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初中思想品德课堂教学中学生自主创新能力的培养

发布时间:2013-10-30 13:35:01  

浅议初中思想品德课堂教学中学生自主创新能力的培养

摘 要: 文章认为在初中思想品德课堂教学中应注重培养学生

自主创新能力,具体的做法是:一是营造适宜环境,点燃学生创造

性思维的火花;二是创设问题情境,鼓励学生在探究中创新;三是

进行适度拓展,培养学生创造想象能力;四是创造合作学习环境,

在互动中增强创新意识。

关键词: 初中思想品德课堂教学 自主创新能力 培养方法

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺

发达的不竭动力。”因此,培养学生的创新意识及实践能力也成为

初中思想品德教学的一项重要任务。创新是实践活动的核心,通过

教学实践培养学生的创新意识,促进学生思维水平的提高,已在教

育界达成共识,已成为广大教师关注的重要问题。

一、营造适宜环境,点燃学生创造性思维的火花

和谐的氛围是激发学生创造性思维的适宜环境。在思想品德教学

活动中,由于一些主客观因素的存在,忽视了和谐氛围的作用,以

致压抑了学生创新思维的发展。培养学生的创新思维,教师必须在

课堂上营造一种民主、平等、宽松、愉悦的氛围。在这种氛围里,

教师才能真正做到尊重学生、关心学生、赏识学生,才能以友善的

态度和发展的眼光看待学生,相信每个学生都有其潜在的创造性思

维能力。教师在课堂教学中要注重培养学生不怕出错、敢于“求异”

的学习心理,保护学生敢想敢说的思维动力,激发学生的学习热情,

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