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让真情在你的笔端流淌课件

发布时间:2013-11-16 08:56:02  

1.通过评讲作文,进一步了解心理描写类作 文的写法。

2.了解自己作文中的优点和不足,锻炼作文 评讲能力。

回顾上节作文课的要求

? 以自己的真实经历为素材,写一件使自己感到惭愧的事, 题目自拟 ? 在写作中突出描写,特别是心理描写。 ? 内容真实、情感真切、展示自己的内心世界

真情浓墨写童 心

佳作明星金榜: 何晓东 罗玉环 熊 盼 刘梦娇 陈梅 沈萌 凌 芳 叶念思

佳作明星银榜:
谢雨霏 江翰林 许娇娇 杨金海 张俊萍 邹 娟 侯 飞 蒯 娇 范冰莹 徐 敏 郭 雄 施 萍 许曼妮 丁子恒 沈 盼 周 贤 张浩然 吴 晶 马梦婷

何晓东 《老师,请原谅》

陈 梅

《已逝的诺言》

? 叶念思同学写自己因为和妹妹的争吵而误踢了母亲一脚,伤了母亲, 母亲没有责骂我,母亲的包容让自己充满了愧疚 ? 谢雨霏同学写自己在面对沿街乞讨的一老一幼俩个乞丐时,不但没有 给予帮助,还怀疑俩人是骗子并冷漠面对的经历,后来当自己得到他 人的温暖时,内心感到惭愧。他在惭愧的同时自然联想到:那些弱势 群体,他们是生长在角落的小草,更需要社会的阳光与雨露 ? 范冰莹同学写的是自己小学的时候有一次误拿了别人的饭盒,为了 不让别人发现,最后将饭盒扔掉,面对失主的苦苦找寻,自己的良心 受到了谴责,这件事成了心中永远也抹不去的记忆

? 刘梦娇同学写父母常年在外打工,自己和奶奶在一起生活,对奶奶的 唠叨很烦,体察不到奶奶对自己的爱,和奶奶产生了情感上的隔膜, 后来理解了奶奶对自己的爱,对奶奶无比惭愧。她在惭愧的同时,也 明白了‘爱有不同的方式,爱其实就在奶奶的唠叨声里”。

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我一时慌了神,接着便快速地在文中找句子,我不知 道该在哪儿找,只是眼睛胡乱地看着短文,进行着毫无目 的搜索……(何晓东) 班主任来了,她拖着缓慢的步伐,阴沉着脸,身后尾 随着几个男生,周围的气氛死一般的沉寂,我悄悄地抬起 头,发现班主任满脸倦容,似乎一下子老了许多,这时, 我想起刚开学时她满脸的笑容,顿时,心中不是滋味… (刘正雅)

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我的心像十五个吊桶七上八下,我的眼睛飞快地瞟了 一眼,终于看到了答案,我把答案抄在卷子上,然后,做 贼般的东张西望看有没有人发现,幸好,地理老师没有发 现…‥ (许娇娇)

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顿时,我面红耳赤,本来打算抬头看她一眼,可听到 这里又猛地低下了头,心里像是敲着一面面响鼓,双手紧 紧握着,像一个做错事等待责骂的孩子…… (罗玉环)
这时,老师的脸色变的阴郁,正如同他此时的心情, 教室里鸦雀无声,似乎听得见心脏跳动的声

音,我的心提 到了嗓子眼,别点我,千万别点我,只要不点我怎么都 行……(江翰林)

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我用手轻轻地翻着地理书,突然,心猛地狂跳起来, 脸上火辣辣的,额头上渗出了冷汗,好像有无数双眼睛盯 着我,连那些题仿佛也在狞笑着,对我挤眉弄眼,好像在 说:‘真虚伪,抄来的分数,我瞧不起你!’”(许娇娇)

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早晨,我匆匆地收拾好自己,来到学校,还未走到教 室,已听到里面哗哗的翻书声,我仿佛看到她着急地在书 里一遍又一遍地寻找照片的样子,我闭上眼睛,捂住耳朵, 努力不去想也不去听,心里忐忑不安。”(罗玉环)
尽管教室里鸦雀无声,但我却仿佛听到了同学们一声 声令我无地自容的嘲笑声,我心虚了,缓缓地低下了头, 不敢直视老师的眼神” (蒯姣)

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我无力地坐了下来,眼神空洞,窗外,有些飒飒的风 响,灰暗的天空中堆着几片云,我没法解释,我居然轻信 了谣言,伤害了她……”(邹娟)

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听着你生气的话语,我的心里像打翻了的五味瓶似的, 酸、甜、苦、辣、咸全朝我涌来,我越发的烦闷,空气是 如此的凝重,连呼吸都是那么困难。”(何晓东)

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看着弟弟远去的背影,我的心猛地抽搐了一 下,心里默默地念叨着:我这个姐姐是怎么当的 呀,做错了事还要弟弟来承担…… (凌芳) 那一刻,我在心里暗暗祈祷:没事,没事, 没什么大不了. 我准备逃跑,可是俩条腿就是不听 使唤。” (郭雄)

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? 她的头发花白,目光浑浊无力,一张饱经沧桑的老脸上刻 着一道道岁月的年轮。(沈萌) ? “谁知好景不常在,好花不常开”,这种融洽的关系没有 维持一个月(刘梦娇)

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爸爸打算骑着他的摩托车去集市,可是那辆饱经沧桑的 摩托车却出了故障,尽管爸爸修了好大半天,它却还是无 动于衷,怎么也动不了,看来你今天是要罢工啊”(沈萌)

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时过境迁,经过岁月洗礼的我,经历了更多,也明白了更多。不断增长 的阅历让我明白了您对我的一番苦心,让我真切体会到了您对我的爱。
现在,我不企求您原谅我,原谅我连少轻狂的任性,原谅我的无知,就 让岁月抚平您心中我留下的伤痕吧。 熊盼《用心读懂爱》 那一脚,我多么希望能踢在自己身上,这样,心里的愧疚是否就会减少 一些。对不起,妈妈,请原谅我。 叶念思《那一脚,我愧疚一 生》 我真是可笑,真是无知啊,您对我那么好,我却……,想想真是后悔, 真是对不起您,可现在您已不再教我了,但有些话,是自我醒悟以来,内心 深处一直想对您说: “老师,对不起,我不该有那样的错误想法,不该宣扬

那无知的骄傲, 更不该那样对您,我敬爱的老师,对不起,请原谅我。”何晓东《老师,请 原谅》

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内 心 独 白 法

内心独白就是将人物内心 的喜、怒、哀、乐、秘密 和矛盾,以自言自语这种无 声的语言呈现给读者.生动 细腻的内心独白无疑对表 达人物的感情有直接的功 效。

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幻 觉 描 写 法

人在极度紧张的状态下,眼 前或耳边会有虚幻的画面或 声音,借助想象或幻觉把这 些详细地加以描写,就能充 分地表现人物的内心世界, 以揭示人物的思想性格,加 深读者对人物的印象

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景 物 烘 托 法

人物的心情不同,对周围 的景物的感受也不同,所 以用景物描写来反应人物 的内心世界会事半功倍, 它对人物的感情起着重要 的烘托作用。

采撷 写出

的花絮 的旋律
景 物 描 写 托 真 情
想 象 幻 觉 显 真 情

内 心 独 白 抒 真 情


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