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建立在初中音乐教学基础的流行音乐引入分析

发布时间:2013-11-20 09:38:01  

建立在初中音乐教学基础的流行音乐引入分析

【摘要】 流行音乐是目前学生喜爱的一种艺术形式,特别是初中生这个年龄阶段的学生,因此,在初中音乐课堂上引入音乐元素价值高的流行音乐,是提高学生的音乐鉴赏能力、扩大学生视野的方法,也是激发学生对初中正规音乐产生兴趣的教学方式,是针对初中生对音乐学习有效而又合理的途径。

【关键词】 流行音乐 初中生 初中音乐

【中图分类号】 g633.98 【文献标识码】 a 【文章编号】 1674-4772(2013)05-048-01

流行音乐是从欧美国家引入我国的一种音乐体裁和形式的总称,因为结构短、音域不宽、内容顺口通俗、易于传唱以及具有时代亲和力的特点,深受广大中学生的喜爱。但是这个阶段年龄的学生,并没有具备对事物完善的鉴赏能力,很容易受到流行音乐中包含的一些负面文化的影响,因此教师的引导作用就显得尤为重要,作为教师如何掌握引入流行音乐的授课模式,如何正确引导学生对初中音乐的学习,是我们教师应该完成的任务和责任。

一、理解华语流行音乐的历史文化

在理解流行华语流行音乐历史文化之前,应理解流行音乐在根本上的性质。从根本上看,流行音乐不仅是易于传唱、有强烈时代亲和力的音乐体裁,也是一种“商品音乐”, 是以赢利为主要目的而创作的音乐。它的市场性是主要的,艺术性是次要的。

对于我国的华语历史文化发展,我们教师应记住几个代表人物。

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