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作文内容充实

发布时间:2013-11-08 12:34:07  

作文评分标准之内容充实

山东枣庄市峄城区吴林中学 侯夫强

【写作指要】

如何使文章“内容充实”

“内容充实”是中考作文评分标准一类卷的基本要求。“内容充实” 是指写进文章里的材料有较高的质量,内容丰富,所选材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。那么如何使文章“内容充实”呢?

一.注意积累素材

“巧妇难为无米之炊”,要充实写作内容,必须做生活的有心人处处留心、广泛积累。材料可以从生活、课本、报刊中去挖掘。平时应多观察,多留意,从大自然中捕捉写作素材。要从社会中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料,特别是大家关注的刚刚发生的热点。课本与报刊中的名篇,不乏美丽隽永的文句和新鲜时尚的内容,都可以灵活地迁移到写作中来。比如,关于身残志坚的材料,就有海伦·凯勒、贝多芬等,用这些材料远比用张海迪要新鲜得多。

二.排比铺陈,充实气势

排比可以使文章内容丰富,在语言上高人一筹。比如:既然不能像雄鹰一样一飞冲天,那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里,那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射,那就像星星一样柔和的散发光和热。(中考满分文《寻》)这样铺陈,既显得材料丰富,又彰显文章气势。

三.细节描绘,充实内容

成功的细节描写,使文章内容充实,让人过目不忘,回味无穷。空发议论远比不上一段具体生动的细节描绘。作文时,不妨在细节方面下工夫,通过语言、动作、神态等方面去写一个人,也可通过比喻、拟人、排比等去描绘一个景物。

四.学海采珠,充实内涵

恰当地引用诗词名句、名人名言,用来丰富文章的内涵,无疑会给文章增色,铸就妙语美文。例如:“会当凌绝顶,一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许,为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐??(中考满分文《留下成长的脚印》)引用古诗句,充实文章内涵,味道自然浓了,这就是亮点。

【范文示例一】

因为有了爱

广东一考生

爱是一缕阳光,因为有了爱,人们不再畏惧黑暗和寒冷,迎接下一轮太阳;

爱是一场甘霖,因为有了爱,希望和梦想方被浇灌,生命方得以茁壮成长; 爱是一丝微风,因为有了爱,烟雾被拂散,人们方走出阴霾,弹奏天地为之

动容的生命篇章。

感谢上帝赐给人类爱的力量,去书写美丽的神话。

蝶舞翩跹,我们曾领略梁祝爱情的力量;孟母三迁,我们曾体会孟母对儿子的“三春晖”;高山流水,千古传颂我们曾感叹那段友爱的伟大。因为有了爱,古人曾思绪翩翩,多少希望曾孕育在爱的摇篮里。

而从古到今,我们何曾不是被包裹在爱的蚕丝里呢?因为有了对中华民族深深的爱,中国的“催化剂”闵恩泽先生在他的“石油阵地”创造多少奇迹;因为有了对病人的爱,那个与“非典”恶魔顽强拼搏的天使叶欣留下了多少感人的事迹;因为有了对奥运的热爱,金晶用弱小身躯紧紧抵御住“藏独”分子对火炬的抢夺,捍卫了“祥云”的尊严??

忘不了5月12日那个特殊的日子,那场八级的大地震,震痛了中国;忘不了,多少幸福从此被湮没,多少欢笑从此被隔绝,漫天泪雨伴着共和国的哀悼;我们更忘不了可爱的人,温总理那亲切的话语让我们重新心连心筑起爱的长城,邱光华等战士给我们带来了希望的阳光,那插上爱的翅膀的捐款也纷纷飞向灾区??还有那个像母鸡一样护着讲台下四个学生的老师,那个诠释师德灵魂,用爱托着孩子生命方舟的教师,谭千秋,他是灾区数万教师的一员。他们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献,让我们震撼,让我们感动。而这一切的一切,不正因为有了爱吗?

因为有了爱,我们用黄丝带送去祈祷,亿万华夏儿女的心从此更团结;因为有了爱,我们不再害怕风霜雨雪,不再害怕前路的崎岖,爱的长剑会助我们披荆斩棘;因为有了爱,我们相信爱,相信未来,相信希望。

因为有了爱,我们共同在星辰中等待雄鸡啼鸣,迎接那颗闪耀红光的东方明珠的升起。

【技法透析】

1.精心选材、内容充实。作者紧紧围绕着主题,巧妙构思。由古到今,由点到面,写了爱情、亲情和友情的力量,还写了对中华民族的爱、对病人的爱、对奥运的热爱,并重点写了地震中感人的故事。这些材料,与作者平时的积累密不可分。

2.排比铺陈,充实气势。

【范文示例二】

牵挂

海南一考生

世间有一种亲情叫牵挂。说不清那是个什么滋味。

“儿啊,考试时要记得带好笔,千万不要慌??”其实这一类叮嘱在考试之前我己听母亲说了不知多少遍。我一个中学生考了十几年试又怎么会不知道这些细

节呢?只是我明白这是母亲对我的爱。她一遍又一遍地不厌其烦地叮嘱我,我不能厌烦,更不能打断。

在中考前两天,母亲就来了。她说食堂的饭菜不好,想过来给我煮饭。原本父亲也要来的,可身为教师他要去监考。他们是那样的牵挂,恨不得插上双翅飞来见我。我本想拒绝父母的好意,毕竟这一次考试又不是高考。但父爱如山,母爱似海,我怎么能忍心拒绝?

在考试前一天,母亲说我是属金的,算命先生说入考场如果有属水的人陪着,一定能顺利通过考试。若是以前,我一定笑她迷信,可现在我却笑不出来了,只觉得心里头沉重得很。父亲以往密密麻麻如雨似的电话在考前一天也不见了踪迹。我知道那是父亲强压着他对我的牵挂没有打电话给我,他生怕打扰我的休息。 中国的父母自古以来就对他们的子女付出的太多太多,牵挂得太多太多。就像一首诗中所写的“谁言寸草心,报得三春晖。”我们做子女的便是永世也报答不了父母的牵挂恩情。

此刻,我想起了父母连日来一遍遍的叮嘱,都在这一刻汇成一股信念,使我面对未来更加有信心。我明白,给父母最好的回报便是让他们少些牵挂。我相信,我的勤奋努力定不会让他们失望的。

朋友,你呢?你将怎样回报父母这份亲情,这份牵挂?

【技法透析】

1.细节描绘,充实内容。文章撤取了那些容易被孩子们忽略的细节,以日常生活中的小事入文,满怀深情地一笔笔绘出了父母对孩子深深的牵挂,描写细腻丰满。

2.选材贴切,感情真挚。开篇点题,造出一种浓郁的爱的氛围。文中父母简洁质朴的语言以及看似平凡的动作描写无不展现了父爱母爱的深沉与伟大。读来如三月小雨,滴滴润人心田。

【范文示例三】

梦里花落知多少

浙江一考生

花开花落,落叶归根,看燕去燕归,看浮云飘过,我一一与你们握手,体味芳香。

——题记

(一)

“采菊东篱下,悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途?他选择了田园,却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休,欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下,带着悲伤,在心灵上留下痕迹,却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”,品着逝去的岁月,却早已在心灵上刻上他们的回忆。

翻过一页日历,我嗅着文人的墨香,久久沉醉??

(二)

与他一起放风筝,感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息,感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样,有一种旋转升腾的精神,让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去,带着深深的思与念,泪水模糊了双眼,那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感!还要与他一道去听云南的歌会,那朴实的少数民族风情,让我欣然。

翻过一页日历,我踏着作家的脚步,不时停留??

(三)

喜欢读着他的《边城》,喜欢读着他的《品三国》,喜欢读着她的《论语心得》,还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息,那是他们的古人的崇敬之情,那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道,愿意跟着他们的文字,让心灵激荡,让灵魂生辉。

翻过一页日历,我读着时代人的文字,暗暗感动??

曾经有多少岁月,有多少梦。一步一步走来,就像一页一页翻过日历。品味生活,体会生命,学会感悟,然偶梦里花落知多少。

【技法透析】

1.学海采珠,充实内涵。文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动:或引用优美诗句之后的自然抒怀;或以充满情味的想象进行细节刻画,与大师零距离接触;或简要点评,几个排比句很有气势。

2.妙用题记,作为总纲。题记在三部分中有巧妙照应,且文末呼应。标题画龙点睛。

3.语言优美,文采斐然,多种修辞手法的运用,生动灵活的句式,诗词名句的点缀,都为这篇文章的语言增色不少。

不足之处:“文人”与“作家”的概念有重合之处,不宜在散文中作为线索性句子并列;“时代人”的说法也有待商榷。

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