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新课程下的初中作文教学

发布时间:2013-11-25 08:48:56  

浅谈新课程下的初中作文教学

摘要:在课程改革的浪潮中,作为新型的语文教师应如何来进行作文教学,来改变学生厌写、怕写的现状,大面积提高语文成绩呢?作为老师,我们应如何找准病因,对症下药。作文教学必须把激发学生的写作兴趣放在首位。只有创设乐写氛围,变”要我写”为”我要写”,才能进一步引导学生由熟生巧,渐入佳境,让作文教学真正成为训练思维能力、培养创新精神的主阵地。

关键词:激发学习;抓住契机;营造情景;真情实感

中图分类号:g633.3文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)05-0077-02

作文是语文的窗户。语文成绩的好坏,通过作文来透视。可见作文教学至关重要。尤其是在新课改的今天,更不可忽视。可是在长期的教学实践中,常常发现学生对作文还存有不同程度的神秘感和畏惧感。总觉得无话可说,无事可写。作为老师,我们应如何找准病因,对症下药,在新课程下进行作文教学呢?

1.激发学生写作兴趣,从营造氛围着手

“赏识是最好的激励”,为了保护学生写作的积极性,在评价学生作文时要以正面评价为主。对于学生作文中的优点要大加赞扬,要积极地肯定,对于作文中存在的问题,在指出时要有一个度,不能一次性指出太多的问题,这样容易使学生对写作失去信心。即使是指出问题,最好也能使用商量或建议的语气,使学生看到自己写好作文的希望。对于一些优秀作文,教师要积极鼓励学生进行投稿。

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