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初二 Module 4 Unit 2--石河头初中(C级)

发布时间:2013-11-21 11:35:16  

Module4 Education

Unit 2 Project Hope has built many schools

一、教学目标

1.知识目标:Remember the words and phrases :raise describe drop train electricity perhaps take part drop out of school look after hear of

2.能力目标:

正确运用现在完成时,掌握以下重点句型。

1.How long have you studied English?

2.Since 1998.

3.For two years.

3.情感目标:让学生了解贫困家庭的生活,尽自己所能帮助贫困学生上学。

二、重点难点

1. 重点句式:

Project Hope has built schools and trained teachers.

Project Hope has not built factories or trained doctors.

Have you learnt to play some sports?

2. 难点:现在完成时态的各种形式。

三、教学过程

(一)复习检测

1.检查词汇预习:让学生齐读新单词和短语,目的是培养学生的朗读习惯,同时巩固预习效果。齐读后,小组内成员互相检查单词、短语等的预习情况。老师每组抽查一人。

2.旧知检测:听写下列句子:(组长交叉检查)。

1) 詹姆斯女士成为教师多长时间了?

2) 你认识他多久了?

3) 当你参观一个国家时学学一门外语会更容易些。

4) 那听起来很有趣。

(二)情景导入

老师通过几张关于贫困儿童生活的照片,激发学生学习课文的兴趣,调动学生学习的积极性。以此为情境,导出Unit 2 Project Hope has built many schools.

(三)多层阅读

1.目的性泛读:

1)快速阅读“ Hope for the future”, find out what questions other people ask.(finish Activity 2)

(要求:学生阅读时不能从头到尾、一字不漏地读下去,而是采用跳跃式的默读方法,搜寻相关信息,并对文章的内容有一个总体的了解)

2.快速阅读并练习:

Read the passage again ,answer the following questions .(自主完成,然后小组讨论)

a. What has Project Hope raised money for?

b.Why did Li Yinming stop going to school?

1

c.Who has given money to Project Hope?

3.细节考查

仔细默读文章,完成Activity 3。

(四)理解意思

1.小组内合作解决activity 3的汉语意思,找出不懂的地方。

2.小组间合作解决不懂的地方,教师适时点拨。

(五)突破难点

1.对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。

1)look after 该短语的意思是“照顾”。

与其意思相同的短语还有 ,但在表达“照顾好”时,要分别用look after ,和take care of.。另外care 还可以用作动词,意思是“关心,顾虑”,经常用在短语care for和care about中,意思是“关心,顾虑”。

(1)Don’t worry, and I can myself well.

别担心,我会照顾好我自己。

(2)Don’t you your future?

难道你不关心你的未来吗?

(3)I don’t what people think.

我不在乎别人怎么想的。

2)raise 该单词在本单元中的意思是“筹集”,另外它还可以表示“举起;抚养,饲养”等。

(1)We a lot of money for Project Hope.

我们为希望工程已筹集了许多钱。

(2)If you know the answer,please .

如果你知道答案,请举手。

(3)Mr.Smith has to work hard to .

史密斯先生不得不努力工作来供养一家人。

3)stop

Stop 在本单元中用作动词,表示“停止”。Stop 的相关短语主要有停下来去做某事 ,停止做某事 。

(1)Please stop ;the teacher is coming.

停止讲话,老师来了。

(2)Let’s stop .

让我们停下来休息一下吧。

2.自主完成后,小组合作,交流学习成果,共同释疑。

3. 疯狂朗读以上重点内容。

4.习题巩固(根据首字母或汉语提示完成单词)

1)for us to study English well.

2) because his family is poor.

3) the help of my teacher,I finish my homework.

4) What will happen without (电)?.

5) (帮助) poor children made her happy.

2

6) (也许) she has gone to Shanghai.

(六)归纳短语

1. 通过对文章的学习,让学生归纳文章中的短语,可以小组合作,然后通过实物投影呈现出一个小组的成果,然后其他小组补充完善。

对文章中的短语教师要心中有数,

2.疯狂朗读,听写落实,组长交叉监督。对默写错的进行改正,直至巩固。

七、诵读积累

(一)跟录音机朗读文章,模仿语音语调。

(二)读熟文章

(三)读烂下列重点句子

1)Liu Sanzi is an eight-year-old boy from a village in Hunan Province.

2)His parents want him to drop out of school..

3) His parents have been ill and he has to look after them.

4)Most people in China has heard of Project Hope and have given money.

5)40 million childen from poor families still need help .

6)With this money,Project Hope has built many schools and libraries..

(四)听写,组长交叉监督,各组统计好分数.评出优胜小组。

(五)复述文章

八、写作训练

Activity 6 Write sentences use and, or ,but.

(学生独立完成,在班上展示)

2.汇总学生学得不好的方面写在黑板上,请同学们给出合理的建议。尽可能用上

3

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