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期中复习3——角(1)

发布时间:2013-11-11 09:33:34  

【课 题】《角》(复习1)

【课 型】复习

【教学目标】

⒈ 使学生经历画图、观察和交流等活动,认识射线、直线,以及相互之间的联系,能区分线段、射线和直线;了解两点确定一条直线,体会两点之间所有连线中线段最短。

⒉ 使学生通过画图、操作和交流等活动,进一步认识角的特征和角的计量单位,掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的大小关系;会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角,会用三角尺画30度、45度、90度和60度的角。

3.使学生能积极地参与学习活动,并获得成功的经验;能运用角的知识描述相应的生活现象,感受用数据说明问题的实事求是的态度与方法。

【教学重点】理解射线、直线的特征和角的有关概念、分类及画法。

【教学难点】培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。

【教学过程】

一、谈话导入,揭示课题

在《角》这个单元里,我们学习了哪些知识?

1、线段、直线和射线

2、角的符号、记法、读法、度量角、角的分类、角的画法

二、合作交流,自主练习

(一)填一填

1、线段、射线和直线的相同点是它们都是( )

2、从一个点引出两条( )就组成一个角。

3、把平角、锐角、钝角、直角、周角按角的大小次序填在下面的横线上。

______<_______<_______<________<_______

4、量角时量角器的中心与角的( )重合,把量角器的(

重合,在看( )所对的量角器刻度,这个刻度就是所量的角的(

5、80°角与( ) 角能拼成一个直角.

6、一个平角与一个钝角的差,一定是( ) 角.

7、一个直角与锐角的和,一定是( )角.

8、 1周角 =( )平角 = ( )直角

(二)辨一辨

1、直线比射线长。( )

2、一条直线的长度可能是2000米。( )

3、线段是直线的一部分。 ( )

4、过两点可以画无数条直线。( )

5、角的两边越长,角就越大。( )

6、大于90的角叫钝角。( )

7、平角就是一条直线。 ( )

8、一条直线长4厘米,它的一半长2厘米。( )

(三)选一选

1、用可以放大5倍的放大镜看一个30°的角,

这个角是( )。

① 3° ② 30° ③ 150°

2、小亮画了24厘米的一条( )。

① 直线 ②射线 ③线段

3、平角与钝角的差是 ( )。

① 锐角 ② 直角 ③ 钝角 )。 )与角的一边

4、把两个锐角拼在一起,拼成的角不可能

是( )。

①锐角 ②直角 ③平角

5、分针走1小时,在钟面上旋转所形成的角是( )。

①锐角;②直角;③平角;④周角

6、用一副三角尺不能画出的角是( )。

①15°角; ② 30°角; ③ 70°角; ④ 135°角

(四)分一分

5o 105o 20o 90o 150 o 91o 45o 180o 190o 89o 360o 179o

锐角 钝角 直角 平角 周角

(五)看一看

(六)画一画

1、用一副三角尺分别画出以下度数的角

105o 75o 120o 60 o 30o 45o

2、用量角器分别画出以下度数的角

25o 125o 80o

三、全课小结

通过这节课的复习,你的收获是什么?说出来与大家一起分享。

四、布置作业

五、教后反思

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