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济南的冬天(非常好用)

发布时间:2013-11-12 13:40:52  

1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容, 把握作者的感情。 2.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融 的写法。 3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用, 品味优美的语言。 4.培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的 审美能力。

济南是中华文明 的重要发祥地之一, 公元前22世纪的原 始部落首领舜就诞生 与生活在济南一带。 济南城的历史达4、 5千年以上。这里古 迹众多,山川秀美, 人杰地灵,是历代文 人墨客讴歌和推崇的 一座历史文化名城。

(1899—1966), 现代著名作家,人 民艺术家。原名舒 庆春,字舍予,满 族人。代表作有小 说《骆驼祥子》、 《四世同堂》、话 剧《龙须沟》。

听读课文

1.注意辨析字音,尤其是生僻字和 易读错的。 2.思考:济南的冬天有什么独特之 处? 3.文中写到了冬天的济南的哪些景 物,注意用笔在文中勾画出来。

读准下列红色字的音:

济南( ?ǐ) 伦敦( 镶上( xiāng 奇迹( ) ch?nɡ 宽敞( ) 看护( zhù 贮蓄( ) 水藻( chénɡ 澄清( ) 髻儿(

) dūn )

)
) )

jì kān z?o


整体感知 济南的冬天有什么 独特之处?用文中的一 个词概括。

想一想,作者把济南跟其他哪些 地方作了对比?目的是什么?

济南的冬天 ——没有风声

北平

济南

济南的冬天 ——响晴

伦敦

济南

济南的冬天 ——不毒辣

热带

济南

没有风声 响晴 不毒辣 温晴

宝地

第一段来看,作者对冬天的济南怀着怎样 的情感呢?

喜欢珍爱这块“宝地”。 热爱济南、热爱祖国山河。

贮蓄( 看护(

) )

暖和( 着落( )

) )

Xiāng金边(

作者是通过哪些主要景物来表现济 南冬天的特点的?





文章先后描绘了济南山的哪两种情态? 阳光朗照下的山(2) 薄雪覆盖下的山(3、4)

阳 光 朗 照 下 的 山

晒 暖和安适 老城 睡 可爱 小山 围 (比喻拟人) 慈善 像小摇篮 含笑 侧面描写 人们 不着急

? 齐读第三段,思考:
1、本段怎样介绍了雪后山景的? 2、作者是按怎样的顺序描写的?



矮 松 顶 好着 象白 日 本 看 护 妇

山 上

-——

山 尖

—— 银 边

山坡

山 腰

—— 薄 雪 微 微 露 出 点 粉 色

城 外 远 小 山
水 墨 画

——

薄 雪 覆 盖 的 小 山

山上

矮松顶着白花

山尖
山坡

银边 穿花衣
露出粉色

秀气

山腰

朗读第5自然段
想一想 济南冬天的水有什么特点 ?

绿萍、绿水藻、绿柳 (衬托水的绿) “绿”——冬水温暖多情, 富于生机。

澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶) “活”——冬水清澈通透

作者为什么把山水作为描写重点? 1、这是济南代表性的景物,是济南 魅力所在。 2、济南多水

,有“泉城”的美誉。 诗人笔下有“四面荷花三面柳,一城 山色半城湖”的名句。城中也是“家 家听泉,户户插柳”。 3、在济南的南面,距市中心五里有 著名的千佛山,是济南的天然屏障。

品读赏析
找出你喜欢 的语段,读 一读,讲一 讲。

比较与感悟

粉色”

把薄雪比喻成害羞的 少女,写出雪的情态。

作业:
一、完成配套的相关作业。 二、完成课后习题。

三、熟读课文,背出自己喜欢的段落。

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①______________设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼, 有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上 蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是济南。设若你 幻想丌出——许多人是丌会幻想的——请到济南来看看吧。 ②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可 是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意 秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖、 秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是丌好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝 丌愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连带冬全部给了济南。 ③诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色丌同,方向丌同,高矮丌 同的山在秋色中便越发的丌同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的, 加上秋阳的斜射,那青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄 草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄, 有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而丌 同。山颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿。 忽然又温暖一会儿,这个变化并丌激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化, 而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻的抹上层各 色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝 得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,’晴暖得像要发燥了,可是有点凉风, 正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的丌向。那山的高低也 更显然了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!

济南的秋天

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④再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉。有河, 有湖是由形式上分。丌管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀, 济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。 可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为 秋神是在济南住家的。先丌说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了 上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显 露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水 的甜美呢。丌是

为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着 水波,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影 儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀! ⑤在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。 天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。 秋山秋水虚幻的吻着。山儿丌动.水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色 秋声,是济南,是诗。

?

1.第①自然段应填人的句子是( ) ‘ A.济南的秋天是静谧的 B.济南的秋天是温和的 c.济南的秋天是诗境的 D.济南的秋天是虚幻的 2.第①自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的? 3.如何理解第②自然段中画线的句子的意思? 4.选文第③、④自然段,作者从丌同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描 摹。山是从哪些方面的丌同来写的?水是从哪些方面来写的? ? 5.第③自然段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写山腰, 再写“山脚”和“山顶”,其原因是什么? ? 6.第③自然段写山腰颜色的变化,连用了六个“忽然”,其作用是什么? ? 7.第③自然段最后一句的感叹句,它具体赞美了什么? ? ? ? ? ? ? ? ? 8.第④自然段写绿藻的“绿”,其用意是: ________________________________________________________

9.第④自然段“它们知道它们那点绿的心事”一句,两个“它们”各自指代的是 什么?

?

? 答案: ? 1.C 2.古朴、安静、秀美。 3.作者用春天西湖的景色 和夏天瑞士的风光不济南的秋天作比,反衬出济南秋天之美; 用上帝馈赠秋冬两季,衬托出济南好。 4.颜色、方向、高 矮 量、质、形式。 5.既符合人们日常的观察习惯,又为下 文重点写山腰作铺垫。 6.突出颜色变化莫测,给人以动感。 7.赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下,更高了些,棱角曲线更 真、更分明、瘦硬。 8.用绿藻的“绿”来突出水的澄清。 9.均指代“绿藻”。


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