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如何写人课件

发布时间:2013-11-01 10:35:10  

作文教学:

如何写人?

叙事记叙文 记叙文 写人记叙文
(以叙事为基础)

如何写人?
要求:写人要表现出人物鲜明、独
特的个性(思想性格特征、心理活动与 感受)。

外貌

外在

神态 内在决定外在,根 语言 据内在写外在,写 心理 外在要为写内在服 务。 品质 气质 修养 动作

个 性
内在

如何写人?
全面细致的观察,丰富的生 活积累,是写好人物的前提基础。 要写出人物个性,必须对人物进 行全面观察,要多看、多听、多 想、多写。不仅要看到人物外在 的面貌,还要充分理解人物的内 心世界。这是写好人物个性的根 本。另外,还要恰当运用描写人 物的方法。

外貌 神情 动作 看

全面 观察



语言 语气
心理 感受 联想




如何写人?
还要恰当运用描写人物的方法。
正面描写 (直接描写)
肖像、外貌、语 言、动作、神态、 心理描写

方法
侧面描写 (侧面烘托)

对比描写;正反 衬托;环境烘托

看 外貌 神情 动作

全面 观察

听 想 感

语言 语气 故事 联想 心理 感受

肖像外貌描写方法:

肖像外貌描写要选取亮 点,不必面面俱到。以 评论性语句,突出人物 鲜明个性。

范例一

坚 毅 不 屈

他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好 象大病新愈的人,但是精神很好,没有一 点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好 久没剪,却一根根精神抖擞的直竖着。胡 须很打眼;好像浓墨写的隶体“一”字。

范例二: 《芦花荡》第3、4段中的外貌描写。 ——年龄与衣着、竹篙、干瘦、 花白干黑的脸、花白的胡子特点 等符合老头子乡村老梢公的身份 特征;“像老了的鱼鹰”、“花 白的胡子特别精神”、“尖利明 亮的眼睛”又生动形象地等表现 出老头子老当益壮、智勇双全的

如何写人? ——观察、练笔:

仔细观察左图, 为这位老人写 一小段肖像外 貌描写的话。 同时发挥想象, 编写一个与其 有关的小故事。

示范描写: 他花白的胡须,身穿灰黑单薄而干 净的黑色棉袄,那灰黑色的圆帽紧箍 在头顶。那黑瘦的脸庞和额头上的皱 纹像是岁月的铁轮在留下了辙迹。那 对眉骨想要为那深陷的双眼遮挡风雨 似的往前凸出。老头半睁着双眼,似 笑非笑,似哭非哭,目光忧郁,而又 所期待。那微张的嘴,好像在倾诉着 他的一生。

语言描写方法:

语言描写要紧紧围绕人物的心理动 态写,围绕个性写,贴近人物身份、文 化背景等,充分表现人物典型性格。 在描写的同时,也可结合人物的动作、 神态、心理进行综合描写,以收到细 致生动的效果。

语言描写方法:
例1:老头子对苇塘里的负责 同志说:“你什么也靠我

,我什么 也靠给水上的能耐,一切保 险。”“不怕,他打不着我 们!”“不怕,小火轮上的探照灯, 它照不见我们的。”(《芦花荡》)
——这句话充分展现了老头子过分 自信的性格特征。

动作描写方法与要求:

动作描写要紧紧围绕人物的 心理动态,围绕个性写,要重视 细微的举止,体现人物的个性 特征与心理。在描写人物动作 的同时,也可穿插人物的神态、 心理等描写,以收到生动细致 的效果。

动作描写范例一:

《节俭的张先生》
食堂里,张先生急着要去上班, 他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地 将里面的米粥喝了下去;一低头, 却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是 他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入 口中。

动作描写范例一:

简评:“端、低头、撩起、伸长、 舔”一连串的动词准确地写出了 张先生急着去上班的心理和节俭 的性格。

动作描写范例二:

休息够了,老妇人跪到死者旁边,用手 在死者身上画了十字,又吻了死者的嘴唇和 前额。然后,她双手捧起弹坑四周的浮土, 一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已 经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。 她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会, 她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫, 她一捧一捧,竟然堆起了一个小小的坟堆。 ——《蜡烛》

动作描写范例二:

简评:通过一连串细致的动作描写, 结合直接的心理描写,继写出了老妇人年 老体弱的特征,又写出老妇人对牺牲的苏 联红军战士的爱。

心理描写方法:
要把人物写活,离开不心理描写。 心理描写有直接的心理描写,也有通 过环境烘托、神态表现、动作体现、 语言表白等进行间接描写。人物心理 应做到细致真实。 要写好心理描写,首先应设身处地, 亲身感受人物在特定时间、地点、事 件、场合中的心理活动。

心理描写范例分析:
林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高 声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自 己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依 无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没 趣.” 一面想, 一面又滚下泪珠来. 这时里面 传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二 人.林黛玉心中益发动了气, 越想越伤感起 来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边 花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.

心理描写范例分析:

简析:这段文字写出林黛 玉感怀自己身世,异常气愤而 又伤感的心理。其中既有大细 致的直接心理描写,又有环境 烘托与动作、神态体现。

其他人物描写方法:
1、神态描写法 2、对比法 3、正衬法

4、反衬法
5、环境烘托法

6、典型事例法

要把人物写活, 必须综合运

用多种描 写方法。

写作顺序: 一个人的个性往往不只一个方 面,而多个方面的。在不同的环境 与不同的事件中,人物往往会表现 出主要个性特征外还会表现出其他 特征。写人时要多方面多角度去表 现人物鲜明的个性特征。怎样写才 能做到有条不紊呢?

写作顺序安排: 常见的写人文章顺序 1、事件发展法:以事件发展为顺序,
适于全文只有一个中心事件的写人文章。如 《背影》

2、分点陈述法:以人物个性特征为顺
序,选择典型事例,分点陈述。(先主要后 次要或先次要后主要,适于以多个事件来表 现人物的文章。如《阿长与〈山海经〉》)

写作材料选择:

因个性选材
——适于分点陈述法

因材料表现个性
——适于事件发展法

写作材料详略处理: 主要个性材料详写 次要个性材料略写 材料主要部分详写 材料次要部分略写

适于分点陈述法

适于事件发展法

实践操练
作文题目:

他(她、我)是位性格
作文要求:

的人

1.补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文. 2.运用描写, 突出个性,力求形象生动. 3.展开想象, 情节设计,巧妙有真实感.

4.字迹端庄, 文面清洁, 不少于 600字.

特别提醒
1.扣题:文章所写内容与所填词语相一致,否则 文不对题。 2.人称:适宜用第三人称写主人公,如果用第一 人称或第二人称,易写偏题。 3.语言:尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理 等来体现个性。叙述不应过多,语言较乏味 4.情节:择取最典型的素材, 设计巧妙有曲折, 另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生 活真实感.


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