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百_家_争_鸣好的

发布时间:2013-10-28 10:38:39  

百家争鸣
中国历史上的第一次思想大解放

扁鹊

墨子

商 鞅

孙 武

韩 非 子

老子

庄子

慧眼拨云见日月---概念解析
百家争鸣 “百家”泛指数量多;是泛指,意为数量 多,主要分为:儒家,墨家、道家、法家、 阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说 家等十家。“争鸣”指争论和辩难。 ? 争鸣是指春秋战国时期不同学派之间形 成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象
?

2.百家争鸣发生在什么时期?

春秋战国时期 3.百家争鸣产生的原因(背景) 是什么?他们争论的焦点是什么?

时代背景
? 文化:周政权衰落,富有学识的人流落

民间传播知识,形成了一个相对独立自 由的文士阶层,为百家争鸣提供了人才。 ? 政治:当时社会动荡不安,各国纷纷变 法,以壮大自己的力量,各诸侯统治者 四处网罗人才,文士们对社会问题提出 不同看法和治国主张。因而出现了“百 家争鸣”的局面。 ? 经济:社会经济的繁荣发展为思想文化 的发展奠定了物质基础

主要的学派、思想家及其代表思想
学派 代表者 所处时代
孔子 孟子 老子 墨子

主要主张

儒家
道家 墨家

春秋晚期 “仁爱”“有教无类”“因材 施教” 战国时期 “仁政”“民贵”“君轻”“性 春秋晚期 战国前期
无为、矛盾双方相互转换 “兼爱”“非 攻” “法治” “知已知彼,百战不殆”

法家

兵家

韩非子 战国时期 孙武 春秋末期

孙膑

战国时期

“事备而后动”

拜师学艺
1、你最欣赏哪位思想家的哪个观点?

你在当时会投入谁的门下?为什么? 2、对中国传统文化影响最为深远的 是哪位思想家?

联系当时的社会形势,想一想,为 什么法家思想会受到统治者的重视?
? 战国时期各国纷纷变法图强,打击旧贵族,

强化国君权力 ? 为了应付战争,统治者向百姓征收沉重的 赋税,要求百姓服沉重的兵役徭役导致阶 级矛盾尖锐的法家严峻刑法、中央集权的 “法治”思想适应了当时社会的需要。

古为今用
诸子百家的思想在今天大放异彩
儒家的“仁政”——“以德治国” ? 法家的法治思想——“以法治国” ? 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、 职业教育等 ? 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、 反对战争 ? 庄子天人关系———人要与自然和谐相处
?

中国古代治国思想的三种主要观点: 儒家——推崇“人治”, “德治”,即治国时偏重人 的作用,实行仁政。 法家——提倡“法治”,主张用法令来统一人们的 思想和行为,建立君主专制的中央集权国家。 道家——主张“无为而治”,即不要把自己 意志强 加给社会,顺其发展,

不予干涉。 请问:如果你是信奉儒、法、道的老师,如何看待 遏制学生上课说话的现象?

儒家:这是品德问题,主张思想教育 法家:这是违纪行为,主张严格惩罚 道家:这是无意识的,主张顺应自然, 不要管理,等学生自我觉悟。

1.孔子的教育思想对当代教育,还 有可借鉴的意义吗?
孔子广开私学,“有教无类”符合 教育平等的思想;而“因材施教” 显然比不顾学生心智和个体差异, 盲目追求形式上的划一和平等更具 合理性。

百家争鸣对中国历史产生影响
1.促进了思想文化的发展和社会进步 2.解放了人们的思想,是中国历史上第一次 思想解放运动 3.是中华民族传统文化发展的重要源泉

“把依法治国与以德治国紧密结合起来”
? 对一个国家的治理来说,法治和德治,从

来都是相辅相成、互相促进的。二者缺一 不可,也不可偏废。 ? “在建设有中国特色社会主义,发展社会 主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加 强社会主义法制建设,依法治国,同时也 要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以 德治国。”

课堂拓展
如何正确对待中华传统文化?
传统文化博大精深,对其优秀部 分我们应在继承的基础上,结合新 时代的特征,发扬光大。

如果一个人因赋税过重,生活 困难,偷盗了邻人的钱财。假 如你是儒家、道家、墨家、和 法家的代表,面对窃贼,你会 怎样评价这一事件?

?

孔子,名丘,儒家学派 的创始人,春秋晚期鲁 国人,我国著名的思想 家,又是伟大的教育家



1.作为儒家学派的创始人,孔子提出了 怎样的思想主张?
“仁”的思 想 爱人 克己复礼

2.作为伟大的教育家,孔子又有怎样的 教育主张?
有教无类 因材施教

韩非子,出生韩国贵族,是 战国时期法家思想的杰出代 表。韩非子多次向韩王提出 富国强兵之策,却未被采纳。 而秦王赢政非常欣赏韩非子, 不惜发动战争,将韩非子弄 到了秦国?

韩非子的思想主张是什么?

假如当时秦王不是采纳法家的思想,而 是其他学派的思想,中国的历史发展会 怎样?


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