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做最优秀的初三(1)

发布时间:2013-11-27 08:06:38  

做最优秀的初三

用智慧创造成绩——加强中考研究

(以学科组为单位建立学科研究中心,以班级为单位建立学生研究中心) 用专业提升质量——不要一味加班加点 用放弃换取收获——坚持有所为有所不为 用退却换取进步——有限目标,重在达成 用感情进行安抚——情绪调控,心理调节 用责任进行激励——非功利性的激励机制 用关系营造氛围——和谐团结的人际关系 (师师之间,生生之间,师生之间)

1、教师必须紧密合作、亲密合作做好“四个研究”:研究考试说明,研究中考试题,研究课堂教学,研究学生学习。以学科组为单位建立学科研究中心,重点研究研究考试说明,研究近几年尤其是近三年的中考试题,研究设计直击中考的模拟题,研究课堂教学的有效性;以班级为单位建立学生研究中心,重点研究问题生、短板生、临界生、潜力生,紧密合作,“共点”培养,提高有效分才能提高升学率。班主任要对各科作业量进行合理统筹。

2、师生关系在复习迎考中非常重要,俗话说:“亲其师,信其道”,教师在学生面前必须亲近而不乏威严,和蔼而不失庄重。有了平等亲近的师生关系,教师才能在学生面前说而有威,教而能信。当前必须纠正体罚、讽刺、挖苦、歧视学生的不当教育方式,敢于管理、勤于管理、善于管理学生,以情感动学生,以志

激励学生。

3、学生不是教出来的,而是学出来的;中考是要学生自己去考的,教师无法包办代替。教师进课堂的主要任务不是去讲,而是组织学生去学;学生学会了,教学任务才真正完成了。

4、复习课迎考必须多练,不是多讲。多讲无益,只有通过多练才能培养和提高学生的解题能力和应变能力。我们要求每一节课都必须有学生自主完成的练习,每一周至少做一套综合练习。而且,做完练习之后,教师必须认真批改,然后以学定教,认真讲评。讲评要精炼,要突出重点、难点,要克服面面俱到。每做完一套题目,教师都要根据学生的知识和能力缺漏,有计划的进行针对性专题训练。

5、坚持及时反馈和适时评价的原则。学习心理学告诉我们,对于学生的学习情况,教师及时掌握,并且及时将掌握的情况及时反馈,适时进行评价,可以起到激励学生进行高效学习的效果。八十年代,上海青浦中学有一位数学教师,教学效果特别好。不论基础多么不好的学生,一到他那里,短时期就可以提高成绩。青浦县教研室通过认真地调查研究,发现这位教师基本方法就是坚持及时反馈适时评价的教学原则。也就是说,这位教师每天都及时了解学生对学习内容的掌握情况,有的放矢的布置作业,并且当天批改,当天讲析,并对学生的学习状况进行适时的评价。青浦教研室将他的教学方法和经验上升到教学理论,推广到全县,有效地提高了全县的教学质量。这就是名噪一时的青浦经验 我们在复课迎考之中,必须始终坚持及时反馈适时评价的原则。作业适当、及时批改、及时矫正,对于每一个学生的学习状况,都适时适当地作出一个评价。鼓励学得好的学生,激励学得不够好的学生。

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