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平常心

发布时间:2013-11-17 14:08:18  

平常心﹦幸福

——读《追梦的岁月》有感

“家有五斗粮,不当孩子王。”是啊!当教师很难,当优秀教师更难。每天备课、上课,批改作业不说,单是那些活蹦乱跳的孩子就让人一个头两个大,甚至晕:说闲话、爱打闹、厌学,玩游戏上瘾,心理承受能力差??另外教师工作辛苦,报酬低,买不起时尚服装,住不进小别墅,勉强够套商品房还得东拼西凑外带按揭贷款。人家上班开小轿车,我们骑个脚踏车,落差太大。身为教师的我们在物欲横流的环境中常常失衡,找不到幸福感。

今天,手捧《追梦的岁月》,才幡然醒悟,原来幸福其实很简单。只要你保持一颗平常心,就拥有了幸福。南昌市金盘路小学徐玲妍老师说:“教师虽然很累,但每天都很充实。与孩子融洽相处时,觉得自己就像郁郁葱葱的大树,盛满灿烂的阳光和八面春光,引来那群群叽叽喳喳的鸟儿,享受着生命的欢乐与美好。”读着这一个个感人的故事。我的思绪不禁回到了在乡村教学的那些年。我认真详实地备课,精心施教,在课堂上播洒知识的种子,演绎做人的真谛。课余,我和孩子们一起跳绳、踢毽子、玩石子、占房子、斗鸡、

网鱼??个别顽童还趴在我背上拨弄头发,编着小辫子。这些小鬼头挺能干的,帮我打水、洗菜,有时也烧火炒菜。教师节,案头上插满了无名小野花;中秋节,花生、月饼堆满了讲台。每天,校园里都活跃着我们矫健的身影,洋溢着我们欢乐的笑声。一晃,六年过去了,孩子们长大了,要上中学了。分别是痛苦的,孩子们泪流满面,我心中虽有万般不舍,但我更替他们高兴。家长们说:“罗老师,真希望他们以后能再遇到像您这样有活力、有爱心、有方法的好老师。”看到此景,听到从语,我心底里都是甜的,全身的每个细胞都是幸福的。后来辗转几校,依然是欢乐相伴,即使在接了一个谁都不愿要班级,也很欣慰。那时,五年级50℅升初中,50℅留下来读六年级。这些孩子可谓是双差生了。25名女生胆小,不自信;15名男生人人个性张扬。其中有一个曾经与原班主任打过架,经常拍着桌子叫老师下课,甚至倒在地上威胁老师,更可气的是他擅长撬门入室行窃。为了他的成长,我想方设法,展开了爱的教育攻势,耐心引导,细心呵护,期望以爱唤醒爱,用爱繁衍爱。他有了一点点小小的进步,我便大力表扬,号召全班同学帮助他,团结他。课余我特别辅导作业,讲做人的故事??功夫不负有爱人。他终于“改邪归正”了:上课会认真听

讲,作业能完成了,不再打架了,入室行为绝迹了。小学升初中考试中,全班取得了骄人的成绩,他也有了骄傲的资本:语文81分,数学78分。我也被评为“优秀班主任”“优秀教师”。正应了南铁一园刘艳华老师的话:“做人认真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子的好朋友。”幸福触手可得。

随着县城招考,我来到了县城。我发现幸福渐行渐远。也行是因为这儿人才济济,也许是因为小学高级教师名额有限。不知不觉,我便融入了这股竞争的热潮中,爱心渐少了,耐心缺失了,童心泯灭了。有的只是简单粗暴,只是压榨可怜孩子的时间和精力。还自认为把所有的一切都奉献给了他们。结果是学生不愿听讲,作业不会做,成绩一日不如一日。我恼怒觉得付出没有得到回报。当我看到丁小兰老师的话:“教学行为沦为教育者追名逐利的手段和工具,那是教育最大的悲哀。”我扪心自问,真是汗颜。我口口声声说为了学生,其实只是想他们考出好成绩,为我竞级积累点资本。可是得不偿失,幸福远离,愁闷于心。

掩卷长思,我明白“大树下有丰富的情怀,鲜花里有甜蜜的事业,鹰翼中有远大的志向,落红处有奉献的乐章。”那一群群带着爱的微笑的人告诉我“传授知识,与生命一起成长,在伴随生命成长的过程中,

每天都在收获着新的喜悦,这就是园丁的幸福。”我知道我要耐心、睿智,要有宽广的胸襟,发现学生的纯美,包容孩子的过错,分享他们的快乐。现在,上课时,我少了厉声严词,多了耐心等待。学生头抬高了,小手林立了,笑容也回归了;课余,一起玩耍,一起分享,一起疯狂。孩子是那样可爱,我又何尝不幸福呢。

淡忘了为人师的清贫劳累,把情感倾注于孩子的健康成长中,拥有了平常心,幸福也如期而至。

泰和县第三实验小学 罗平秀

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