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作文系列课件-动作描写

发布时间:2013-10-24 11:42:30  

? 有这样一则故事;有个哑女卖刀, 她不能说话,无法用富有诱惑力的 广告宣传自己的产品。于是 她就 在大庭广众中当场演示刀的锋利。 她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁 丝分为两截,而刀刃无损;她又手 起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分 割成数截,但刀刃锋利如初。哑女 虽未说一句话,但她的摊位前排起 长龙,人们争相购买她的菜刀。顾 客们众口一词:“好就好在她用动 作来说话,令顾客信服。” 哑女卖刀如此,我们写作文也是这 样。作文时我们把人物的举动细致 描写,写出人物的具体动作,那么 所写的形象就会跃然纸上,活起来。

高尔基认为,写 人物要多行动少 说话。 老舍曾说,只有 描写行动,人物 才能站起来。

写作指导:人物描写


动作描写

肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写……

男孩吃饭、女孩吃饭、 老人吃饭。
同样是吃饭,为什么你们 的动作会截然不同呢?

回 今 到点天 家钟你 中。们 吃好早 午了饭 饭,没 ,好吃 怎不, 么容到 吃易了 ?

12

你坐个半 又下面的 怎来包时今 么吃,候天 吃中 吃你 ?饭点了 ,钟两点 12 11

每个人 的动作在不 同情境、不 同身份、不 同年龄上都 会有自身的 特点。

片 段 欣 赏

说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员, 手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起 跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木 柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像 一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?

这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、 蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动员起跑的预 备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发的状态。

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地 站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着 几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑 着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨 了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝 不动,就像电影中的“定格”。我们几个也 都像木头一样,钉在那里了。
—— 选自《我的老师》
思考:选段用了那些刻画人物的方法?这样写有何好处?

人物的动作(动作描写)和生气时的面部表情 (肖像描写)相结合,使得画面更加生动而逼真, 也表露出人物的内心世界。

明星演技大比拼
请同学们用丰富的肢体语言表演所 给语段的内容.

《节俭的张先生》

食堂里,张先生急着要去上班,他端起饭盆, 一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一 低头,却发现衣襟

上洒下了几滴粥,于是他撩起 衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。

动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕 个性写,要重视细微的举止。

? 他50多岁了,戴着一副高度近视眼镜。他战战 兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。 “嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么, 手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里 掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯 嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说: “现在开始看老师做实验!” ? ——选自《糊涂的老师》

高度近视、战战兢兢、手忙脚乱、 匆匆等词都表现了有点“糊涂” 的老教师的特点 。

【动作描写的要点】
1、能选用好动词,并加以修饰。 2、能写出人物的特点 。 3、能体现人物的性格和内心世界。 4、用上比喻等修辞手法。 5、和其它人物描写的方法相结合。 6、抓住人物的身份、性格和当时情 境来写 ……

课 堂 练 习

1、回忆你生活中印象深刻 一个人物活动场面,写一个动 作描写的片段。

2、观察看到的图片展开联 想,选一组或一张进行人物的 动作描写。

怒从心起

头撞铁塔

倒地不起
擦肩而过

起跑

跨栏

超越

冲刺

欢庆

〔走〕散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步 健步

如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难一 瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚 〔跑〕小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头 就跑 拔腿就跑 连蹦带跳 东奔西窜横冲直撞 跑得上气不接下气 跑 得比兔子还快 飞似地跑 〔看〕瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯 瞰 远眺 了望 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击 目睹 会见 召见 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼 底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 〔听〕倾听 聆 听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌 道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进,右耳出 〔想〕猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪思考 思索 思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思 前想后 心往神驰 想方设法绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行 牵肠挂肚 挖空心思 异想天开 想入非非胡思乱想 痴心妄想 不假思索 〔哭〕 啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭 潸然泪下 泪流满面 放声痛哭 失声 痛哭 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 哭爹叫娘 捶胸顿足号 啕大哭 抱头痛哭 老泪纵横 哭声震天 〔笑〕微笑 大笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 哄笑 苦笑 干笑 阴笑

狞笑 奸笑 嘲笑 冷笑 讥笑 耻笑 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟 点头微笑 抿着嘴笑 淡然 一笑 吃吃得笑 咧着嘴笑

例:
世界男子110米跨栏比赛就要开始了, 。 紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一 张张拉满弓的箭,随着“砰”的一声枪 响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只 见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个 栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把 对手甩在身后,闪电般的冲过了终点-----

课后作业

1、认真修改写好的作文片段。 2、能在今后的作文中运用本节课学习 的写作方法。


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