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《我最好的老师》课件2

发布时间:2013-11-15 10:53:42  

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册

思考:课文写了一件什么事情?

课文讲述了“我” 时 老师怀特森先生的故事。他是一个 很有个性 的人,教学方法 独特, 他用 出人意料 举动,让我还有我 的同学明白了一个重要的道理:
不要迷信书本,也不要迷信权威.

六年级

科学课

作者为什么说怀特森先生是他 “最好的老师?”划出课文的 中心句。
怀特森先生让我还有我的同学明白 了一个重要的道理:不迷信书本、 也不要不迷信权威。)

? 快速浏览5---7段,从哪些地方 看出怀特森老师是最好的老师? 画出有关语句,读一读,并说说 你的体会。

句子理解:
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的 道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。

两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神, 强调通过独立的思考去获取知识。

作者用哪些事实说明怀特森先 生是我最好的老师? ? 一、教学方法独特,常常有 出人意料的举动; ? 二、对“我”的影响很大, 教育“我”不要迷信书本、 迷信权威;培养“我”独立 思考、独立判断的能力和科 学的怀疑精神。

? 怀特森先生的哪些言行给你留下了深 刻的印象? 在文中找出自己喜欢的句 子,读一读。

1、第一次给我们上科学课
? 内容、神态、语气、动作

? 记得第一天上课,他给我们讲授的是一种名 叫“猫猥兽”的动物。他说这种动物一般在 夜间活动,因为不能适应自然条件的变化而 绝种了。他一面侃侃而谈,一面让我们传看 一个颅骨。
? ——到目前为止,世界上从来没有发现过这种动物 的痕迹。 ? ——猫猥兽,这名字多古怪。

2、试卷发下来时
? 内容、神态、语气、动作

? “很简单”,怀特森先生说,“关于猫猥 兽的一切,都是我故意编造出来的。这种 动物从来就没有存在过。因此,你们记在 笔记本上的,全部是错误的信息。难道你 们根据错误的信息得出的错误答案,还应 该得分不成?”

3、同学们全都气炸了以后
? 内容、神态、语气、动作 ? ——独立思考,独立判断真伪 ? ——有好几处破绽 ? —— 零分记录写进成绩报告单 ? ——希望吸取教训

现在我全明白了:

怀特森老师他告诉我们:
。 所以他是最好的老师。

回归整体,加深对科学精神的认识
? 古今中外,善于发现问题并研究问题的人 往往不迷信书本、不迷信权威,你知道哪 些事例?
二年级学的《画家和小牧童》中敢于给戴 嵩指出错误的小牧童;四年级学的《两个 铁球同时着地》中敢于挑战权威的伽利略 等。
结合本单元前三篇课文,谈一谈 你对科学精神又有了哪

些认识?

1、说说你喜欢的 老师,为什么喜欢 他(她)? 2、你即将离开母校, 你用方式感恩你的 老师?

作业套餐:任选一题

? 1.写一写你最好的 老师; ? 2.摘抄文中含义深 刻的句子; ? 3.你喜欢文中“怀 特森”老师吗?为 什么?


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