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初一3班质量分析报告

发布时间:2013-11-19 13:47:11  

2013-2014学年第一学期初一(1)班半期考质量分析

班主任 林圣剑

各位领导、老师:

大家好:经过两个月的教学和交流,对初一(1)班的学生学习情况和教育情况,结合本次的考试,我将本班实际情况汇报给大家。

一、班级基本情况分析

经过两个月的努力,现在,我认为班干部队伍有明显的号召力,对外他们比较团结,有素养,有集体荣誉感。班级中一部分学生有学习习惯也很好,但他们在课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,尤其是理科教学体现的较为明显。本次考试显然各科成绩不怎么突出,但总体较为均衡。

二、班级学生成绩划分及心理分析

三、原因分析:

1.说实在的,任我班课的老师每一位都是勤勤恳恳,任劳任怨,课堂教学特别精彩,认真地对待每一个教学环节,要求严格,从中我学到了很多。我将会加倍努力,管理好班级,,与你们齐抓共管,尽力提高班级的成绩。

2. 思想道德情况:本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,大部分同学已具备了较佳的思想品德,能做到尊敬老师,对待老师讲礼貌,遇到问题

愿意跟老师沟通,虚心地向老师学习。同学之间互帮互爱,相处融洽,但由于学生入校时间不长,同学之间不够熟悉,从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。

3、班级纪律情况:班级纪律整体较好,学生时间观念强,一般都比学校要求的时间早到几分钟,只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序,按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。

4、班干部工作情况:大部分班干部的积极性很高,工作主动,工作能力较强,有责任心,能够团结同学,在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级,有问题能及时向班主任反映,配合班主任开展工作,共同搞好班集体。

5、个性情况:大部分学生还是比较活泼的,但也有少数学生比较沉默,在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生,使学生不至于性格走向极端。

四.采取的措施:

1.进一步加强对本班学生习惯养成教育,引导和辅助学生养成良好的学习习惯、学习品质和生活习惯、情感态度。

2. 积极组织班级活动,增进师生间的相互交流;与学生融洽相处,做学生的良师益友,提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况,帮助他们加强练习,发挥优势,培养其学习能力,引导他们找到合适的学习方法,并形成良好的学习习惯,提高学习效率。

3. 搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系,提高班集体的凝聚力,从而提高班级整体水平。

4. 加强与任课老师的交流与协作,以利于全面开展工作

5. 做好后进后的转化工作,正确对待班级中的中等生,关注班级中的优等生。

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