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面朝大海 春暖花开

发布时间:2013-11-09 10:37:51  

淮阳一高高一语文组导学案 2012—2013学年度上学期 编号:30 《面朝大海,春暖花开》

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2:【学习目标】

间时1、了解海子。

2、品味语言,感受诗歌所创造的美好意象,体会诗中所表达的诗人的感情,唤

起我们对生活的美好感觉。

亮【学习重点】

陈理解作者深沉而又欢快的感情,以及诗中蕴含的哲理

【学习难点】 核

审品味诗人在诗歌中渗透的复杂、深刻的人生感受

【学习方法】

品读法 探究法 朗诵法

美【课时安排】

杨一课时

人【知识链接】 写

编朦胧诗派

70年代末80年代初出现的诗派,其代表人物有北岛、舒婷、顾城、江河、

杨炼等。作为一个创作群体,“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式,也未曾

3发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个

:“崛起的诗群”。关于朦胧诗曾在当时文坛引起论争。“朦胧诗”精神内涵的编 号

三个层面是:一揭露黑暗和社会批判,二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意

识以及浓厚的英雄主义色彩,三是在人道主义基础上建立起来的对“人”的特

审 别关注。“朦胧诗”改写了以往诗歌单纯描摹“现实”与图解政策的传统模式,

把诗歌作为探求人生的重要方式,在哲学意义上达到了前所未有的高度。从某

名种意义上讲,“朦胧诗”的崛起,也是中国文学生命之树的崛起。

即使现在读起来,不少朦胧诗人的诗作仍深具魅力,比如北岛的“在没有

英雄的年代里/我只想做一个人”(《宣告》),“卑鄙是卑鄙者的通行证

彦/高尚是高尚者的墓志铭”(《回答》),顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛

:陈

人/我却用它寻找光明”(《一代人》)、杨炼的“高原如猛虎,焚烧于激流级写编班暴跳的万物的海滨”、“或许召唤只有一声——/最嘹亮的,恰恰是寂静”

(《诺日朗》)、舒婷的“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一

晚”(《神女峰》)等等,当年称得上传诵一时,在当时思想解放、人性

开放的启蒙思潮和时代背景下领风气之先,自然好评如潮。

新6

号:【预习导学】

课编型

走进作者

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淮阳一高高一语文组导学案 2012—2013学年度上学期 编号:30

1、初步印象:(一个故事)某个初春的傍晚,天空飘着细雨,海子去到一间饭店对老板说:我给你朗诵自己的诗歌,你给我酒喝。老板看着这个身材不高,头发又长又乱,衣冠不整的瘦削而落魄的小伙子,冷冷地说:我可以给你酒喝,但你不能在这里朗诵你的诗。

2、生平简介:海子(1964~1989),原名查海生,出生于安徽怀宁县一个封闭而贫穷的小山村-查湾。1979年(15岁)考取北大时,他手拿录取通知书在井边大喊大叫,为自己就要实现第一次看见真实的火车、坐火车的愿望兴奋不已。19岁大学毕业后,海子被分配到中国政法大学工作,生活很苦:在房间里,找不到电视机、录间机,甚至收音机,他既没有钱也没有空闲去学跳舞、游泳、骑自行车。可是海子不被人理解,亲人朋友不理解他的思想和创作,回到家后他的父亲甚至不敢和他说话。在感情上四次失恋,寂寞而凄凉地徘徊在封闭贫穷的生活之中。1989年3月26日,海子在山海关卧轨自杀,年仅25岁。静静的海子躺在铁轨上,在他的身上是打开的《圣经》。

这首诗写于海子死前两个月,有人评价说这时的海子已经完全把自己视作“尘世”之外的人了,自己完全与这个世界和解,彻底解脱,去沐浴天堂之光。虽然诗人在诗中想象着尘世的幸福生活,并用平白温暖的话语表达了对每一个人的真挚祝福,但我们在淳朴欢快的语气背后仍能感到隐隐的忧伤和苦涩。他一生主要作品有长诗《土地》,短诗选集《海子·骆一水作品集》。

3、评价:

“他的一生似乎只为了发光。他把非常有限的生命浓缩了,让它在一个短暂的过程里,显示生命的全部辉煌。”(谢冕)

“他不仅对现在、将来,而且对过去都将产生重大影响。”(陈东东)

【学习过程】

一、自主学习(A级)

初读诗歌,整体感

1、谈谈自己在读这首诗时所定的诵读语调

2、你认为这首诗的感情基调应该是怎样的呢?

二、合作探究

1、诗人在本诗中拟想了幸福的生活画面,它包括哪些内容?如何理解这样的幸福?(B级)(点拨:可以结合本诗第一节中的所描绘的意象进行分析)

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淮阳一高高一语文组导学案 2012—2013学年度上学期 编号:30

2、诗人为什么反复说“从明天起”,而不说“从今天起”?(C级)

(点拨:把“从明天起”这个时间与作者想象中的“幸福”图景联系起来)

3、诗中为什么要强调“尘世”二字?最后一句中又为什么要使用“只愿”二字?(C级)

4、诗中的“面朝大海,春暖花开”又象征着一种什么样的生活?(C级)

【欣赏提升】 曾卓:原名曾庆冠。原籍湖北黄陂,生于湖北武汉。1936

年加入武汉市民族解放先锋队,武汉沦陷前夕流亡到重庆继续求学,并开始发表作品。1940年加入全国文协,组织诗垦地社,编辑出版《诗垦地丛刊》。1943年入重庆中央大学历史系学习。 1944至1945年从事《诗文学》编辑工作。1947年毕业后回武汉为《大刚报》主编副刊。1950年任教湖北省教育学院和武汉大学中文系,1952年任《长江日报》副社长,当选武汉市文联、文协副主席。

1955年受胡风案牵连,被捕入狱。1957年因病保外就医。1959年下放农村。1961年调任武汉人民艺术剧院编剧。1979年底平反,调回武汉市文联工作。出版的诗集有《门》、《悬崖边的树》、《白色花》(合集)、《老水手的歌》等,其中《老水手的歌》获全国第二届优秀新诗诗集奖。所著文集有《痛苦与欢乐》、《美的寻求者》、《让火燃着》、《听笛人手记》等,其中《听笛人手记》获新时期全国优秀散文(集)奖。还有诗论集《诗人的两翼》、剧作 3

淮阳一高高一语文组导学案 2012—2013学年度上学期 编号:30 集《处女的心》等。诗歌真诚朴素,饱含情感,特别是在逆境中坚持创作,如《悬崖边的树》、《有赠》等,沉郁中透露着刚毅,在孤苦中表现积极向上精神。

1939年开始发表作品。已出版诗集《门》、《悬崖边的树》、《老水手的歌》、《曾卓抒情诗选》;散文集《美的寻求者》、《让火燃着》、《听笛人手记》。1994年,出版《曾卓文集》3卷。原担任湖北省作家协会副主席,武汉市文联副主席。现任中国作家协会理事,武汉市作家协会名誉主席。

2002年4月10日因病逝世,他临终遗言是:“我爱你们,谢谢你们”,“这一切都很好,这一切都很美”,“我没有被打败!”

我遥望

1981年 曾卓

当我年轻的时候 /在生活的海洋中,偶尔抬头 /遥望六十岁,像遥望 /一个远在异国的港口 /经历了狂风暴雨,惊涛骇浪 /而今我到达了, /有时回头遥望我年轻的时候, /像遥望迷失在烟雾中的故乡

曾卓的这首《我遥望》抒写自己的人生感悟。其特点有:

一、今昔对比,回环复沓。年轻时盼年老,年老时望年轻。人生在两次“遥望”,今昔对比这中,时空转换之间,画了一个圆。

二、设喻精巧,和谐贴切。全诗以航海远行这一中心比喻贯穿始终;将生活喻为“海洋”,而“六十岁”相对于年轻的“我”,自然就是一个“远在异国的港口”,神秘而又充满诱惑。人生路上的悲欢离合当然就恰似航行中的“狂风暴雨,惊涛骇浪”。这些比喻密切联系,和谐统一,组成了一条意蕴丰富,摇曳多姿的比喻链,自然贴切,精妙传神。

三、意境深远,耐人寻味。本诗篇幅虽然短小,但其所表达的哲理耐人寻味:既要勇敢地冲向未来,追求理想,又要珍重前行路上的每一段时光。只有这样,在回首往事的时候,才能无怨无悔。

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