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迎中考家长会稿

发布时间:2013-10-30 11:40:44  

今天,我校初三学年组召开迎中考家长会,值此机会我代表学校和全组教师向前来参加大会的各位家长表示热烈的欢迎!各位家长,你们的到来就是对孩子最大的帮助,也是对学校工作的最大支持,中考前面九年的努力都付之东流。在中考前仅剩的70天时间里我们一定要以孩子复习应考为中心,孩子、学校、家长三方面共同努力才能确保孩子在中考中取得理想的成绩,孩子们的考试成绩想必各位家长最为关注,那么下一步我们老师和家长该做些什么呢?这就是今天把大家召集来的目的,除了了解孩子一模考试成绩外,主要谈四个方面的问题:一、汇报教育教学管理的做法;二、指出复习备考过程中学生存在的问题;三、提示最后冲刺阶段家长应该注意的问题;四、把握考前最佳状态的调整。

家长首先了解一模考试成绩(见成绩单)

接下来重点谈四个问题

一 在教育教学管理上的作法

自进入初三我们就统一认识,校委会要求全体初三教师心往一处想,劲往一处使,群策群力,发扬团队精神,协同作战,具体来说:(1)立足长远,三年备考,从初一开始(2)营造备考氛围,宣传造势,每班在教室前悬挂中考倒计时牌和中考誓言;(3)有计划、有步骤抓好初三“三轮复习”,稳扎稳打,步步为营;(4)在5月份以前实行“月考制”,进入5月份以后,实行“周考制”;(5)针对每次考试认真进行质量分析,分析到班,分析到科,分析到人,然后全体教师集中,对于落后的班级,跛退的学科大会点名批评,不留情面,并要求拿出整改措施,限期整改;(6)启动“火箭班”,培优辅差,分层教学,确保优生永立潮头;(7)利用休息时间,每天中午晚上派每学科各一名老师专们进行答疑解惑;(8)各学科采取分工合作,协同作战,每位老师负责本学科一个专题,研大纲,学教材,挖精髓,成理论,集思广益,献计献策,共同提高;

(9)不定期召开同科教师会,共同会诊“疑、难、顽、症”,动脑筋,想办法、出点子,拿出看家本领,使出浑身解数,攻克顽疾;(10)挤时间,上措施,除了上好一天12节课外,在早上加上早早自习,晚上加上第四节延长晚自习;(1

1)针对毕业临近,少数顽劣学生闹堂现象实行科任教师一对一帮扶,包干到人,采取“导师制”管理;(12)班主任要求每天4下班4到寝,每在要求在班上至少听课一节;(13)请进来,走出去,加强与外校信息的沟通与交流。

二、在复习备考中发现学生存在以下问题:

1、一种是成绩一贯不理想的人,缺乏动力,没有时间紧迫感,自暴自弃严重,上课不专心听讲,作业马虎应付甚至抄袭、不做(如时金平、许萍等),午睡不睡,还影响别人(如卞、林、韩等);

2、是知道要好,但学习不得法的人:或三分钟热度,毅力不够,一遇拦路虎就放弃,

3、是学习动力不够,不重视各课知识的系统梳理,做到融会贯通,以一胜百;

4、或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;

5、是平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,

6、只满足于听老师课上来讲解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失。

在最后阶段,我们家长该做些什么呢?

三、在复习冲刺阶段家长应注意的问题

]我认为应从以下三方面入手,并分两步走:

三方面入手:

1、思想上鼓劲减压;(目标、要求)相信孩子的能力,关键在于为与不为;不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾;(饮食起居、生理)

3、心理上热情疏导。(交流、宽松)

两步走:

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,并陪他(她)学习一段时间,让他感到马虎不得,感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、中考期间不加压,让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

具体注意以下几个方面的问题:

(1)切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望,爱把“至少要考一中”、“一定要上孝高之类的话挂在嘴边,殊不知这样做不仅起不到激励作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。其实,到了这个时候,孩子的知识水平和能力基本上已成定局,短时间内不可能有“质的飞跃”,因此,对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”

(2)切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵,有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态,如请假在家做“专职后勤”,晚上绝不打开电视等等。其实,这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷,“透不过气”来。明智的做法是,家长该干嘛就干嘛,同时,尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件,如夫妻吵架、邻居冲突、在家打麻将、宴请宾朋等等,而应该营造温馨、宽松的家庭氛围。

(3)切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度,在考前阶段,家长对孩子要鼓励、肯定,不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时,一味责骂只会让孩子更加缺乏自信,甚至自暴自弃,这时,家长最好多与老师、孩子沟通,共同找出失利的原因,帮助孩子尽快走出失利的阴影。

(4)切忌唠叨。在孩子复习迎考期间,一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!”、“你一定要考好呀!”等等,这容易让孩子产生逆反心理,加重思想包袱。你有这唠叨的功夫,不如和孩子谈些轻松的话题,让他的神经放松一下。

四、考前最佳应试状态

考前最佳状态应该是:“适度紧张”情绪的好坏直接影响考生的学习效率和考试成绩,考前心理不外乎3种情况:一种是过度紧张,一种是满不在乎,还有

一种是适度紧张。前两种情况都不足取,只有“适度紧张”才是最佳状态,在这种状态下,考生信心十足,平心静气,精力集中,思维敏锐,答题准确。

提醒学生:适度紧张有三大“窍门”

如何才能达到“适度紧张”状态呢?这里向考生提供几个调整考前心理状态的小窍门:

1、劳逸结合,有张有弛。目前,不少考生不同程度地患上了“考试焦虑症”,症结就在于“一心只读圣贤书”,生活安排得太单调。有这样一个著名的公式:“8-1〉8”,意思是从8小时中拿出1小时运动、娱乐或休息,尽管只学了7小时,效率却胜过学满8小时。在紧张的备考阶段,考生要克服心理压力,合适的体育锻炼能起到很好的调节作用,合适指的是那些对抗性不强的运动,例如在复习间歇跳10分钟绳等等。此外,散散步,听听音乐,晚上看看新闻,都有助于调节情绪、缓解压力。

2、不开夜车,调整“生物钟”。许多考生在考前都有开夜车的习惯,晚上比白天更兴奋,学习效率更高。然而,考试都是在白天进行,调整自己的“生物钟”,让自己能在白天进入最佳状态,这一点对考生来说非常重要。可以采用每天晚上有意识地比前晚早睡几分钟的办法,逐步调整过来。

3、每天让孩子给自己一个积极的心理暗示。每天复习之后,考生通过回想自己这一天的收获,比如“我今天又做对了哪道题”、“我今天又发现了哪个漏洞”,对自己一点一滴的收获都加以肯定,以此来调节情绪,以良好的心态迎接中考。

各位家长,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,我们相互合作把我们的学生,你们的孩子培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才,为将来的升学、就业乃至整个人生的发展打下坚实良好的基础,最后我衷心祝愿初三的同学们旗开得胜,初三的老师们笑逐颜开,初三的家长们如愿以偿。

谢谢大家!

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