haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

从生活中找

发布时间:2013-10-28 10:38:38  

从生活中找“米”

教学目标:

1、训练学生如何观察生活

2、什么是作文的选材

3、掌握选材应注意的一些原则及方法;

4、校园生活作文选材训练。

教学重难点:

掌握怎样从校园生活中选材。

教学时数: 2课时

教学设备:多媒体

课前准备:

搜集素材,用相机抓拍一些校园生活的花絮;精选学生自己的优秀习作,做文字的润色和修改。

教学过程:

第一课时

一、导入:

一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时,眉飞色舞、滔滔不绝,到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联:苦坐苦想苦不堪言 下联:愁纲愁情愁眉苦脸

横批:写不出来

但是班里一些作文写得好的同学,拿到作文题目总是思如泉涌,有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人,得到老师的表扬,同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢?我想,首先一点有一双慧眼,有一颗敏感的心,善于观察和感悟生活,并从中选择贴切的材料,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。

(课件展示)从生活中找“米”――校园生活作文选材训练

什么是选材:

蜜蜂采花酿蜜,首先是能够发现鲜花,唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山,无限风光尽被占”,要远远近近、大大小小的花都能感受到才行;其次,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,产生最好的效果。

二、校园生活花絮

老师活动:

讲述:作文的素材应来自于生活,要学会从生活中去寻找,对同学们来说,最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经半年了,亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。下面我们就一起来回顾一下半年来的校园生活。 学生活动:请几位同学说一说校园生活

[老师]同学们都注意到了校园内发生的一些像军训、运动会、圣诞节这样的集体活动,说得很好。老师用相机也抓拍了校园生活中的一些花絮,大家一起来欣赏一下吧。

[课件播放校园生活照片:校园里:如为一位患癌症的职工捐款、中午食堂、游泳馆、艺术宫,班级生活:如值日、老师进班、为班级班费收集瓶子等]

[教师] 我们的校园生活是多彩的,有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂,有这么多丰富的素材,你还怕写不出好作文吗?

三、精彩佳作展示

上周我们的作文是:“校园生活”要求写一篇记叙文。有不少同学写得非常好。下面给大家展示一下几位同学的作文及片断,看看他们在选材上有什么特点?我请作者把它朗读一遍,然后谈谈他们自己选材的心得。

第二课时

课时目标:

学生进行写作,在教师指导下交流修改。

教学过程:

一、指导学生进行构思并打腹稿、列提纲。教师巡回指导。及时对学生的问题进行指导解答。

二、组织学生将自己的作文构思互相交流,以便起到相互启发的作用。

三、学生打草稿,如有不懂得问题,可以请教身边的同学,也可以请教老师。在老师和同学的帮助下编写边修改。

四、学生草稿完成的,互相交换修改,未完成的继续完成。

五、组织学生以三到五人为一组,互相交换阅读平息本族成员的习作,提出意见和建议,并指定专人将同学们的发言记录下来。

六、各小组负责纪录的同学向全班汇报本组交流的情况,并推荐出本组优秀习作,由作者本人朗读给全班同学,大家共同进行评价。进一步推选出最佳作文2——3篇。

七、对最佳作文的作者进行表扬。

八、教师对本次作文训练情况进行总结,提出进一步加强作文水平的要求。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com