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新授课 优案模式

发布时间:2013-11-26 09:38:26  

教学内容:青岛版六年级数学上册第 教学重点:

教学难点:

教具准备:一体机课件

教学过程:

一、定向示标

1.创情导课

2.学习目标

(1)

(2)

3.自学指导

认真看课本第页

思考:((5分钟后,比比谁能汇报清楚上述问题,并会做与例题类似的题目。)

一、自主学习

同学们根据“自学指导”认真自学,比一比谁看书最认真、自学效果最好。(师目光巡视,督促学生自学。)

二、汇报交流

1.班内汇报

2.概括提升:

四、学情诊断

五、以学定教

1.更正

发现错误或不同解法的同学上台更正。用不同颜色的彩笔在错误旁边改正,不要擦去原来的。

2.讨论

引导学生逐题讨论谁对谁错,并说出对错的原因。

3.互改

组织学生同位互改,错误的及时订正,然后统计全班对错情况,并让错误的学生代表说说错因。

4.评价

对学生的板演从对错和书写两方面进行评价,激励学生养成良好的学习习惯。

5.总结

谈谈通过本节课的学习你有哪些收获?

六、当堂训练

板书设计:

使用说明:

1.反思:

回顾本课时,我觉得亮点有如下:

2.使用建议:

3. 需破解的地方:

兰城小学

季秀芬

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