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《留在心底的风景》比喻性作文题写作指导

发布时间:2013-09-18 15:47:31  

一道风景,可以让你流连忘返; 一段真情,让你刻骨铭心??请以 “留在我心底的风景”为题写一篇文 章。 要求:1.除诗歌外文体不限;2. 不少于600字;3.文中不得出现真实 姓名和学校名。4.书写要正确、规范。

风景有实也有虚
这是一篇全命题作文。全命题作文就是依 据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合 题意,内容表达具体、充分的文章。因此,我 们作文前要认真读题、审题,明确题目的范围 及重点,找准题意。

“留在心底的风景”这个题目中,我们首先 要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类: 一类是指“自然风光、人文景观”,这是实指。 如果从这个角度出发,可将文章写成游记、写景 抒情类作品。二是指“人间真情,生活场景”, 这是从“风景”的比喻意义立意的,其中前者虚 指美好的情感,后者借指美好且让人难忘的生活 场景。也就是说,使用“风景”的比喻意义写作 时,既可以写实(生活场景)也可以写虚(人间 真情)。

无论取哪一种立意方式,都需注意从 两方面切中文题:一是关注文题中“留在 心底的”这一限制性短语的意义,也就是 说,你所绘的“风景”应该是“留在心底 永远难忘的”;二是需要切中“风景”一 词潜在的意义即那些留在心中美好的事物, 文题“留在心底的风景”实际上可以诠释 为“永远难忘的美好的事物”。弄清了这 些,我们写起作文来就会游刃有余了。

留在心底的风景
一直以为最美的风景在远方——最开阔的天在内蒙古大 草原,最柔弱诗情的是江南,海天相接的融合在天涯海 角?? 淡淡的色彩,在静静地回忆里期待着;悄然的声息,在 湿漉漉的雨里徘徊着;暖暖的阳光,在蔚蓝的天空下注视着。 突然间,留在心底的那道风景变得宁静了下来。 留在心底的风景,是多彩的天空。天空,聆听着新生儿 呱呱的歌声,聆听着一盏扑不灭的生命之灯;天空,望见青 春的花树瑟瑟地低垂了它们苍白的发鬓,悄悄地窥视着那破 旧的老鞋又蹒跚游走;天空,映照着情侣互相挽着的手,沉 浸在七夕的鹊桥上.....天空下种种交织的风景,任时间徜徉 在大海里,是如此的安详。

留在心底的风景,是可爱的家乡。弯成一弯的桥梁,静 静的倒映在湖面上;漫步在老街的青石板,心中留下挥之不 去的感伤;路边斑驳的砖墙,青苔点点。听见谁歌声悠扬, 门旁的风铃摇晃着叮叮当当......细数心底的风景,精彩的 画面的署名,叫做“家”。 留在心底的风景,是单纯的幻想。夜晚,我在睡梦中想 着自己拥有一双翅膀,飞出束缚的笼子,飞出人们的视野, 在无边成长的迷惘里

,寻找。成长的风景,弥漫开,流逝在 光阴里,却又不停息的存在着,是那般耐人寻味。 原来,最美的风景在身边,在心底。

留在心底的风景
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!” 这一声呐喊,喊出了封建社会中多少怀才不遇者的心声! 使多少被强行压缩的灵魂都到诗里来享受那足以舒筋活血的 通畅!这就是一代诗仙——李白。他以隐隐雷声的脚步闯进 诗坛,在中国诗歌史上留下了一座永远闪耀着宝石红光的诗 碑,也在后人心底留下了一道永不褪色的风景。 他雄浑瑰丽、豪迈潇洒的诗篇,让千百年来被封建制度 压的喘不过气来的人,终于敢悄悄的直一直腰,在心灵深处 扶起最后的一丝人格尊严。 李白是个狂傲的诗人。狂,是自信的外现,是对人格尊 严的充分肯定,是对束缚人的社会习惯势力的蔑视。他昂首 天外,站在九天绝顶来看人间,用超然物外的态度来对待生 活中的一切欢哀苦乐,根本不屑以世俗的价值为标准。

他追求自由,追求理想,追求完美的没有丝毫卑屈的人 格,因而在他笔下,一切高山大川都像是他这种内心世界的 外化,他眼里的黄河,是"黄河之水天上来,奔流到海不复回 ";他眼里的长江是"登高壮观天地间,大江茫茫去不还,黄 云万里动风色,白波九道流雪山";根本谈不上壮观的庐山瀑 布,也是"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"…… 他处处以自己吞吐宇宙的豪气,赋予自然景物以崇高的 审美价值。这种风格与气概,在盛唐的文学史上留下了浓重 的一笔,成为了诗坛上一道绚丽的风景线。 李白许多独绝古今的诗篇。别的诗人不要说没写过,首 先在思想境界上就达不到那样的高度。别人写诗是用笔一句 一句写下来,而他则只要把心里那股气一张口喷出来就行了。

李白的诗名越来越大,不仅惊动诗坛,而且惊动了许多达 官贵人,最后甚至惊动了对艺术有深厚造诣的唐玄宗。于是天 宝元年,李白四十二岁时,唐玄宗将他召进皇宫,给予隆重的 礼遇。可是对李白来说,陪着皇帝寻欢作乐,是御用文人干的 事,那是卑屈的。他根本不想去适应处处都必须约束自己的政 治环境。他永远都是那个“黄河之水天上来”的不可一世的李 白。 他是云,必须飞到天顶去探测天空的浩渺;他是水,必须 奔向大海的去扬起海上狂涛。李白有那种天上地下独往独来的 气概,而这种气概,也融入了他的诗篇,使之意境雄伟、深沉 激烈、狂妄不羁、大气磅礴。这种独树一帜的特色,使这中国 诗魂永远屹立。 酒入豪肠,三分酿成了月光,剩下的七分啸成剑气,绣口 一吐就是半个盛唐。 这道风景,将永远留在我

们心底。

留心近几年中考作文题,你会发现,近几年各地的中考作 文题常出现比喻性的命题作文。例如,《我也是富翁》(04年 广州) ,《我心中的歌》(06年河源),《最好的奖赏》(07 年广东),《心中有盏红绿灯》( 07年广州),《脚步》(08 年广东),《又见枝头发新芽”》(08年广州),《幸福的颜 色》(08年深圳);《一道风景》(08南通),《留在心底的 风景》(08宁波),《成长的脚印》(08济宁),《仰望蓝天》 (08内江),《温暖的时刻》(08盐城),《美丽的瞬间》 (08烟台);还有《我们生活中的课堂》,《那是一首歌》, 《春风拂面》,《那一年,应该是上苍赐予我的冬季》,《风 雨也美丽》,《心在刀刃上的选择》,《为了心中的‘青铜菊 花’》,《为了心中的阳光》,《心中的彩虹》,《飘落心灵 的秋叶》。 这类命题文题优美而富有诗意,易于引起考生共鸣, 激发其写作热情;但另一方面,这类文题也具有内涵丰富的特 点,其思维空间更加开阔,因而在审题、立意、选材上给考生 提出了更大的挑战。

文题回放
人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗 的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包 容??将显得尤其珍贵。就像上文(指2009年湖北宜昌市中 考语文试卷现代文阅读材料《常伴一轮明月》——编者注) 中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的 “一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心 的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明 月”呢? 请以“送你一轮明月”为题,写一篇字数600字左右 的文章,文体不限。 (2009年湖北宜昌市中考作文题)

下面以2009年湖北宜昌中考作文题为例进行讲解:
一、立意和内容的多样性。“送你一轮明月”中“明月” 是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”的比喻义,拓展“明月” 的含义,才能做到立意和选材的准确与新颖。这轮“明 月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺 乏信心时同学热情的鼓励;既可以是你生病时父母的关心 问候,也可以是你失意时朋友的祝福宽慰;既可以是你人 生得意时的善意提醒,也可以是你沉醉麻木时的严厉批评。 当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁工 作的不懈??也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是 你收到的“一轮明月”呢?文章既可以写自己得到“明月” 的历程,也可以写自己馈赠“明月”于人的过程??考生 完全可以凭借自己生活、阅读积累和情感体验自由挥洒, 写出精彩的文章。

二、文体和行文

的限定性。 虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在 你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句, 对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中, “在你人生的阅历中”与2008年湖北宜昌中考作文题“请结 合自己的生活经历”的写作要求相同,要求写同学们自己的 亲身经历,拒绝编造与杜撰;“是否曾收到或馈赠过”,显 然是要记叙一段人生经历或历程,需要考生重点刻画这段经 历中生动的生活细节和细腻的心理活动。这样,“送你一轮 明月”更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你采用 书信体构思,更便于拉近文中人物之间的心理距离,便于情 感倾诉。行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二 人称“你”与第三人称的转换。

三、行文与语言的诗意性。 标题“送你一轮明月”富含文学味道, 清新而有诗意,因而文章风格以贴近标题风 格为佳。叙述娓娓,清新流畅,如月下散步, 如风行水上;描写细腻,巧妙地将文章的情 感与认识融入到具体生动的描写中;另一方 面,要拒绝语言贫乏,可巧妙引用古诗名句, 或借用名言??含蓄优美地表情达意。可以 说,厚实、诗意、灵动的语言更易赢得阅卷 老师青睐。

请任选一题作文,写一篇字数600字 左右的文章,文体不限。 1、《我也是富翁》 2、《那一年,应该是上苍赐予我的冬季》 3、《送你一轮明月》


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