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如何解答中考中的综合开放性试题

发布时间:2013-11-12 08:47:40  

如何解答中考中的综合开放性试题

河北 许海军

近年来,中考中历史综合开放题出现的频率越来越高,它的特点就是体现了“综合开放”。“综合”它有材料的综合,有图、文、表的综合,有各类题型合一题。“开放”它有材料的信息新颖,发问的讨论式、开放式,答案的灵活性。其模式有图表综合型、文字综合型、图表文综合型。

题型一:此类题型集填空、选择、材料题型于一体,全方位考查学生的基本功和对知识的驾驭能力。一般是在题干部分提供图表,要求学生填图填表、识图识表、回答所提示问题,最后联系教材发表自己的观点、感想或启示。

【例题】(2007·河南)我国当代一位著名的文化学者说:“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成历史。”从下图所示的废墟中,我们可以解读的历史是( )

A.近代中国大门被打开 B.英法联军攻占北京

C.洋务运动破产 D.义和团抗击八国联军

【思路解析】本题是一道图文并茂型综合开放性的选择题。解答此类题型的关键是认真阅读题干和图片,从题意中获取解题信息,然后结合所学知识,解答试题。从题干和图片中可以得出,本题所示的废墟是圆明园遗址,结合所学知识,第二次鸦片战争期间,英法联军烧毁了圆明园。最后,分析选项可知,英法联军攻占北京,洗劫圆明园,造成了图片中的废墟。故本题的正确答案为B。

【答案】B

题型二:这类题型全方位考查学生的能力,既是闭卷考试的压轴题,又是开卷考试的必考题型。题型的特点是给出图表材料和文字材料,多种形式、多方面发问,综合性极强、灵活性大。解这类题型首先要有良好的心理素质,仔细观察图表,认真阅读材料,找到有用的信息,把所学知识和图、文、表有机结合起来,依次答题。

【例题】(2007·河北)学以致用,探究问题。

近代以来,面对外敌入侵,中国人民进行了前赴后继的英勇抗击。在抗击外敌的战场上,涌现出一个又一个英雄人物,如林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云??他们可歌可泣的事迹被载入了史册,并将永远激励后人、启迪后人。

(1)总结历史,完成表格。

(2)在近代史上抗击外敌的事件中,中国军队往往付出重大代价,却大多以失败告终,你认为其主要原因有哪些?

(3)当今世界仍不太平,我们要居安思危。请综合上述问题,谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。

【思路解析】本题是一道材料型综合开放性试题,考查考生对历史的分析、归纳、应用能力。本题的三个问题具有很大的开放性和灵活性,第一个问题是利用历史知识完成表格;第二个问题分析原因,考查学生的归纳能力;第三个问题考查学生对知识迁移能力,并带有政史结合的色彩。解答本题的关键是读懂题意,利用所学知识一一解答。

【参考答案】

(1)林则徐:鸦片战争爆发后,在广东积极防御英军;黄继光:在抗美援朝战争中,舍身堵枪口。共同意义:捍卫了国家主权或维护了民族尊严。

(2)社会制度落后;国力衰弱;装备落后;政府当局腐败等。

(3)坚定走社会主义道路的信念;坚持中国共产党领导;不断增强综合国力;走科技强军之路,不断壮大国防力量;继承发扬反抗外来侵略、捍卫国家主权、维护民族

尊严的光荣传统等。

历史列举题的解题技巧

河北石家庄市少年素质教育报 许海军

历史列举题的题型功能主要考查学生的“双基”能力。它既考查基础知识,又考查基本能力。它相对问答题语言要简洁明了一些,几乎与中考历史材料题处在同一层次的考试区分度上。

历史列举题是命题的好方式,许多省区的中考历史试题都沿用此种方式命题。

历史列举题的命题结构形式一般表现出:以时间、地点、人物、事件为归类形式的列举,有合并同类相异的列举,有结合概括综合性的列举,有比较对比型的列举,其形式也是灵活多样的,具有很强的明彻性。

历史列举题的解题方法一般是:①认真审题。审出范围,审出类别,审出具体内容,方可作答。②作答时,按要求问什么,答什么,不需要展开,点到为止,即做到简洁明了。③答题时要求规范、系列化、条理化。

【题型一】横向列举题

横向列举题主要以考查某单元、课的系统知识为主。横向列举题的答案要点分布在知识“块”中,跨度不大,答案有一种内在的联系,或是前后相承关系,或是因果关系。横向列举题重点在于考查学生对知识的归纳、组织和识记能力,类似问答题中的简答题。

解答横向列举题要求在平时复习时,要认真地逐单元、逐课逐段地阅读教材,牢记知识点,掌握每个单元、课的知识结构和层次要点。

【例题】(2007·江苏宿迁市)今年是我党建军80周年。在党的领导下,人民军队始终保持着艰苦奋斗和全心全意为人民服务的革命本色,同时,适应时代发展的潮流,坚持与时俱进。

(1)写出下列相应历史时期人民军队的名称。

国共十年对峙时期(1927年~1936年)

抗日战争时期(1937年~1945年)

解放战争时期(1946年~1949年)

(2)请列举人民军队在抗日战争和解放战争中的代表性战役各一例。

【分析】本题以时政材料为依托,综合考查了我军的名称历史演变和在不同时期的代表性战役。

【答案】(1)中国工农革命军;八路军和新四军;中国人民解放军。(2)平型关大捷(或百团大战);辽沈战役(或淮海战役或平津战役)。

【题型二】纵向列举题

纵向列举题以考查学生的知识“点”为主。答案散见于各单元、课中,甚至所有教材中,跨度较大。纵向列举题主要考查学生对知识是否分门别类,融会贯通。考查学生的概括综合能力,尤其是联想能力。

解答纵向列举题要求先对历史知识进行综合归纳,然后提炼要点。纵向列举题要求学生在复习时,要加强综合训练,提高自己熟悉掌握基础知识后的运用能力。

【例题】(2007·湖北十堰)写出下列对应的重大历史事件及其年代、重要人物及其成就。

(1)设计京张铁路

(2)1912年元旦

(3)《天演论》

(4)《海国图志》

(5)袁隆平

(6)两弹元勋

(7)改革开放总设计师

【分析】本题纵向地考查了中国近现代史的科技、文化、政治等方面知识,考查方式以人物为中心,实质上考查学生对基础知识的识记能力。

【答案】(1)詹天佑。(2)中华民国成立。(3)严复。(4)魏源。(5)籼型杂交水稻。(6)邓稼先。(7)邓小平。

历史材料题的解答技巧

河北石家庄市少年素质教育报 许海军

一、解题方法

历史材料解析题的解答,总体上可分为两大步骤:一是读懂材料;二是审清题目。

读懂材料可以从如下几方面入手。

首先,弄清材料的含义和观点。

仔细阅读每一则材料,真正理清材料在说什么、说了几层含义,或材料对什么历史事件发表了见解,并归纳出有几种见解。这是解题的基础。

其次,深挖材料,还原历史背景。这是解题的关键,它决定了答案的来源。

(1)还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如:材料的含义、出处(包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等);

(2)确定材料的历史背景后要注意联系相关知识,并将这些知识分门别类,作出系统的归纳。比如:材料是对某一历史事件发表的观点,就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性,等等。

审清题目,就是抓住关键词弄清题目在问什么,弄清题目的考查意图。如:

(1)弄清题目是要求根据材料作答,还是结合所学知识作答;

(2)若针对观点提问,要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点;

(3)若考查原因,就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。

总之,审清题目对于正确答题至关重要,它决定了答题的方向和范围。

二、实战练习

【例题】(2007·湖北恩施州)据史分析,回答问题

材料一:(见下图)1972年2月21日,美国总统理查德〃尼克松乘专机抵达北京首都机场,中国国务院总理周恩来前往迎接。周恩来对尼克松说:“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手──25年没有交往了啊!”

材料二:“即使没有苏联的威胁,我们也有必要在世界上两个最强大、人口最多的国家之间架起新的友谊桥梁…… ”

──尼克松

材料三:2006年4月18日,应美国总统布什的邀请,国家主席胡锦涛对美国进行为期4天的国事访问。胡锦涛访美期间指出,中美建交27年来,两国关系虽历经风风雨雨,但总的趋势是不断向前发展的。中美友好是两国人民的共同愿望,互利合作是两国的正确选择。

请阅读材料后结合所学知识,回答下列问题:

(1)从以上材料看出,中美两国正式建交于哪一年?从尼克松访华到两国正式建交期间,中美双方经过反复磋商,签署并公开发表了什么文件?

(2)尼克松称中美两国是“世界上两个最强大的国家”,美国成为头号资本主义强国是在什么时候?美国强大后实施称霸全球的战略,美苏冷战开始的标志是什么?

(3)中国有五千多年的历史,美国立国只有二百余年。有人说“华盛顿创造了美国历史”,你同意这个观点吗?说说你的理由。

(4)材料三“互利合作是两国的正确选择”,二战期间中、美等26国结成国际反法西斯统一战线的标志是什么?现在,中美两国都加入了一些国际和区域性政治、经济组织,试举一例说明。

(5)中美两国都善于根据本国的实际对政治、经济制度进行自我调整。20世纪30年代,美国在遭遇经济危机冲击资本主义制度时,采取了什么应对措施?其核心内容是什么?20世纪70年代,我国对国民经济进行调整,探索一条中国式的现代化建设新路子是在哪次会议之后?这次会议作出了什么重大战略决策?

【解题思路】本题图文并茂,又有时政材料,问题设计的面很广,综合性很强。本题是一道考查中美关系以及相关两国历史发展综合性的材料题,要求考生从整体上把握中美的历史。解答本题的步骤是首先阅读材料,然后根据问题,还原历史,联系所学有

关中美历史的知识进行一一回答。

【参考答案】(1)1979年。《中美联合公报》。(2)第二次世界大战以后(或1945年以后)。杜鲁门主义。(3)本题答案不唯一,答出以下观点的任意一种即可。同意:华盛顿领导美国的独立战争取得胜利;制定了联邦宪法;1789年当选美国第一届总统;被誉为美国“国父”等。不同意:因为人民群众创造了历史。当时北美资本主义经济有了发展,美利坚民族开始形成;标志着独立战争开始的枪声由来克星顿的民兵打响的;在独立战争中取得胜利的大陆军由千千万万的北美人民组成;起草《独立宣言》的杰斐逊等都是美国的开国元勋;华盛顿领导北美人民取得民族独立,又开创了民主政治的先河,作为开国元勋、政治家在美国历史发展中起了积极作用等。(4)《联合国家宣言》。联合国,或亚太经合组织(APEC),或世界贸易组织(WTO)(答出任意一个即可)(5)罗斯福新政。《全国工业复兴法》(或国家调整工业)。十一届三中全会。把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来(或实行改革开放)。

上述仅是解题的技巧和方法,方法必须以丰富的知识作后盾。所以,要真正做到正确答题,提高得分率,还必须从基础知识入手,牢固掌握所学知识,夯实基础,拓宽知识面,构建科学的知识体系和历史观。这样,才能以不变应万变,才能在面对不同类型材料题时,做到游刃有余,全面作答。

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