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炼就中考满分作文 2012

发布时间:2013-11-16 13:57:15  

炼就中考满分作文 2012-01-05 11:22:35| 分类: 作文教学 | 标签: |字号大 中

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孔子说过:“言之无文,行而不远。”他强调了文采对表达效果的重要性。江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说,作文一定要有吸引人的地方,“一篇作文,出现‘月亮’,最好不过;如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’,出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”所以平时习作中我们应该学会“包装”一些语句,弄出几颗明亮的“星星”,使自己的作文生色,从而赢得阅卷老师的青睐,取得好的成绩。

如何让阅卷老师的眼睛为之一亮,意荡神驰,将繁重枯燥的阅卷变成一种美的享受呢?今天我们就来研究一下。

提高作文分值的“六个一”

1、一个含蓄、深刻的题目

2、一个精彩的开头

3、一个疏密有致的段落布局

4、一个优美的片段描写

5、一个完美的结尾

6、一个清爽的文面

能拿高分的中考作文妙招:

1、让历史风云为作文壮阵

2、让政治文化进入作文视野

3、让艺术作品中的人物走进作文

4、用童话、寓言、神话故事,寄予深刻哲理

5、用对话访谈、现场实录,触及炅魂深处

6、用故事新编、旧瓶新酒,编出妙趣横生

7、用日记、书信,袒露真实自我

8、用公式、定理、实验报告体,学科渗透,别具匠心

考试作文体裁:

一般除诗歌、戏剧外,体裁不限包括:记叙文、议论文、散文、小说、书信、寓言故事等。

考试作文类型

1、命题作文(半命题作文);2、材料作文;3、话题作文;4选题作文

写作三部曲

1审题立意

2选材组材,谋篇布局

3先提纲,后成文

炼就满分作文之语言篇

提醒考生:中考作文评分标准中要求语言流畅,用词生动。内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分,加到满分为止。

炼语言——语不惊人死不休

招式一:增强语言的画面感

夕阳的余晖下,小草和着微风,门卫的那只大白兔卧在草丛里,望着那片天空。《拥抱现在》

思考:怎样写画面感会更强?

夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。(陕西考生《拥抱现在》)

增强画面感的方法一:妙用动词、形容词,修饰语,叠字等

夜深人静时,我在看语文书。这时,妈妈端着一杯牛奶推门进来。

妈妈说:“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧!”。

我说:“我不想喝,我想再看会儿”。

妈妈说:“明天考试,你还是早些睡吧,”。

听了妈妈的话,我很生气,又说:“别说了!我都看不进去了!”。宁波《空气一样的母爱》

(1)用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些?

(2)片断中的对话枯燥,我们应该怎么办?

夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也看不进去。这时,妈妈轻轻地推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬,妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗?”我头也不抬,心里像长满草一样毛躁。

“明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了!害我书都看不进去了!”我朝妈妈大吼。宁波《空气一样的母爱》

作文,他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛,飞蛾迷恋灼热的的火焰,水仙迷恋清澈的倒影。

修辞方法一:运用比喻

生命的美丽,永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。南宁《生命的美丽》

怎样写语言会有磅礴气势?

生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》

修辞方法二:运用排比

如何让语言变得文采飞扬呢?

修辞方法三:引用诗句

直接引用示例:

“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》)

“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。(郑州《欣赏数字中的语文》)

灵活运用示例:

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择。

东坡披发,仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事,顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择。

让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一朵浪花,你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一片雪花,你却给了我整个银色世界。

修辞方法四:运用对比

除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法,其它修辞格,如夸张、设问、反问、对偶等,只要我们巧妙运用,也一定会亮人耳目,怡人心扉。

修辞综合练习:

我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林,去感受那美好的景色。

改后示例:

我梦想,来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;

我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;

我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中,感受“一览众山小”的豪情;

我梦想,来到了繁茂的松林里,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。

招式三:表现丰厚的知识储备

当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。

提示:打开你的知识宝库,文学、历史、科学等方面的例子均可

当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐渐消融;而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方;对比阿廖沙饱经人间冷暖的童年,我猛然发现自己与幸福如此贴近;而顾城那闪亮的黑眼睛,更教会了我在黑暗中寻找光明。

我爱流水的奔放,带动我青春向上的心灵;

我思流水的柔软,拨动我心灵的思乡琴弦;

我悟流水的寂静,赋予我冷静的思想。(加入引用?)

立于高山,想那奔腾不息的流水。山中的水,叫瀑布;平原上的水叫河川;沙漠中的水,叫绿洲。(加入比喻?)

赞流水,思历史人物的丰功伟绩;瞧那奔腾的黄河孕育出的代代天骄。(用排比展现一下知识储备?)

历史的伟人呀,是黄河骄傲的子女,是潺潺流水不息的生命动力。

是呀,水是生命之源,水是生命之光!《流水的故事》

修改后的作文会变成?

我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;我悟“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。

立于高山,想那奔腾不息的流水。山中的水,叫瀑布,如同怒吼的雄狮,威风凛凛;平原上的水叫河川,如同舞动的蛟龙,婀娜多姿;沙漠中的水,叫绿洲,如同命运的绸带,蕴含着奇迹。

赞流水,思历史人物的丰功伟绩;瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄:秦始皇统一中国之壮举;唐玄宗贞观之治之大貌;毛泽东解放中国之雄壮;历史的伟人呀,是黄河骄傲的子女,是潺潺流水不息的生命动力。

注意:我们提倡锤炼语言、亮丽语言,不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏,而是要牢记“辞以意为主”,意在辞先。意是源头活水,如果没有思想感情为基础,单纯地锤炼语言,那是本末倒置的做法。

习惯是所有伟人的奴仆,也是所有庸人的帮凶;他可以让你获得财富,也可以让你穷困潦倒;他可以给你带来成功的喜悦,也可以让你品尝失败的苦果。习惯是你的终身伴侣,也

是你永远的仇人;习惯是你最好的帮手,也可能成为你最大的负担;习惯会推动你前进,也可以拖累你滑向失败。

那么多的人走了,留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力,我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力,中国的革命事业风起云涌、巨浪滔天;继承着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的活力,欧洲掀起文艺复兴的狂潮,冲破中世纪神学的桎梏;继承着法拉第这位科学先行者的活力,人类走进电气时代,创造出辉煌灿烂的文明??

虎门硝烟揭开了中华儿女反抗的序幕。太平天国的旗帜、戊戌变法的惊雷、义和团战士的大刀,无一不向世界表明:中华儿女是不可辱的!五四运动的呐喊、中国共产党的成立、抗日战争的胜利??如一道道闪电划破夜空,中国革命从此迈上了一个又一个新的台阶。从上海到遵义,从井冈山到延安,中国人民用长矛大刀打出了一个新天地。祖国啊,你觉醒的怒吼,掀开了历史的新篇章。

课本中有“与民同乐”的欧阳修(《醉翁亭记》);有“不以物喜,不以己悲”的范仲淹(《岳阳楼记》);有“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明(《饮酒》);有挑战命运的柯察金·保尔(《钢铁是怎样炼成的》);有“享受生活”的海伦·凯勒(《享受生活》)??他们处变不惊,宠辱偕忘,无一不是锻造心情的高手。

奥斯特洛夫斯基说过:“人最宝贵的是生命。”可我却想说:“人最宝贵的是心情。”以“有个好心情”为话题

你可以没有爱情,这样就用你纯真的心去倾听大自然的声音;你可以没有自由,就用你那不曾被束缚的思想去构世间的绮丽;你可以没有金钱,就用你高贵的心去品味幸福的真谛,但你唯独不可以没有心情,不可以失去存在的意义??

贝多芬没有健康,他不在意,他用他的心情去体会,去倾听心跳的声音,记录下绚烂的旋律。迟志强没有自由,他不在意,他用他悔恨的心情,写下深情的词体,演绎的动人的歌曲。李白没有金钱,他不在意,他亲自置身于自然的中心,去领会真实的惬意,用生活的感悟作主题,留下千古传颂的“诗仙”,让人剖析言语的奥秘。

我们疯狂地迷恋文字带来的温暖感觉,就如同孔雀迷恋自己的羽毛,飞蛾迷恋灼热的的火焰,水仙迷恋清澈的倒影,流星迷恋刹那间的坠落。郭敬明《消失的天堂时光》

品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此?

不是每条河都汇入大海,但它可以浇灌农田;不是每朵花都养在温室,但它可以装点山间;不是每个人都站在风口浪尖,但,位置对了,请尽情奉献!

我认为文采还是自己知识的展现,比如有一篇题为《我与书》的文章,其中一段落写得

很美:“18岁的我爱读书。不知何时,儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧,有些人热衷于神聊,日暮灯下,我却端坐捧读,为屈原壮志难酬扼腕不平,为朱自清的朴实自然感动不已,驻足雨果的巴黎圣母院,跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠,听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事,我倾听‘旷野的呼声’‘喧哗与骚动’,看见‘伊豆的舞女’,感受‘百年孤独’。我总会有陶醉之情,久久不愿暂别,直至夜阑人静。”没有渊博的才识怎能写出这样的文字?正像苏轼说的“腹有诗书气自华”。

炼语言——语不惊人死不休

炼结构——巧持彩练当空舞

炼开头——举头已觉满眼春

炼标题——芳草满园花满目

潇洒是时装模特轻盈的步履,是演讲者奋臂一挥的手势,是护旗手升旗时那有力的一甩,是胸襟博大者宽容的微笑,是球王贝利的脚,是拳王泰森的拳,是卓别林的鞋,是梅兰芳的水袖;是巴蒂斯图塔的飞脚射门,是迈克尔·乔丹的纵身灌篮,是中国姑娘桑兰脸上那灿烂的一笑;是白石老人的虾,是悲鸿先生的马,是维纳斯的断臂,是蒙娜丽莎的微笑;

当老板去接爸爸手中的钱时,看见了工商制服,立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯,他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:"让我再给您称一遍!"爸爸奇怪地问老板:"为啥要再称一遍?""刚才称错了!"老板边说边手忙脚乱地重新称肉。"你咋知道称错了?"老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠,脸涨得跟柜台上的猪肝似的,半天才吞吞吐吐地说:"这,这??"爸爸严厉地问老板:“这什么?"老板低下了头,小声说:“这是七块钱的肉,不够半斤。"爸爸冷冷地看了看卖肉的老板,说:"平常看你怪老实的,谁知道你竟敢缺斤少两,欺骗顾客,跟我到局里走一趟吧!"

当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。雪莱那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐渐消融;而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的前方;对比大卫·科波菲尔悲惨的童年,我猛然发现自己与幸福如此贴近;而顾城那闪亮的黑眼睛,更教会了我在黑暗中寻找光明。

对历史人物项羽,不同的人有不同的评价。有人责备项羽不能忍辱负重;有人感叹项羽少有的英雄气概;又有人感叹项羽的目光短浅。可见,对同一历史人物,从不同角度分析,可以有不同的传说。

如何让语言变得更有力量和文学性?

对历史人物项羽,不同的人有不同的评价。“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿,江东弟子多才俊,卷土重来未可知。”这是责备项羽不能忍辱负重。“弓断阵前争日月,血流垓下定龙蛇,拔山力尽乌江水,今日悠悠空浪花。”这却是感叹项羽少有的英雄气概。“乘运应须咤八荒,男儿安在恋池隍,君王自起新丰日,项羽何曾在故乡。”这又在感叹项羽的目光短浅。可见,对同一历史人物,从不同角度分析,可以有不同的传说。

幽默的语言则代表着一种智慧。我看过这样的一段文字,非常喜欢。“就像北京人吃臭豆腐,爱它的一天不吃就寝食难安,睡不着觉,有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香;讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子,绕道而行,并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张,仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐,而是携带炭疽病菌的邮政快件。”作者十分巧妙地运用了极富时代特性的新闻和广告语,风趣幽默而又极其传神地写出了两种人对同一事物截然不同的态度。

我认为文采还是自己知识的展现,比如有一篇题为《我与书》的文章,其中一段落写得很美:“18岁的我爱读书。不知何时,儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧,有些人热衷于神聊,日暮灯下,我却端坐捧读,为屈原壮志难酬扼腕不平,为朱自清的朴实自然感动不已,驻足雨果的巴黎圣母院,跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠,听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事,我倾听‘旷野的呼声’‘喧哗与骚动’,看见‘伊豆的舞女’,感受‘百年孤独’。我总会有陶醉之情,久久不愿暂别,直至夜阑人静。”没有渊博的才识怎能写出这样的文字?正像苏轼说的“腹有诗书气自华”。

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