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初一教案11 育才培训

发布时间:2013-10-25 09:35:36  

初一教案11 育才培训

2.5 有理数乘法与除法(2)

学习目标:

(1) 熟练掌握有理数的乘法法则

(2) 会运用乘法运算率简化乘法运算.

学习重点:有理数乘法运算率

学习难点:运用乘法运算率简化计算

学习过程:

一、情景创设

1.复习引入

利用几个简单计算复习有理数乘法法则,并试图让学生自己归纳有理数乘法运算律(学生已有的知识基础:有理数加法运算律,小学乘法运算律).

第一组:

(1)3×4=______ (2)4×3=______

(3)(-3)×4=______ (4)4×(-3)=______

(5)3×(-4)=______ (6)(-4)×3=______

(7)(-3)×(-4)=_____(8)(-4)×(-3)=______

第二组:

(1)[(-3)×4]×0.5=_______

(-3)×(4×0.5)=_______

(2)[3×(-8)]×0.125=________

3×[(-8)×0.125]=_______

第三组: 11

23

11 6??6?(?)?_______ 23(1)6?(?)? _______ (2)(-4)×(-3)+(-4)×5=________

(-4)×(-3+5)=_________

你再换一些数试一试,看能得到什么结论?

二、新知探索

有理数乘法运算律:

交换律:

结合律:

分配律:

做课本39页练一练1,你又能得到什么结论?

三、新知应用

例题

(?(-36) +-)

1、练习

?122.54

111(?5)?(?7)?12?(?7)?(?7)?(?7) 333

2、课本39页练习2

四、总结反思 ??(??)?(?)4816749?(?5)【随堂练习】

1. 选择题:

(1) 若a×b<0 ,必有 ( )

(A) a<0 ,b>0 (B)a>0 ,b<0 (C)a,b同号 (D)a,b异号

(2) 利用分配律计算(?10098)?99时,正确的方案可以是 ( ) 99

9898(A) ?(100?)?99 (B) ?(100?)?99 9999

981(C) (100?)?99 (D) (?101?)?99 9999

2、计算:

131(-7)(?-)(?-1(1) (2) (-125)?(-2)?(-8)9642)

3(-?-2)(?-15)(3) (4)(+22)?(-33)?(-4)?0 5)(

(5)33

1??(-?35 ?(-11)(?-25) (6)357)5

711(-100)(?-+-0.01)49(-5)(7) (8) 105225?

(-10)13、(1)计算: 3??0.1?6

(2)你能直接写出下列各式的结果吗?

(-10)?1(?0.1)?6?___________3?

(-10)?(?1(?0.1)?6?___________ 3)?

(-10)?(?1(?0.1)?(?6)?___________ 3)?

(3)再试一试:

?1?(?1)?(?1)?(?1)?(?1)?_______?1?1?1?1?1?_______

?1?(?1)?1?1?1?_______

?1?(?1)?(?1)?1?1?_______

?1?(?1)?(?1)?(?1)?1?_______

?1?(?1)?(?1)?(?1)?(?1)?_______

一般地,几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,请回答积的符号如何由负因数的个数决定。

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