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初中作文“助写案”的构思例谈

发布时间:2013-11-27 10:28:25  

初中作文“助写案”的构思例谈

助写案是一种依据初中语文课程标准和苏教版初中语文教材帮助学生进行写作水平提升的计划或方案。它体现的是备课组集体的智慧,追求的是学生写作个性的发展。它将写作知识的积累、写作方法的指导、写作思路的点拨、优秀案例品析、写作技巧的实践、写作情感的激发、写作要义的感悟等融合在一起,形成学生自主学习写作的路线图,帮助学生有目的、有方法、有层次地提升写作水平。“助写案”的名称脱胎于当前无锡地区正在大力研究和推广的“助学案”。“助学案”广泛应用于各门学科,但在语文学科上主要应用于阅读教学。“助写案”这一概念的提出正好弥补了“助学案”在作文教学方面的空白。现以一份作文助写案为例,谈谈初中作文助写案设计的基本构思。

一、明确主题

助写案应该形成一个系列。初中作文助写案系列的设计与应用研究是在新课程理念的指引下,根据学生写作学习的需要和具体的课程安排,将写作的知识、方法、理念等融入到助写案中,以文字的形式呈现,增强作文训练的可操作性,引领学生主动参与有目的、有思路、有方法地写作活动,并根据新课标要求和本校学生的学情,按写作训练的规律,有目的、有计划地设计相应主题、内容和训练点的助写案,将助写案系列化,循序渐进地应用于作文教学,以提升学生的写作水平。

根据七年级学生记叙文写作训练中人物描写的需要,本案例将助

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