(课堂总结) 5’
课后作业 5’

4

《丰富多样的情绪 》

漫画:谁之过?

请充分发挥想象,接下来可能发生什么事情?

《丰富多样的情绪 》

《丰富多样的情绪 》

如果你是其中的某一个人,你将如 何来改变这个结果?

《丰富多样的情绪 》

环节二:活动体验,探索新知
活 动 一 : 心 有 灵 犀 猜 成 语
(眉飞色舞 捧腹大笑 抱头痛哭 目瞪口呆 咬牙切齿 惊喜若狂、鬼哭狼号、怒气冲冲、悲……)

《丰富多样的情绪 》
活动二:看图讲“考试前与后”的故事

考不好怎 么办?

快看啊,他 才考了那么 点分!

就是啊!! 我看他呀,也 就这水平了! 这不是笨是什

《丰富多样的情绪 》

成绩公布前

紧张、担忧
优秀

满意,兴奋

成绩公布后

很差
嘲遭 笑到

忧伤,难过

愤怒,生气

《丰富多样的情绪 》

情绪的基本类型









《丰富多样的情绪 》
情景一

活动三:观察图片“下雨了?!” 情景二

设问:结合图片,谈一谈面对同一情境,为什么两 个人会产生不同的情绪反映呢?

《丰富多样的情绪 》

小明 内心需要 农民伯伯

想去打球
希望下雨

得不到满足 满 足

失望 高兴

情绪与各人的

需求有关

《丰富多样的情绪 》
环节三:学以至用,强化知识

情绪对个人生活的影响

谈谈情绪对人的身体健康有何影响?

《丰富多样的情绪 》

环节四:回顾小结,升华目标

情绪有 “度”
伍子胥过韶关,因极度焦虑而一夜白发。 周瑜因诸葛亮的计谋,气得断送了性命。 范进考中举人,“喜极而疯”。

设问:以史为鉴,你明白了什么道理?

《丰富多样的情绪 五、说板书设计 》
1、情绪的多样性

一、情绪万花筒

丰 富 多 样 的 情 绪

2、情绪的含义、类型 3、情绪与内心需求相关

1、 情绪对正常水平发挥的影响

二、情绪与生活
(积极与消极之分)

2、 情绪对身体健康的影响

《丰富多样的情绪 》

你不能决定生命的长度,但你可以控制它的宽度;

你不能左右天气,但你可以改变心情;
你不能决定容颜,但你可以改变气质;

你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能预知明天,但你可以利用今天; 你不能样样顺心,但你可以事事尽心。


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