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景物描写ppt

发布时间:2013-11-15 08:05:46  

景物描写

景物描写

课本中精美的景物描写《药》

? 微风早已停息了,枯草 支支直立,有如铜丝。 一丝发抖的声音,在空 气中愈颤愈细,细到没 有,周围便都是死一般 静。两人站在枯草丛里, 仰面看那乌鸦,那乌鸦 也在笔直的树枝间缩着 头,铁铸一般站着。

? 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别 了二十余年的故乡去。
? 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气 又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的 响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下, 远近横着几个萧索的荒村,没有一些 活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿! 这不是我二十年来时时记得的故乡?

?

——(鲁迅的《故乡》)

? “月亮出来了,冷冷的。” ———— 《羚羊木雕》

景物描写的作用
1、渲染气氛,烘托人物心情(情)
2、衬托形象 (人)

3、烘托人物的心情
4、交代故事发生的时间地点,交代 背景;作 为记叙的线索 ; 5、为下文作铺垫,推动情节发展

? 晴空万里,云漫不经心地挪动着,为 秋日增添几分活泼,我的心情也正如 这活泼的秋日,愉悦而又晴朗。走在 家乡的小路上,感受着温暖的阳光, 心情格外地舒畅。……阳光下,那片 绿色上闪耀的晶莹的水滴,是爷爷的 汗水,那柔和的微风,是爷爷的笑容! ……天空那边,几朵白云在愉快地挪 动,是不是也在耕作呢? ? ——《向爷爷学习》
? 作者在描写景物时,是如何表现轻松愉快 的人物心情?

?

天如墨,水如泪。我迈着沉重的脚 步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下 着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来, 砸在我的头上,冰冷的水流在我的脸 上,流到我的脖子上,我的心里,给 我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。 ? ——《行走在风雨中》
作者在描写景物时是如何表现主 人公失落伤心的情怀?

?

景物描写
写景的方法
(1)写景的顺序 (2)实写、虚写相结合(以虚衬实) (3)烘托、渲染相结合 (4)动静相结合 (5)多种修辞方法相结合 (6)视觉、听觉、触觉、味觉相结合 (7)正面、侧面相结合 (8)情景交融 (9)托物言志

示例1

比较阅读:《记一次救灾活动》中的景物描写

1 .星期天的清早,我起床 后推门一看,太阳还没有露出 来,过了一会儿,东方出现了 一片红色,后来越来越大,红 红的,照的大地全亮了。到了 中午云层逐渐变厚,天气逐渐 变得闷热,到了下午,突然雷 声隆隆,天空不时划出一道道 闪电,不久就下起了大雨。大 约下了三个多小时,雨停了, 天气也凉快了许多,河水暴涨。 广播里传来紧急通告:三里 湾堤坝决口,滚滚洪水··· ···

2.暴雨一连下了两个

多星 期,鬼天气,到了中午云层又 逐渐变厚,天气变得更闷热。 到了下午,突然雷声隆隆,天 空不时划出一道道闪电,不久 就下起了大雨,河水暴涨。
广播里传来紧急通告:三 里湾堤坝决口,滚滚洪水··· ···

? 水天相连的地方, 是一道尚未退却的 示例2 乌云,它翻滚着, ? 在水天相连的地方, 好似奔腾的骏马。 是乌云。再往上, 再往上,就是那雨 后特有的万里晴空 就是晴空。这苍穹 了。这淡蓝色的苍 一直伸展到我的身 穹一直伸到我的身 后,垂向草滩,草 后,垂向一片碧绿 滩上有山峦。而我 的草滩,草滩上伫 立着连绵起伏的深 的脚下是公路。一 褐色的山峦。 而我 幅多美的画卷啊! 的脚下,银色的公 路像是一条哈达, 逶迤着伸向遥远的 地方……一幅多美 的画卷啊!

景物描写应抓住特征, 找到情与景的契合点。
辉煌的晚霞如黄锦般铺满天际, 鲜红的枫林正如火燃烧,原本清 亮如你眸子的小河也被染红,就 像你我脉管里流淌的热血。青春 总晓 就要这样充满激情,人生的秋天 是来 离谁 人染 就要这样绚烂!
泪霜 林 醉

看 万 山 红 遍 层 林 尽 染

展凤头
? 在一个清晨,我不得不与她分离,内心痛 苦极了。 记叙 平淡 ? 清晨凉风飕飕,阴冷厚重的雾帐吞噬了一 切——包括你转身离去的背影,你正从我 的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落, 一声声,一粒粒,敲碎了我的心. 景物描写 婉曲生动 先声夺人

推 情? 节?

月若有情月长吟

太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出 来,留下的只是满天的云霞,轻轻地亲吻着宁静的山村。 我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间,无心欣赏大自然 的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 突然,一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁?这么晚 了,他为啥哭?”我循着声音寻找,原来是一个小男孩。 小男孩看见我,揪着我的裤管:“我迷路了,送我回 家,好吗?”我本能地应了一声,就想抱起他走。突然, 我触到了一束熟悉的目光。咦,这不是王医生的儿子吗? 顿时,我心里轰起一腔怒火,王医生的影子又浮现在脑海。 就是他,为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病! ? “走吧!现在的世道还会有多少人情?”我心里想着,脚 下迈开了步子。这时,一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一 刀 ? 难道真的丢下他不管?夜深了,难道就让他留在孤寂的野

时间环 境反衬

外,他不怕黑暗吗?他能抵抗动物侵害吗?……我打了个冷 噤。啊!不能,我不能丢下他而去,我猛转身,我不能选 择与道义相悖的行为。 我轻轻地敲开了王医生家的门。我

不理会他的语言与 目光,只是快速地离开,我想我的心灵是纯净的,我不会 因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速, 时间推 映衬人物 推 不是因为愤怒,而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。 移 美好心灵 情 月儿已经爬上了树梢,有了些许凉气。我仍然在为母 节 亲治病筹钱。我坚信:人与人之间一定有人情的气息。 当我拖着疲倦的身躯踏进家门的时候,我嗅到了一阵 结 药味。我疑惑地询问我的母亲。妈妈只是微笑地递给我一 尾 封信。信上说:“谢谢你,把我的儿子送回家。你的行为 余 给了我一次心灵的教育。在金钱与医德面前,我们应该选 音 烘托愉悦 择医德。” 袅 心情 我的眼睛有点湿,我推开窗:多美好的夜!多明亮的 袅 月!多明智的选择!人与人之间比金钱更珍贵的是友爱。 借月喻人 温柔的月光如流水般倾泻而下,仿佛是滑过了一曲悦 间真情 耳的琴声。哦!月若有情月长吟!

抓阄
姐弟俩只能去一个上学,另一个留下来给家里放牛。 手心手背都是肉,父亲用抓阄来决定。 ? 爹朝弟眨眼,暗示左手里的草长。弟弟明白了想去拿但又 停住了,并叫姐姐去抓。姐握住爹的左右手,久久地拿不 定主意。最后在爹的右手上停了下来,弟忽然一步冲上来 推开姐,毫不犹豫地拉过爹死攥着的右手,拿出草茎放在 背后,姐只好默默拿了爹左手的草茎。弟却兴高采烈地伸 出手嚷道:“我草短,我来放牛……”话说得很激动,可 他眼角分明含着两颗泪珠。谁知姐缓缓地伸出手说:“看, 我的更短,我放牛。” ? 原来姐姐把长草掐断了一截。爹决定砸锅卖铁也要供他们 上学 ? 三个人的眼里都流下了泪。
? 故事梗概:

抓阄 烘托温 ? 馨氛围 红日西坠,整个世界都变得柔和起来。 (1) 微风吹动了山坡上的草儿,沙沙地响,几 头黄牛在风中悠闲地吃草,一对小姐弟在 草地上扬鞭,嬉笑。 ? 爹站在山坡下的土屋前,拖长嗓音喊道: “回——家——喽——”姐弟俩笑着牵着牛 儿顺着蜿蜒的山路往家走. …… ? 姐弟俩互相看了看,兴奋得脸都红了。明 天就可背着书包进学堂,那是多么美妙的 事情呀!他们嫩红的脸蛋霎时镀上了一层

? 爹粗糙的大手 轻轻放在姐弟俩头上,喃喃 地说:“你们俩都去,这牛咱不养了,爹 砸锅卖铁也要供你们上学!” ? 三个人的眼里都流下了泪。
? (2)黄牛哞哞地叫了起来,树上的灰
烘托心 喜鹊也叽喳起来,夕阳的最后一点儿 情 余辉把天地映成了血红色,老槐树正 在绽吐新芽。姐弟俩很吃惊:这秋天 喻父坚 韧顽强 的老槐树为什么又发了新芽? ? (3)夜,已经来临

,但很快又会是黎明。 暗示对未来 结尾余 的憧憬 韵无穷

课堂小结
美 写 2.景物描写应运用写景的多种方法,力 文 景 共 求生动(虚实、正侧、动静、烘托、 与 高 记 渲染) 分 叙 齐 一 3.景物描写应抓住特征,找到情与景的契合 飞 色
点。(情景交融、托物言志) 1.景物描写要明确写景的作用。(情、人、 主题、情节)

布置作业
以“ 为题 目,写个片段。 要求:1、把景物描 写与记叙结合 2、借鉴立意: 哀莫大于心冷 冷漠是一种罪过 冷酷是一种自私 因为冷,所以热 ……

冷”


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