haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

2013作文结尾训练 Microsoft Word 文档 (5)

发布时间:2013-11-18 12:43:12  

汶城中学高二语文组 主备:王元凤

如何写好议论文的结尾导学案(一)2013-11-12

【学习目标】

1.了解何为 “豹尾”

2.引导学生领会 “豹尾”的写作方法

【重点难点】结尾的写作方法在实际中的运用

【教学方法】探究、合作

【“豹尾”结尾方法】

☆1、一句话结尾(重申论点,简洁有力)

【示例】心胸宽广

结尾:心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大。

【示例】信任

结尾:信任是一种力量,是我们不断前进的动力!

☆2、启迪人心的结尾(在结尾处采用排比的手法写出肺腑之言,或充满激情地呼唷,或给人富有哲理的启迪)

【示例】珍惜

结尾:我们常常感动,是因为懂得、珍惜。懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。珍惜吧,珍惜所拥有的以及还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向往。

【示例】分享

结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。

3、促膝谈心式的结尾(在结尾处告阅卷老师自己对问题的看法,对生活的感悟,语言要求亲切感人,朴实自然)

【示例】回报

1

汶城中学高二语文组 主备:王元凤

结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。诚如一首所唱:世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。

4、照应开头的结尾(这种结尾结构圆合,因为前后响应,常给人一气呵成之感)

【示例】给予

开头:花叶摇摆,当给别人送一片绿:花朵盛开,当给别人捧一阵香,因为,当你把生命放进了别人心里,关怀他们一些,帮助他们一些,你的生命之花便会在别人心中常开不败,溢满心香。

结尾:赠人玫瑰,手有余香!(呼应开头横线处)

5、号召劝诫式:

例1:让我们的眼睛更纯净一些,去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。“一枝一叶一世界”话题《水滴里的阳光》

例2:让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。《把爱心带给他人》

例3:人类啊!醒悟吧!别再破坏大自然,还母亲一个美丽的容颜,还同根生的兄妹,安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖,让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑,让母亲的肌肤更细腻,脸上绽放欢快的笑容。 《地球在呻吟》

6、直抒胸臆式:

《选择真善美》的结尾:

选择真,我们拥抱蓝天;选择善,我们渴望丝雨;选择美,我们呼喊大千世界!心灵包容了真善美三色,我们就能更加快速地奔向七色的明天!

文章在前面分别论述了选择真、选择善、选择美的基础上,直接抒发作者的感情,热情洋溢,激情澎湃,引起了读者强烈的共鸣。

2

汶城中学高二语文组 主备:王元凤

如何写好议论文的结尾导学案(二)(2013-11-12)

【学习目标】1.了解何为 “豹尾”2.引导学生领会 “豹尾”的写作方法

【7、排比议论式】:

例1:有青松翠柏的高大挺拔,才有无名化草的别样馨香;有如云飞飘的风帆,才有驶波翔浪的轻舟;有翼可蔽空的大鹏,才更爱檐头私语的麻雀;慕狂飙万里的风,更羡潇洒入地的雨。 长短交合才有一轮推进文明的齿轮。

文中先将白昼和星空、麻雀和大鹏、爱因斯坦和玻尔、牛顿和加利略、开普勒和第谷的关系类比为齿轮,又将思路宕开一笔,写“春花与秋月”、“诗词与歌赋”、“鼓角与丝竹”各领域中的相互依存对立统一的事物。作者在分析了它们既对立又统一既相互矛盾,又相互依存的辨证关系之后,用铺排式的议论收束全文,在议论中抒情,在抒情中显志,显示出强大的感染力。这种结尾模式多见于议论性散文,思维的张力、饱满的热情、华丽的文采融于一体,形成强烈的视觉冲击。

例2:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。 《生活中没有旁观者》

例3:一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。 《挫折与成功》

例4:冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧! 《真诚》

【8、引用名言式】:

例1:陆游曾说:“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。《吐出自足成虹霓》

3

汶城中学高二语文组 主备:王元凤

例2:可见,列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同,不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案,同样是丰富多彩的。《答案是丰富多彩的》

技巧点拨:

古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

【9、抒情描绘,远瞩前景】

如梁启超的《少年中国说》,结尾是这样写的:“美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆”。这就是一个抒情的结尾。它描绘并赞美了“少年中国”、“中国少年”,并且让我们看到了一个美好的前景。

小 结:

织衣织裤,贵在开头,

编筐编篓,重在收口。

一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点,是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分,结尾有两个作用:一个是收束全文,点题。一个是加深读者的印象。也就是说,既要善于归纳总结,使篇章完整严谨,又要能给读者留有回味的余地,产生深刻的印象。

【写作训练】:阅读下面材料,根据要求作文:

什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂犹如高飘的风筝,挣不脱细长的线绳;牵挂犹如豆瓜的藤蔓缠绕着篱笆。

请以“牵挂”为题写作:

写成议论文:

1、拟出你的文章要论述的中心论点;

2、 拟写出标题;

3、 列出提纲;

4、 写出精彩的开头和结尾。

4

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com