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人物描写写作指导(公开课件)

发布时间:2013-11-14 08:54:49  

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人 物 描 外 写 貌 之 描 写
悦来镇学校 胡小玉

教学目标
? 1.了解外貌描写,并掌握几种外貌描写的方 法。 ? 2.学会观察,并能把自己观察的内容个性化 表达。 ? 3.转变学生对写作的态度,让学生觉得写作 是一件容易、有趣的事。

◆人物的外貌描写包括 哪些内容?

1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏 胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄 嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过 伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志 有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯 芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一 根木质拐杖。 3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸, 肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙, 白色皮凉鞋。

●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容 ?

肖像描写:对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
容貌(面容长相,如五官等) 外 身材(高、矮、胖、瘦) 貌 衣着(穿着打扮) 表情(喜、怒、哀、乐)

◆人物的外貌怎样写?

描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序,一般先 写整体再写局部,局部描写 时按照从上到下或是从下到 上的顺序。

他生就一副多毛的脸庞,植被多余空地,浓密的胡 髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮 住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风 飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根,朝上倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆 在额头上, 茨威格——《列夫.托尔斯泰》

我吃了一吓,赶忙抬起头,却见 一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下 的女人站在我面前,两手搭在髀(b?: 大腿)间,没有系裙,张着两脚,正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》

猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛,长嘴大耳,圆 身肥肚,穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服,提一柄九 齿钉耙。

猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出 一种天不怕、地不怕的 精神。

猜猜他是谁?
他有三头六臂,脖子上套着乾 坤圈,脚踏风火轮,威风八面。

相貌是千差万别的,所以我们 在描写人物时就要选取人物外貌中 最独特的地方来写。

最使我难忘的,是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔 和美丽的人。 ? 魏巍《我的老师》
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他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大 病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的 隶体“一”字。 ——阿累《一面》

? 老头子浑身上下没有多少肉,干瘦 得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑 的脸,短短的花白胡子却特别精神, 那一对深陷的眼睛却特别明亮。很 少见到这样尖利的眼睛,除非在白 洋淀上。 ? 孙犁——《芦花荡 》

? 擦亮眼睛观察身边的同学,找寻他们 外貌中独特的地方,并按一定的顺序 描写出来。

进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。

说说他们的性格
? 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子 边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了 又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛 然叫一声来吓唬你。 (害羞但天真、活泼) ? ? 2、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上, 长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的, 好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨 巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑的脸上, 不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或 是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、 逗人。 活泼、滑稽、逗人)

展现他(她)的性格
将刚刚所写的片段加以修改,注意要 表现出他(她)的性格特征。

写好了神情,能将人物形象表现得 活灵活现;神态也就是人的面部表 情,我们通常所谓的喜、怒、哀、 乐等。

? 这下可把她弄生气了。只见她脸涨得通红, 眉毛皱紧,想哭,但又没哭。 ? 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗 哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无 法隐藏他的那份斯文了. ? 什么?平时吊儿郎当的人居然考了第一名, 红红瞪大双眼,嘴巴张成O型,满脸的怀疑。

看看他的神情

你 能 描 写 出 来 吗 ?

如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。

我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就 爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来, 把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗 似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响: “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年 》 我的感受:我对这段描写印象深刻,因为 它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的 气愤。

1、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白 衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小 东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋 累得通红,微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来

一个青年女 子,她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五 根胖墩墩的香肠。

小结:
人物外貌描写的方法: 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、写好神态 5、善用修辞

素材库
? 人物描写常用到的词语、表达.

题目:我的老师(同学) 要求: (1)观察班级老师或同学的体貌, 选择其中一个作为描写的对象, 运用所学的知识,描写他(她) 的外貌。 (2)50-100字。 (3)时间5分钟。 (4)写完后让大家猜猜他是谁。

评改要点:
1、能否按一定的顺序? 2、能否抓住人物的特征来写? 3、能否表现人物的性格? 4、神态描写是否逼真? 5、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞?


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