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《丰富多彩的动画人物》教案01

发布时间:2013-11-07 13:34:54  

丰富多彩的动画人物

教材分析

《丰富多彩的动画人物》是“动画城”整个单元的开篇,材料中列举了五部动画片的歌曲,既不是教学内容,也不要求学生掌握,而是借助动画片的生动画面,激发小学生的兴趣,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。下面每个教学阶段,都可以穿插动画内容,如说片名,讲故事,唱歌,画动画人物,涂色等,注意动画内容只是吸引学生关注音乐的手段,不可占用课堂时间过长,有些活动可以让学生在课外完成。

教学内容:

1.欣赏动画片《米老鼠和唐老鸭》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》中的音乐。

2.动画人物联欢会。

学习目标:

通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。

教学重点:

培养学生集中注意力听音乐的好习惯。

教学难点:

借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。

教学准备:

1.有关动画人物的头饰:米老鼠 、唐老鸭、黑猫警长,葫芦兄弟,宝莲灯,沉香,白雪公主,大头儿子,蓝猫等。

2.课件或动画片段、录放设备。

教学过程:

一、导入:

播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。

导语:同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗?(生:《大风车》)对,是中央电视台“大风车节目”的主题曲,那么在这个节目里大家最喜欢哪个栏目?(生:动画城)原来同学们和老师的爱好一样呀!那么,我现在要播放一组音乐考考大家,请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐,并回答动画片里的主要人物是谁?

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二、欣赏

教师活动:

分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》。

学生活动:

争先恐后地回答,猜对的同学奖励小红花。

过渡语:刚才同学们回答的很正确,米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物,现在我们来观看一下他们的精彩表演。(插播一段动画,进一步激发学生兴趣)

教师活动:

过渡语:我就不信难不倒同学们,我还要播放几首动画片的音乐,看看大家还能不能猜的出来。 教师操作:播放《啊哈!黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》。

学生活动:

听音乐拍手做动作,并回答。

三、创作表演

过渡语:同学们知道的可真的多呀!谁还知道其它动画片的名字和其中的人物呀?(学生踊跃回答)这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们,今天要来这里和同学们一起联欢,咱们先得准备一下,同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈,也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会,大家可以单独表演也可以联合演出,咱们开始行动吧!

学生活动:

积极准备,讨论。

教师活动:

1.找出一位学生做主持人,佩带白雪公主面具。

2.将准备的面具发放到学生中去。

3.用学生的美术作品装饰教室。

过渡语:

联欢会马上就要开始了,咱们请来了美丽的白雪公主作我们的主持人小主持:联欢会现在开始! 学生活动:

踊跃表演自己准备的节目。

教师活动:

1.调动其它的学生参与到表演中去,充分调动每一个学生。

2.对每一个节目作鼓励性评价。

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过渡语:

今天的联欢会开的可真热闹,我们的客人们都不愿意回家了,让我们随着动听的音乐跳起来,唱起来,欢迎他们下次再来做客!

教师活动:

播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。

学生活动:

随音乐演唱并做表演。

结束语

演出到此结束,让我们和小客人再见吧!

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