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《做人与处世》上课

发布时间:2013-11-09 12:34:20  

做人与处世

季羡林

学习目标

悟做人学作文

季老的事迹与为人

?由他的

2006感动中国人物印象?智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。

2006感动中国人物印象?智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布言有物,行有格衣,,贫贱不移,宠辱不惊。

初读:抓论点,明结构?1.

?2.作者认为怎样才能处理好这三方面的关系??3.与后两种关系相比,作者为什么不惜大量笔墨论述人与大自然的关系呢?

?4.如何理解作者说的“天人合一”的观点?我们应该怎样对待大自然呢?

?补全短语:自然(老师填了28个)?我的观点:

我们该如何对待自然呢??珍惜自然保护自然

?欣赏自然尊重自然

?探索自然认识自然

?拥抱自然感悟自然

?感受自然崇敬自然

?阅读自然品味自然

?了解自然关爱自然善待自然敬畏自然聆听自然回归自然服从自然珍视自然呵护自然亲近自然重塑自然师法自然融入自然发现自然享受自然仰视自然

“人与自然”的名言?自然可以满足人类的需要,却永远满足不了人类的贪婪。——甘地

?当人类欢呼对自然的胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔

再读:寻论据,知论证?1.列举

?2.指出

?3.人们常说:“事实胜于雄辩。”可是

引经据典,谈古论今?“真诚待人”的事例?“宽容忍让”的事例

三读:明事理,善分析?讨论:除论点和论据所在句子外,其它句、段的作用?

?只有对论据作恰当的分析,才能将“材料”和“观点”“粘”起来,使论据真正发挥出支撑论点的作用。

?拓展:作者提到个人思想感情的矛盾时说“消灭私心”,但人生在世,谁不想自己的生活快快乐乐?谈谈“人为自己活着快乐”,还是“人为别人活着快乐”?

辩论赛?人为自己活着快乐VS 人为别人活着快乐

V

作业:

?1.落实

?2.在“三个关系”或两个辩论题中,任选一个话题作议论段(150字)+论据+分析(总-分-

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