haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

话题。空间

发布时间:2013-11-13 12:40:54  

话题“空间”作文指导
【题目回放】 试根据自己的经历、感悟与思考,以“空间” 为话题,写一篇文章。 要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限; ③不少于800字。

? 【解题】 ? “空间”可以有形,实指,如树与树间的空 隙,楼与楼间的空间;也可以无形,虚指, 如活动空间,网络空间,人际空间,思想 (维)空间,休息空间,生存空间……。

(题解)留一点空间
? “一点”表示这是适度的,不是太多。“留 一点空间”可以理解为“保持距离”“留 好空隙”“留白”“不可过满”等。“留 一点空间”不可简单地理解为“做事留有 余地、退路”,更不可简单地理解为“做 事不可太绝”,此种理解,有牵强之感。 还有“给爱(道德、责任、良知等)留点 空间”不也妥当,它们应该是洒满人间的, 不是只留一点空间的,不是填充式的。

【立意】 在立意时要问自己一些问题:
? 1.是什么? ? “留一点空间”既是物性,亦为人理。“物性”有修路要留出热胀冷 缩的缝隙空间,种植要留出采光、通风的空间,渔猎禁捕期就是留出 产卵、繁殖的空隙等;“人理”有古代开国之君要留给黎民百姓修养 生息的空间,现代家庭教育要留给子女心灵释放的空间,同事之间相 处要留给对方适度的空间,艺术作品的留白等。其实,国与国之间又 何尝不是此理,要想睦邻友好,就要在“求大同”的前提下,留下 “存小异”的空间;如果一味大国沙文主义,无视别国的生存利益, 小则酿成政治冲突,大则造成兵戎相见。悟透了上述之理,思维的通 道就打开了。 ? 2.为什么? ? 对物而言,留有空间可以避免不良后果的发生,让生物更好地生长, 让人们有个良好的环境;对人而言,留有空间也就有了余地,有了相对 的自由和独立,有了尊重和理解;在艺术上则为我们留下想象的天地, 给我们带来丰富多彩的生活;在国与国之间,则缓冲回旋,磨合调整, 张弛有度,创造和谐。

? 3.怎么样? ? 节制,约束,平和,宽让等。 ? 4.辩证思维:留一点空间会怎样?不留又 会怎样? 在具体写作的过程中,还要积极启动辩证 思维,既看到“留一点空间”的必要性, 也看到“不留空间”的危害性;既看到 “留一点空间”的前因,也看到“留一点 空间”的前景;既看到“留一点空间”空 间上的宽窄,也看到“留一点空间”时间 上的长短等等。有了开阔的思路,再加上 缜密的思维,下笔成文自可底气十足了。

5.好立意
? ⑴留白的艺术 ⑵一点空间 一片天空 ⑶人生忌 满 ? ⑷求全反“碎” ⑸亲密有“间” ⑹留给自己转身 (身心休整、个

性发展)的空间 ? ⑺做人我只要90分,留点空间,它会让我变得不 再傲慢。 ? ⑻不要把自己的人生安排得太满,我们总需要留 出一点空间来随性地生活。 ? ⑼给自己,也为别人留一点空间吧!让心灵透透气, 让灵魂躲躲雨。 ? ⑽在与人相处时留一段距离,一点空间,花开一 半,正好。

? ⑾不是所有的事物都可以紧握拳中,就像手中沙, 握得越紧,失去的就越多。很多时候,我们需要 给事物和他人留一点空间,留一道缝隙。 ? ⑿人与人的交往有时需要留一道缝隙,给彼此一 点自由的空间,才不会感到压抑,情谊会更长久。 ? ⒀该放手时就放手,给孩子留一点自由的空间。 ? ⒁给孩子留下潜力的空间,孩子的天性与创造力, 别再被无数的竞赛与证书塞满,留下点空间,让 孩子能自我学习,自主成长。 ? ⒂给动物留点生存的空间。 ? ⒃种树要留空,学习上也要留点空。 ? ……

【素材】
? ⑴俗话说:“水满则溢,月盈则亏。”“人至察则无徒, 水至清则无鱼。” ? ⑵古人云:"笔下留有余地步,胸中养无限天机"。 ? ⑶川端康成曾无助地叹息:“太拥塞了!”“我希望从所 有名誉中摆脱出来,让我自由。” ? ⑷林语堂曾动情地讲:“看到秋天的云彩,原来生命别太 拥挤,得空点。” ? ⑸放假在家,帮家里人煮饭。米洗好了倒入锅中,放上水。 满满的,差不多快要贴着锅盖了,插上插头,摁下开关, 有个电饭煲真好!饭熟了。掀开锅盖,米一直粘到了锅盖 上,米粒一个个压得紧紧的。爸爸说,煮多了,米熟了要 胀开来的。 ? ⑹寒冷的冬天在门外摆上两缸水,一个缸里盛满了水,而 另一个缸有一点空间。到了第二天我们会看到注满水的缸 被结成的冰块撑裂了,而留有空间的那个水缸依旧完好无 损。由此,我们知道人与人之间同样需要空间,过分的亲 密往往会适得其反。

? ⑺有一群豪猪,身上长满尖利的刺,大家挤在一起取暖过 冬。它们老是不知道大家应该保持一种什么样的距离才最 好,离得稍微远些,互相借不着热气,于是就往一起凑凑; 一旦凑近了,尖利的刺就彼此扎着身体了,就又开始疏离; 离得远了,大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后,豪 猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离,那就是在彼此 不伤害的前提下,保持着群体的温暖。 ? ⑻当今社会,人们常常会听说有人被偷拍……“私人空间” 这个名词已经慢慢地从我们的脑海中逐渐淡化甚至消失。 难道我们就不能给彼此多留一点空间吗?难道我们喜欢一 天到晚被摄像头监视的感觉?在我看来,只要多给彼此一 点空间,我们的生活会更

美好。 ? ⑼齐白石的山水画讲求意境,这种意境便是合理分布,便是 疏密有致,便是有张有弛.意境者,如齐白石的虾、徐悲鸿的 马、郑板桥的竹,他们的画作都有空白,笔虽断而意不断。 如若将其涂满,那画便“死”了。

? ⑾留白的智慧,却是庄周的燕子所教会我们的, 燕子将最重要的巢卵筑在人家的屋檐下,却又不 至于像麻雀般胆大到在人类的餐桌上求食。亲密 时,你微笑的眼眸能捕捉它轻盈的舞态;待你厌 烦时,它会飞向遥远的南方,用现实的距离拉近 心灵的距离,你又会在寂寞冷清的早晨怀念燕子, 这样的伎俩,千年沿袭,才使燕子在人类眼中终 是春衣裁缝的可爱模样。 ? ⑿导弹之父钱学森,在中国中近程导弹试验成功 后写信给周总理,主动要求从院长的位置上退下 来,给年轻人一个机会,让自己留下的空间给他 人一次成长历练的机会。

留一点空间 房子的二楼是一个小露台,当初买房时我和妈妈都看上了它,算是 在这水泥森林里,留一点空间能看见天空。 隔壁家的露台与我们是连在一起的,前年就用玻璃封了起来,有露 台的住户陆陆续续都封了,到现在,才发现只剩我们一家开了个“天 窗”。 “封阳台吧”,某一天,妈妈如是说。 “是啊,封了吧”,我在心里权威自己“封了又漂亮又干净,还拓 展了居士空间。再也不用打扫鸟粪,也不用担心晒衣服被雨水淋湿了。” “封吧,现在用的是玻璃阳光房,一样能看到外面的景色。”邻居 听说了也劝外面封。 封阳台的人明天来,黄昏时分,我和妈妈不约而同地来到了露台上。 地上还有落叶,是前面那颗香樟上的,顺着风做了一次旅行,来我家阳 台小憩。刚下过雨,那落叶便在浅浅的水洼里泛舟了。 还有一只鸟,许是来避雨的,躲在水池下面,一点一点,梳理着自 己乌黑油量的羽毛,看见我和妈妈也不怕生,只稍微扑腾了两下,不像 是害怕倒像是打招呼,想来应该是这露台的常客。这附近许多鸟都爱外 面家的阳台。 那边的栏杆上栖过两只眉来眼去的麻雀,那边的花盆上停过一只趾 高气昂的老鸹,那边的纸盒里我还喂养过一只受伤的画眉。

四下望去,一切全是记忆。 以后就不用打扫鸟羽毛了。 以后就不用担心夏天的蝉鸣蛙声扰人清梦了。 以后也没有秋天的红叶落满露台了。 一时间,一种静默充斥在空间中,我仿佛能听到时间在向明天奔涌, 这一点空间也要不在了,那这一刻的静默是外面的惆怅还是祭奠? 忽然,一阵“咚咚”声从侧面传来,是邻居敲了敲他露台上封的玻 璃。 他隔着玻璃做了个嘴形,是在打招呼,后又站在那儿隔着玻璃看风景, 玻璃外

还有一层防盗的铁栏杆。 我惊悚地发现在对面,在远处,又无数个人正站在玻璃里,水泥里, 铁栏杆里望着风景。 那些枷锁把天空锁住了,也把他们自己锁住了。 我忍不住抬头望,还好,我伸手还能触摸到天,还有风在与我的指 尖缠绵。 “妈,明天还封阳台吗?” 妈妈笑得疲惫又轻松:“不了,我想还是留一点空间。” “留一点自然的空间,留一点心灵的空间”,我在心底想着。

生命的空间
我的坠落 那可恶的小鸟用它尖利的喙使劲那么一啄,我便脱离了母体,后来 又侥幸从鸟嘴中逃脱,跌进了山间的石隙中--我是一粒饱满的松籽。 石缝间萌发的生命 一场凶猛的大雨惊醒了我的酣梦,在暴风雨的磨砺中,一个信念在 我心中萌发了。是的,我的未来不是梦,我一定要长成参天的大树,成 为大自然最壮观的景色。我汲取足量的水,身体变得雍肿不堪,费了九 牛二虎之力,终于把我那瘦小的外衣给撑破了,露出了黄色的子叶和柔 弱的须根,我拭了一下眉上的汗水,心中无比雀跃,我的生命诞生了!  不屈的生命 当我奋力一搏,破石而出的时候,我知道我在石下所做的努力终于 得到了回报,从此我的生命又上升到了一个新的高度。 四周满是有棱有角的石砾,我新生的躯体被石棱割得伤痕累累,但 是我并没有屈服,没有放弃,因为那信念的幼芽,已经蕴藏了巨大的能 量。我知道所有的磨难只能使我变得更加坚韧和顽强。子叶脱落了,又 重新抽出嫩叶;嫩皮蜕落了,又长出新肤。阴冷的风像刀一样将我的皮 肤摧残,使我龟裂得像老人们的脸,但是我渐渐茁壮起来了。 

我所处的位置在悬崖边的峭壁上,高陡的石壁遮挡了阳光,使它只 能照射到离我三丈远的地方。但我不屈服于峭壁的盛气凌人,努力地 使自己的枝冠向着阳光的方向伸展,我的身躯和手臂越来越长,直到 触摸到阳光,于是我的大半个身子便悬空了--像半架悬浮的桥。 我那坚韧的根须伸向岩层的更深处,为了汲取足够的维持生命的水, 根须便像一张柔韧的网,紧紧地缠绕住半个山头。正是因为如此,我 不怕风雨的侵袭,不惧狂风的肆虐,不畏暴雪的欺压,我一直向着阳 光在生长,展示着我不屈的生命。 生命的极致 如果你到黄山来,你就会看到我以胜利者的姿态挺立在悬崖间。 你可能会赞叹我的生命是多么不屈与顽强,是的,当信念在心中扎根 之后,当你的生命力全部得以释放的时候,生命也就达到了一种极致。 --黄山迎客松

点评:做为考场作文,属上乘之作,除切合要求,中心突出,主题健康向上 等必备的条件外, 还有三点突出之处: 一

、新颖,打破以人为主的定势思维,以一粒种子为写作主体,选材新颖, 切入点让人眼前 一亮;运用小标题的形式写出它为生存寻找空间的历程,层次分明,形式 新颖。 二、描写生动传神,通篇运用拟人修辞,夹杂比喻、排比,恰当的展现了 生命艰难的历程;"逃""跌""撑"等动词准确的表现了它当时为生存奋力抗争的情 态,让人把文字转化为一幅幅图画,加深了它的文学色彩。 三、语言清新、流畅、优美,很有些大家风范,读来毫无干涩苍白之感, 在错字错句连篇的今天,真是难能可贵,如能把《峭壁上的生命》中类似语句 引入,文章会更精练,文学色彩也更浓。

自行车上的空间 爸爸的自行车上,有一个怎么也填不满的空间,那是我让出的,同 样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的,它填满了我对爸爸的爱,同 样有爸爸深沉的父爱。 小时候,爸爸的自行车载着我风里来,雨里去。那时的我很稚嫩, 爸爸很胖。我坐在后面,总爱与爸爸争夺座垫与后座之间的空间。我叫 着嚷着,爸爸憨憨地笑着,不时发出好像很吃力的声音。最后,赢的总 是我。我总把头高高昂起,常胜将军一般威风凛凛。还不忘“守住阵 地”,用手抓着本属于爸爸的座垫后端。殊不知,爸爸肥胖的身躯占有 的空间却是那么那么少。 幼稚的我不知是爸爸让着我,总以为爸爸不如自己。于是我更加过 分了,爸爸有时甚至站着骑车…… 后来,爸爸病了,那么虚弱,那么瘦!站在他的病床边,我忽地似 乎懂了什么。往日的碎片冲撞着我的思想。我看到了,看到一位胖爸爸 努力让给车后的小女儿更多空间。

爸爸终于康复了。我,那个曾经不懂事的女儿再次坐在他的自行车上, 我看见他的背,那么瘦。他的身体习惯性地朝前坐着。爸爸,你还在让给 女儿更多的空间吗? 晚风吹来,吹湿了我的眼眸。我好想,给爸爸让出地方。可是他早已 不需要了——他那么瘦。我的想法,太迟太迟了! 但是,我还是轻轻对爸爸说了一句:“爸,后面位置大,朝后坐点 吧。”我看见爸爸笑了,也许在这一刻,他明白了:女儿正在用一颗读懂 父爱的心为他让出空间。 小时候,爸爸用“让”装点女儿上学的路;后来,女儿悄悄读懂爸爸 “让”的爱;而现在,女儿和爸爸共同用爱让出自行车上那美妙的空间。 那空间,注定永远填不满。然而充满它的,是爸爸“让”出的爱。 爸爸,再向后坐一点吧……

留一点空间 到了高三之后,名句背诵绝对成了一件苦差事。几大张几大张的纸发下 来,成百的名言警句,我们需要做的是一字不落地背出来,它们的意思内 涵反显得不那

么重要,更无须去谈对这些真理的探索与思考了。 中国古人实在是太过聪明了一些。所谓前人栽树,后人乘凉,而几千年 前的诸子百家几乎是为后人撑起了一整片天。但是翻开儒家经典,几乎都 是结论性的句子,那些先哲已为你想好了所有,只等你将这些结论记住。 一片天是很广大,却总是别人创下的,属于外面自己的思维空间,似乎总 是少了那么一点。 而将目光收放到大洋彼岸,从苏格拉底到柏拉图,西方的先哲更为注重 一种思辨的过程。他们的传道授业往往是以论辩的形式产生,正过来,反 过去,举例、因果、归谬,长篇大论,啰啰嗦嗦,在字里行间,他似乎什 么都没明确告诉你,似乎又什么都说完了。但这还不能提供多么广大的空 间,毕竟言语总有苍白无力的时候。相较之下,则寓言更为生动逼真,诸 子百家中也有那么几位可爱可亲的,例如庄子。庄子的寓言是最为神采飞 扬的,他为你描述一只大鸟,告诉你“偃鼠饮河,不过满腹”,让你判断 惠施的大葫芦到底是有用还是无用……比起结论式的、毫无回转余地的名 言警句,初读庄子,我们可能只是井底之蛙,天空只有方方的一块,可是 我们需要自己逐步爬上去,然后发现一整片广阔无垠的天地,那是我们自 己的。

可翻开那些名句背诵的纸,论语能占上好几面,而庄子却少之又少。 中国的绘画亦是如此,画什么都要讲究个留白,总要一点空间给予观画人自 由地放逐思维。张爱玲曾在《画论》中提到,一幅画上的题画诗,无论写得多好, 总感觉掐掉了那一块好不容易留白下来的空间,你看到苍松翠竹可能感叹自然之 美,可我看到了,却总想起小时候漫山遍野疯跑玩乐的酣畅。 似乎是背那些名句背得怕了,总想看些奇怪吊诡的故事;也似乎是被天天一 打开电视机的语言暴力给弄怕了,里里外外的人一直在讲话,一直在告诉你这告 诉你那,我什么都没想,可又什么好像都知道了,我知道的是跟你跟他都是一样 的,不知对错的,似乎在达成共识之后,就没有再去辨别对错的必要了,我们的 思维拥挤在一起,从古至今皆是如此的 我总希望能多留一点空间去思辨去判断,可随着时间的推移,却总是背道而 驰。你说微波拓宽了空间吧,可真的是这样吗,而不是一大堆更快更多的结论式 的句子纷乱袭来,挤走唯一仅剩的一点点独立思维空间吗? 我也总希望高考名句的纸上能突然出现一段庄子的寓言,不要求逐字逐句地 背诵,只是单纯地,留一点空间给我们。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com