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新课标下初中作文教学的几点尝试

发布时间:2013-11-25 13:37:03  

浅谈新课标下初中作文教学的几点尝试

中图分类号:g633.3 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)02-0068-02

作文教学是语文教学的一个重要环节,作文水平直接影响着语文成绩,但中学生中怕写作文、甚至不会写作文的却大有人在。如何激发学生的写作热情,提高学生的写作能力,顺利完成作文教学任务?我的思考和实践是——

1.返朴归真,育人于文

教育是培育生命的事业,我们在教学生作文的同时,更要教学生做人。但在长期的作文教学中,我发现一部分学生的文章写得假、大、空,尤其是结尾,往往是高呼一通口号,缺乏真情实感。究其原因,一方面是他们轻视朴实的情感,觉得豪情壮志才感人,才可入文。另一方面是他们缺乏丰富的积累,没有扎实的写作基本功,一味模仿范文而失去了自我。这样作文,既写不出好文章,也难激发写作兴趣,更不利于学生真诚品格的养成。因此,我在一开始就要求学生作文要返朴归真,抒真情、写实意,发实感,不堆砌词藻,不矫情做作,从作文开始学会坦诚待人,不用虚情假意糊弄老师。 为使学生有情可抒,有感而发,我抓住一切可利用的机会进行写作训练。军训伊始,我给出了《第一次参加军训》的题目。学生有切身实感,很快就写出了军训的见闻感受。我及时给予肯定和表扬。学生中有庆贺生日的现象,我没有武断禁止,而是以此为契机,引导他们多方认识生日之意义。结果,《生日,母亲的受难日》、《第

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