haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

人类的老师课件

发布时间:2013-11-18 11:32:46  

破碎 教训 超过 某些

新式 坚固

坦克 机翼

机毁人亡 轻而易举 薄壳结构

自然界的种种生物真是人类的好 “老师”啊!

句中的“老师”为什么要加引号呢?

读读并讲述:人类在飞行设计,轮船 设计,建筑设计三个方面向生物是如何学 习的?
(1)科学家从鱼儿在水中自由升降 的现象得到启示,发明了潜水艇。

读读并讲述:人类在飞行设计,轮船 设计,建筑设计三个方面向生物是如何学 习的?
(2)科学家研究鸟儿飞行的原理, 发明了飞机。
从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。 研究苍蝇,蚊子,蜜蜂等动物的飞行特点, 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

读读并讲述:人类在飞行设计,轮船 设计,建筑设计三个方面向生物是如何学 习的?
(3)工程师模仿鲸的形体,改进 了船体的设计,大大提高了轮船航行 的速度。

流线体:流线是前圆后尖,表面 光滑,略象水滴的形状。具有这种形 状的物体在流体中运动时所受到的阻 力最小,所以汽车、火车、飞机机身、 潜水艇等外形常做成流线型。

读读并讲述:人类在飞行设计,轮船 设计,建筑设计三个方面向生物是如何学 习的?
(4)建筑师根据“薄壳结构”的特 点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

薄壳结构:生物界的各种蛋壳、 贝壳、乌龟壳、海螺壳以及人的头盖 骨等都是一种曲度均匀、质地轻巧的 “薄壳结构”。这种结构表面虽然很 薄,但非常耐压,模仿壳体在外力作 用下,内力都沿着整个表面扩散和分 布。在建筑中早已得到广泛应用。

读读并讲述:人类在飞行设计,轮船 设计,建筑设计三个方面向生物是如何学 习的?
(5)人们模仿袋鼠造出了会跳跃 的越野汽车。 (6)人们模仿贝壳制成了外壳坚 固的坦克。

自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊!

其实,自然界可以充当人类 “老师”的生物何止鱼类一种。

首尾呼应

1、 平时你一定观察过许多动物,从它 们身上有没有受到些启发?请在小组里交 流一下,好吗? 2、 看来,大家一定有许多奇思妙想, 能说出来和大家分享吗?

蝙蝠——雷达

苍蝇——小型气体分析仪
萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨

锯齿草——锯子

A、讲课后第三题抄写2遍。
B、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物
学习的儿童科普读物。

C、观察大自然中某些生物的特征,写观察
日记,有兴趣的可做实验。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com