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写作指导把文章写得具体可感(描写

发布时间:2013-11-22 14:37:52  

无论是傲然挺立的青松,还是婀娜多 姿的杨柳,只要是树,就要有主干和枝叶。 没有结实的主干,树就会失去生命;没有 繁茂的枝叶,树就会失去了雄奇秀丽的姿 态。 文章又何尝不是这样呢?

学生作文:

奶奶提着一个篮子走入厨房,爷爷也来 了,看了一下奶奶手中的篮子,原来是一篮 鸡蛋。爷爷问哪来的,奶奶说是来的客人送 的,爷爷立马翻了脸。我不明白这是为什么。 有一次,我在教室写作业,写着,写着, 遇到了一道难题。我想了很长时间,还是做 不出来,这时我的同桌走过来,耐心地帮助 我。最后,我终于把那道难题做出来了。

叙述性语言——空洞

【比较感知】

①他一双眼睛瞧着小家伙,然后大笑起来。
②他双手叉着腰,把身子朝后一仰,眯缝着眼睛,仔细打 量着光屁股,赤脚丫的小家伙,忽然爽朗地大笑来。 ①我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也差。
②我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发 紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。

①天气热极了。

②三伏天的一个中午,天上无一丝云,地上无一丝风,太 阳像一盆火烤着大地,柏油马路烤软了,路面渗出了柏油。 树叶蔫了,垂着头,知了在树上干喊:‘渴啊!渴啊……’ 狗躲在树荫下,伸出舌头直喘粗气。

具体可感(画面感)

《烈日暴雨下的祥子》节选

六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出 来,地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾 的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风 也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了 瓢凉水就走出去。 街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在 枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低 垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白 光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起 来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处 处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透 了的砖窑,使人喘不过气来。

《烈日暴雨下的祥子》节选

狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大, 小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜 牌好像也要晒化。街上非常寂静,只有铜铁铺里发出使 人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们,只要今天 还不至于挨饿,就懒得去张罗买卖:有的把车放在有些 阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹;有的钻进小茶 馆去喝茶;有的根本没有拉出车来,只到街上看看有没 有出车的可能。那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙 子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢地走。 每

一口井都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就 奔过去,赶不上新的水,就跟驴马同在水槽里灌一大气。 还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽到 地上,永不起来。

【记叙文的要求与标准】

具体形象、生动感人
1.写人要绘言绘形,达到如见其人、如闻其声的效果。 2.写事、写景、写物,要绘声绘色,绘形绘状,给人 如经其事、如临其境、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。

要使读者过目难忘

【范例导写】

例句:有个小银元落在地上。

范句:有个小银元,摇晃着从桌上滚 下来,落在地上丁丁当当地跳着。

【范例导写】

例句:有个小银元落在地上。

范句:有个小银元,摇晃着从桌上滚 下来,落在地上丁丁当当地跳着。
这个句子,由原来的简略句,改成描写具体形象的句子, 是因为增补了哪些内容?

1.小银元从哪里落? 问 2.怎样落的? 3.落地后响声、动态如何?

追问

步步追问法 想像延伸法 添枝加叶法
动 词 形容词 拟声词

最亮的词、句
比喻 拟人 排比

【尝试运用】 具体形象=步步追问+想像延伸+添枝加叶

下面是个概括性的句子,试用上面的 “细写公式”把它修改成具体形象的描写 句。 尝试一:奶奶今天买了一篮子菜,我扒 开一看,有鸡和蛋,有西红柿、蘑菇,还 有瘦猪肉和大鲤鱼。

步步追问+想像延伸+添枝加叶

奶奶今天买了一篮子菜,我扒开一看,有鸡和蛋, 有西红柿、蘑菇,还有瘦猪肉和大鲤鱼。
1.步步追问:① 菜的数量是多少?② 蘑菇的形状什么样的?③ 猪肉的色彩怎么样?④ 鱼的动态怎样?⑤ 给人什么感觉?……

2.想象延伸…… 3.添枝加叶:奶奶买了一篮子菜回来,我迫不及待扒开一

看,里面有一只活鸡,二十多个红壳鸡蛋;有鲜红的西 红柿,有又白又嫩、像一把把小伞似的蘑菇;还有一条 尾巴“噼里啪啦”拍打着的鲤鱼,嘴巴一张一合,似乎 在说:“快把我放水里去呀!”看样子足有二斤重;最 显眼的是两块淡红发亮的瘦猪肉,看了真叫人眼馋。

尝试二:她骂他混蛋。 步步追问?
添加“语言描写”

她骂他道:“你真是一个混蛋!”

添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是 一个混蛋!”

添加“神态描写”
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道: “你真是一个混蛋!”

添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁 青,但她还是在不断地告诫自己:不 要生气!不要失态!不要骂人!最终 她实在是忍不住了,于是怒睁杏目, 用手指着他的鼻子骂道:“你真是一 个混蛋!”

添加“场景描写”

真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇, 由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师, 结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么 多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地 说她是:小报告、小内奸……她对他的挖苦、讽刺 装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤 抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要 生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住 了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你 真是一个混蛋!”

【思考总结】

对“把文章写具体形象”这个问题,通过以上例子的 改写练习,你从中受到哪些启发?
①写作文时,要边写边追问,清楚了文章中的人和事及相关 事情“怎么样了”,再进行想像延伸,进一步细致了解人和 事的具体状态,最后力图用响亮的词(动词、形容词、拟声 词)句(比喻句、拟人句)把具体形状描写出来。

②在进行具体形象的描写时,要有选择、有主次、有详 略地筛选,要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、 形神兼备的描写,力图让每一句话,每一个细节都有一定 的作用。

【课外训练】

无论是傲然挺立的青松,还是婀娜多姿 的杨柳,只要是树,就要有主干和枝叶。没 有结实的主干,树就会失去生命;没有繁茂 的枝叶,树就会失去了雄奇秀丽的姿态。 ? 文章又何尝不是这样呢?
?

围绕“他伸出右手”这句概括性的 话,扩写成250~300字的片段,要求 描写具体形象、细致可感。

优秀例文:

北风呼呼的凛冽着,在冬日冰冷的路灯下,夜 晚的雪花从空中落下。他蹲在地上,牙齿打架,浑 身颤抖,饥饿难耐。他望着不远的公共车站,一些 等待夜车的人们跺着脚,向手里哈着气。他的脚步 挪了挪,准备挤过去取暖。??因为个子太小,他 被挤在人群中间,喘不过气来。他费力地拨开前面 的人,想透透气。突然,他的眼睛被前面的一样东 西吸引住了。一个大红的钱包露在外面,一拉就能 拿出来。一阵惊喜涌上心头,脸上顿时有了一丝暖 意。但随即他脸上的暖意瞬间消失,头摇了摇, “不行,我不能这样做”,一个声音从遥远的耳际 传来。“咕噜咕??噜噜噜”,饥寒一阵强似一阵 地涌来。随着胃壁的收索,他不由自主地伸出了右 手,手心中沁出了汗,心“扑通扑通”跳动加剧。 这是一只怎样的手啊!毫无血色、青筋裸露、手指 蜷曲、藏污纳垢??


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