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人粪尿的处理24课时

发布时间:2013-11-19 13:47:12  

金桥学校初一生物下册第四单元《生物圈中的人》学生课堂学习活动设计

第23课时 人粪尿的处理 (总第24课时)

设计人

【学习目标】

1、列举人粪尿的资源价值。

2、说出人粪尿的无害化处理方式及其原理。

3、关注人粪尿对环境的影响,增强环境保护意识和资源意识。

【学习重点】 人粪尿的价值

【学习过程】

一、课前预习 (教师寄语:相信自己,一定能行)

任务一:读课本85页“人粪尿的价值”,归纳人粪尿的主要成分及利用价值。 阅读资料分析,完成下列填空:

1、人粪尿中除了大量的水分外,还含有一定数量的这些有机物经过 等多种无机盐。

2、要使农作物生长良好,就需要地施肥。人粪尿同家禽和家畜的粪便等同于 。同化学肥料相比,人粪尿具有 、 、 、和

任务二:看教材86至87页的内容,总结常见人粪尿的处理方式及其原理。

1、在密闭的沼气池里,那些能够生活在缺氧条件下的细菌会大量繁殖。它们将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆中的 分解,并且产生 。沼气的成分主要是 。沼气池中的 和 中含有多种 可以做肥料。另外这些细菌在分解有机物时,释放出的能量形成 ,可以杀死各种病菌和虫卵。

2将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆等堆积起来,使 大量繁殖,细菌和真菌可以将有机物分解,并且释放出能量,形成高温。 是生产农家肥料的重要方式。

3、生态厕所与一般厕所不同,其特点是:地下设有_______________,可以就地对人粪尿进行_____________处理,产生的_____________可作燃料,残渣、残液可作花

草树木的肥料。与一般厕所相比,生态厕所的优点有 ___________________________________________________________________。

【预习质疑】 。

二、拓展提升 (教师寄语:没有反思就不会有进步)

(1)等的无机盐。

(2)人粪尿中含有较多的有机物,这些有机物怎样才能转变成溶解在水中的、易被植物吸收的无机盐? 1

金桥学校初一生物下册第四单元《生物圈中的人》学生课堂学习活动设计

(3)人粪尿和家禽、家畜的粪尿统称为__________,这种肥料的优点有___________、______________、__________________、能够改良土壤和_____________________。

(4)你能说明使用化肥与农家肥各有哪些优点吗?从环保角度看,使用哪种肥料更好些,为什么?

三、系统总结 (教师寄语:只有不断总结,才能有所提高)

1、人粪尿的价值:

2、人粪尿无害化处理的方式:

3、人粪尿无害化处理的原理:

四、达标测评 (选择1分,填空每空1分,共10分)

1.在生态系统中,能利用和分解人粪尿中的有机物成分的生物是( )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.寄生病菌

2.下列有关人粪尿各组成成分的说法中,错误的是( )

A.人粪尿中含量最多的成分是水分

B.人粪尿中有含氮、含磷和含钾的无机盐

C.人粪尿中的有机物在某些生物作用下可转化成含氮、磷、钾等多种无机盐

D.人粪尿中的有机物可直接被植物吸收,促进植物生长

3.与化肥相比,下列不是人粪尿优点的是( )

A.来源广,成本低 B.养分全,肥效长

C.能改良肥化土壤 D.肥效快,可直接施用

4.下列有关沼气池的说法中,不正确的是( )

A.池中细菌、真菌可繁殖分解有机物 B.池中可产生高达50℃—60℃的高温

C.池中残渣、残液中仍有大量病菌、虫卵D.池中产生的甲烷气体是一种清洁的燃料

5.下列对人粪尿的处理方法不科学的是( )

A.建设生态厕所 B.建立沼气池 C.采取高温堆肥 D.在光下晾晒

6.利用人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆生产沼气和高温堆肥,所应用的原理是( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用

7.在绿色食品的生产过程中,除了限制农药的使用外,在肥料的选择上的要求是

( )

A.使用经检验合格的含有植物生长所需无机盐的化学肥料

B.必须使用经无害化处理的人粪尿等农家肥料

C.将化学肥料和农家肥料按照一定的比例使用

D.以使用农家肥料为主,辅助使用少量的化学肥料

8.在倡导绿色食品的今天,不但要限制____________的使用,还应该尽量使用经过__________处理的农家肥,使用农家肥的优点是:来源广、养分全、肥效持久、 等

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