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言之有物,优化初中写作教学

发布时间:2013-10-28 09:30:14  

言之有物,优化初中写作教学

摘 要: 作文教学是初中语文教学的重要内容,也是培养学生

想象能力与观察能力的一个突破口。从当前初中作文课的教学来

看,教学内容陈旧,学生觉得作文难写。文章就如何解决这一问题

展开论述。

关键词: 初中写作教学 问题 对策

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文能力

的一个标尺。在近几年的各种考试中,作文分值占相当大的比重,

所以说搞好作文教学是提高学生语文成绩的重要措施之一。现在不

少学生存在着“作文难,难于上青天”的想法,两节课的时间写不

出一字半句。经老师反复督促,他们才搜肠刮肚,不管三七二十一,

胡乱写一气,为的是应付交差。有的学生写作文时离不开作文书,

完全是生搬硬套。上述现象反映了学生作文功底差,心理上特别害

怕作文。

一、当前初中生作文存在的主要问题

初中生写作所表现出来的种种问题,这主要是与他们对待写作的

心态、阅读积累及平日里对生活的观察有关。

1.写作心态不好

初中生写作,与小学的两三百字的小文章不同,开始接触散文、

说明文、议论文等文体,相对而言,这些文章比小记叙文要求高得

多。一些学生出现畏难情绪,把写作文当做受刑。最后迫于作业或

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