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初二 Module 4 Unit 1--瓦店初中(E级)

发布时间:2013-11-21 11:35:18  

Module 4 Education

Unit 1How long have you studied English?

瓦店初中 卢艳霞

听说课

学习目标

1.知识目标 掌握下列重点单词的意思及其用法study,teach,since,get on well with,same,hear about,still.

2.能力目标 能在实际情景中运用对时间提问的句型(How long),同时学会运用现在完成时表达某一行为或某一状态从过去某一时间一直持续到现在。

教学重难点

1. 重点句型

How long have you…?及其回答for+一段时间或since+时间点 I get on well with her. It’s earier to learn a foreign language when you visit the country.

2.难点

get on (well)with sb hear about

教学过程

(课前朗读)朗读study ,teach, head master, since,get on(well)with, same, hear about, poor, project, still.根据音标读出单词并了解汉语意思,养成学生自主学习词汇的习惯。 (检查词汇预习)

a.朗读单词,听学生发音

b.学生结对,小组互查等形式

一.情景导入

教师可向学生层层提问

Do you like English? How do you learn English? How long have you studied English?自然的导入本单元。

二.小听力(自主完成,合作释疑)

听Activity1

三.大听力,多层听

1.听Activity3,回大下列问题

How long has Lingling known Sally?

Does she still known her?

How long has Sally studied Chinese?

Is she still studying it?

How long has Betty lived in China?

Is she still living here?

How long has project Hope built schools all over China? Are they still builling them?

2.听Activity3,做完6

3.听后说

因听力主要涉及了干某事多长时间了,因此让学生自己造句练习。

四.理解意思

1.小组内合作完成Activity3的意思,找出不懂的地方。

2.小组间合作释疑,教师可点拨。

五.重难点突破

(一)合作探究学习

1.get on (well) with sb意思是--------------

加(well)与不加的区别是-------------------

自主造句:a.--------------------------------------

b.-----------------------------------------------------

2.hear about意思是--------------------

hear of意思是-------------------------

区别是-----------------------------------

自主造句:a.------------------------------------------

b.------------------------------------------------------

3. It’s earier to learn a foreign language when you visit the country.

意为“------------------------------”。”It”是----------------------,真正的主语是---------------------------。

自主造句:--------------------------------------------------

(二)自主完成后,小组合作,交流成果

(三)让学生疯狂朗读以上知识

(四)习题巩固

1.-How l_____have you been a teacher?—For 10 years.

2.How long has Lingling k______ Sally?

3.Mr Green has t_______English since 1985.

4.She’s friendly. We get on w____with her.

5.How mang foreign c______ have you visited?

六.短语归纳

学汉语______ 校长______ 与某人相处(融洽)______ 听说______ 希望工程______ 成为一名教师______ 教英语______ 相同的事情______ 一门外语 ______

七.朗读积累

(一)跟录音机朗读对话,模仿语音语调。

(二)读熟对话

(四)默写,组长交叉监督,评出优胜小组

八.说的训练

1.结对练习对话

2.鼓励学生大胆的说出自己学了多长时间的英语及其体会和今后学英语的打算。

九.Homework

继续疯狂朗读对话,争取背熟。

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