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2013初三备考方案

发布时间:2013-11-13 12:40:52  

高仓初中2014届初三备考方案

为了保证本届初三级2014年中考成绩再上新台阶,实现我校今年提出的中考目标,结合本级师生实际,就本级初三备考工作制定方案如下:

一、指导思想

本届初三级中考备考工作要以县局教育工作大会精神为指针,以新课程理念为指导,以校本教研为龙头,以推进课堂改革、强化教学常规落实为主线,以“促优转差转临界为”为抓手,不断探索提高课堂教学质量的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,全面提高初三级毕业生综合素质,确保我校提出的奋斗目标,力争中考成绩再上新台阶。

二、本届学生现状

本届初三现有学生116名,三个教学班,科任教师10名,当初建档人数225名,整个年级学生学风良好,在初二年级全县联考中英语学科位居全县前列,其他各学科均处于全县中游水平。

三、奋斗目标

1、 中考成绩单科优秀率、合格率、平均成绩均要比上届有较大幅度的提高,各学科“三率” 全县排名不能低于第7名。

2、 会考成绩综合排名实现“保六争三”。

3、 控辍保学目标实现巩固率不低于70%。

四、备考工作措施

本届初三备考力争做到“全面统筹、营造气氛、扎实教学、有效备

考、盯准目标、落实“促优、转差、抓临界”工作,分层教学,整体推进。

1、 创设浓厚的备考气氛,形成优良学风。

包级领导,年级组,班主任利用各种形式的活动加强学生纪律教育,随时了解初三级学生思想动态,有针对性地进行指导;各班级应根据本班学生特点拟定备考誓词,上操、晨会、甚至课前朗诵誓词,鼓舞士气;精心布置更换教室后墙学习专栏,突出激励性内容,让学生始终处于备考状态;适时召开以“前途理想教育,学风教育,心理辅导,学法指导,信心鼓励”为主题的班会,激励学生学习的热情和主动性,形成“紧张,和谐,有效,主动”的优良学风。

2、 精心上课,辅导,实现高效教学。

日常教学中,各学科均应重视“当堂训练”,可以学习永威“四清”式教学,堂堂清,日日清,周周清,月月清,单元章节教学不留任何欠账,将识记、理解放在突出地位,扎实过好教材关,实现高效教学。在教学策略上,重抓“双基”,基础知识的巩固,基本能力的训练,是教学的中心,避免以资料为主,重复训练,题海战术,对偏、难、怪题不花费大量时间,切忌课堂拓展引申过深,教学目标过高,脱离初中学生及会考实际。全体科任老师务必课前精心设计每节课每节辅导,实现高效教学。

3、 分层推进,落实“促优、转差、抓临界”工作。

依据每次考试成绩,将学生分类分组,以此为抓手,分类辅导,分层推进,整体提升。在具体工作中依据学科、班级特点,确保盯补对象,

采取面对面、盯人战术等措施,一个一个地促转。“促转”工作切不可流于形式,要真正落到实处,将它作为整体提升的有效途径,贯穿于教学始终。

4、 做好“学情分析”,适时调整备考策略。

要落实好 “促转”工作,分层分类推进,就必须精准掌握学情,对每个学生的进步与退步,科任老师,班主任要时时心中有数,如数家珍。每次考试后,要认真统计成绩,重新确定盯补对象和转差措施,年级组实行学情分析会诊制度,对每一阶段教与学中存在的问题会议交流,分析讨论,确定对策,适时调整备考策略,保证备考效果。

5、 研究分析会考动向,了解中考命题信息。

初三年级组所有科任老师应认真研究历年中考试题,分析规律和特点,把握中考命题趋势,既不道听途说,也不放过任何可靠信息。准确理解县局划定考试范围的批示,不可偏差理解,遗漏考点;应多和同级同类学校初三科任教师主动联系,加强中考备考信息交流,取长补短,提高上课与备考的针对性,有效性。

五、分阶段上课备考计划

第一阶段(开学——2014年4月1日前)本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学任务,扎实过好教材关,夯实基础。

第二阶段(2014年4月2日——2014年4月30日)本阶段以《2014年中考考试说明》为纲,以教材为本,认真扎实地把中考考试范围内的知识全面复习一遍,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透,系统掌握。

第三阶段(2014年5月1日——2014年5月24日)本阶段以分类复习为主,突破难点、解决重点,充分利用好《2014年甘肃省普通高中招生考试命题指导刚要》,在学生全面掌握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练,以练行成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求,本阶段的强化训练以套题训练为主,兼顾教师自选例题作必要的补充。

第四阶段(2014年5月25日——中考)本阶段以综合训练为主,以适应性训练及检查反馈指导为重点,通过模拟训练检测复习效果及学生的“双基”掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作,做到定任务、定时间、定对象,大力开展“促优转差抓临界”工作,使不同层次的学生都有一定的提高,通过强化训练,使学生能熟悉题型,掌握解题方法。

总之、本届初三学生的中考备考工作,我们既要看到希望,又要正视面临的困难,既要有忧患意识、居安思危,又要充满必胜的信心,我们相信在初三级全体老师的辛勤努力下,在学校的科学安排下,我们一定能够完成2014年的中考目标任务。

高仓初中

2013年9月12日

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