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初中语文作文开头联系

发布时间:2013-11-27 10:28:31  

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤 头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头 处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品 的得失。 1、 开头要注意点题 写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的准备,因而我们 在写开头时,要注意点题,以便直接切题,进入主体,这样既不容 易离题,也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时,尤应如此。那么我 们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点 呢?我们有些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样 不但未达到点题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映 衬句,就是为了突出一个事物,故意借用另一个事物予以映衬的句 子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。 第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部

? 下面我们来看一些开头: ? ? 1、老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道我成功了。 老师给我竖起了大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高兴的 泪水,我为自己竖起了大拇指。(《为自己竖起大拇指》) ? 2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘 不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”(《开头》) ? ? 3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心 是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中 的一个航标,指明了新生的希望。(《把爱心带给他人》) ? 4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬, 蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 (《成长的脚印》) ? 5、在童年的书包里,生长着一种情感,那是我对语文的 牵挂和对语文的依恋。十多年来,它经历了时光的考验, 而且,它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里 的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人 的涟漪。(《品味语文》)

? 2、 开头要对应主体 ? 文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因 而,有时我们在写作文开头的时候,要注意承接下文、对 应主体,尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。下 面我们来看一篇完整的文章: ? 诠释“掌声” ? 掌声是一种鲜活的语言,它表达了无穷无尽的意义。为自 己鼓掌,那是一种自信;为失败而鼓掌,那是一种鼓励; 为英雄鼓掌,那是一种钦佩;为祖国的强大而鼓掌,那是 一种喜悦…… ? 弱小的你走

到起跑线上,面对着个个身经百战的对手们, 面对那长长的似乎没有尽头的跑道,你害怕了吗?请高举 双手为自己鼓掌吧!为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌, 请让这响亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧!带着这股自 信,相信你一定能挑战极限,战胜自我

? 当你呆呆地站在演讲台上,为你刚刚失败的演讲而痛苦时, 当你那晶莹的泪花溢满眼眶时,突然台下送来一阵掌声, 尽管不是很响亮,也足以像一副良药,敷在你受伤的创口, 像一汪清泉滋润着你的心田,这时你哭了,不,那悲伤的 泪花瞬间即转变成感激的泪花,你深深地为鼓励的掌声鞠 躬,这片掌声是如此的珍贵…… ? 当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹 时,台下一片静寂,随着便是一阵经久不息的掌声,多么 热烈的掌声啊!这掌声饱含着人们对抗英雄的钦佩和深深 的谢意。抗洪英雄哭了,因为人民的掌声是对他们献身精 神的肯定、赞扬,是他们最大的荣誉。 ? 当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界2008年奥运会 的主办国是中国时,亿万中国人沸腾了,他们鼓着掌,热 泪洒满衣襟,此时,也许能最好地表达他们内心喜悦的方 式就是鼓掌吧!他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告, 中国强大了,中华民族巍峨地屹立在东方,屹立在世界。

? 掌声被赋予了无穷的意义,是人们宣泄感 情的最好方式,用这种方式去表达对人的 肯定,对人的鼓励,或是喜悦,是最鲜明、 最生动、最优美的语言。 ? “掌声”不需要诠释,你只要用心感情, 生活中处处有掌声,你也不妨多鼓掌,为 他人,为自己,为那丰富多彩的人生……

? 3、 开头要用好修辞 ? 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、 排比和引用。在此,我们作简单的介绍。 ? 用比喻,增强开头的形象。 ? 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦 然发现岁月已给它套上了16圈年轮。 ? 2、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画 笔的画师;生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都是一名 出色的品酒师;生活是一块神奇的土地,我们每个人都是 辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路,我 们每个人都是生活的远足者。 ? 3、生命只在年轮上转了十五圈,生活已告诉了我很多、 很多…… ? 4、生活如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学 会肯定自己、超越自己、创造自己。

? 5、生活是什么?我常常这样问自己。可久 而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长 的老师。 ? 6、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱奔 放,充满了喜悦

、悲伤与哲理;生活又像 是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织,诗情画 意,令人回味无穷…… ? 7、在我成长的历程中,发生过很多的事情, 就像在沙滩上走过一样,留下了一串串的 脚印。 ? 8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一 杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能 细细品味到个中滋味,了解到生活告诉你 的点点滴滴。

? 用排比,增强开头的气势。 ? 1、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在 勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之 士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾 达的外衣;它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它 的名字;它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无 悔,无影无踪……它就是诚信。(《千年的呼唤》) ? 2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船, 承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩 的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。(《童 年》) ? 3、我有桥,爱那结构独特、历史悠久的赵州桥;爱 那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥;可是我更爱那一 座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。 (《立交桥,我心中的交响乐》) ? 4、一个十分辽阔的苇塘,一片永远也长不高的采油树, 一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡, 这采油树是石油工人的丰碑,这木板屋就是我的家。

? 用引用,增加开头的情韵。 ? 1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走来。田野感激它的 滋润,诗人歌吟它的壮美,它,只有洁白的沉默。这首题 目为《雪》的诗,深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉 没的爱,勾起我内心深处强烈的共鸣!对于生长在“千里 冰封,万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说,最熟悉的东西 莫过于雪了,我对雪的一片深情,是难以用语言来表述的。 (《洁白的沉默》) ? 2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖,苏轼写 过“湖光潋滟,山色空蒙”的雨中西湖,可是他们也许不 知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(《雪中西湖》) ? 3、“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小 草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小 草的无限崇敬之情。(《小草》) ? 4、“上有天堂,下有苏杭。”今年暑假,我终于来到 了这座美丽的城市——杭州。(《西湖览胜》)

? 4、 开头要创设情境 ? 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可 为全文定下感情的基调,为全文创设出一种情境美。如朱 自清的“背影”为什么感人,这正是作者通过祖母

去世、 父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染,来创 设出特定情境的结果。 ? 1、又是落叶时节,片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落, 坠入大地的怀抱,化作春泥,等待着生命的又一次轮 回…… ? 拾起一片枯黄的落叶,感受落叶季节那隐隐的心跳,任 思绪在脉络中延伸…… ? 2、明月朗照在李白的故乡,梅花开放在王维的窗前, 古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致,我还能说些什么呢? 今夜床前无月,院中窗下无梅,萨克斯在固执地低吟,它 知道我的心思。 ? 3、窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树 干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又 飘向了远方…… ? 惜别

? 5、 开头要巧设悬念 ? 《落棋有声》开头写道:“铸造车间主任的人选,通过民 意测验、调查座谈,集中在小黄和大李两个人的名下。要 说工作能力、群众关系,两个人各有千秋,不分上下。这 可把干部科张科长难住了……”作者接下去紧扣“难住了” 这个悬念,设计故事情节,深深地吸引着读者。当然,这 是就悬念式结构的文章开头而言的。 ? 1、 早晨,我正坐在餐桌旁吃饭,一抬头,发现大家都神 秘兮兮地望着我,像发现了新大陆似的。 ? 妈妈用一种异样的眼光盯着我,没头没脑地问:“你们 班编座号了吗?” ? “编了。”我漫不经心地回答。 ? 《“6号”的故事》 ? 2、上课时,吴欣打开抽屉,意外地发现了一张不大的纸 条,仔细一看,是卡男的字:“想见你,心太急,狂奔拥 挤的人群里,多希望下一秒就见到你……这一生只想和你 在一起!信还没有读完,她的脸已经红透了。四下里望望, 还好,没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》

? 兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生 活,她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界, 她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的 牵引,生活就会更加愉悦、幸福。 ? 请以“兴趣,是一种甜蜜的牵引”为题,写 一篇文章。 要求:(1)文体不限,诗歌除外; (2)不少于600字;

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(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

? 看到这个题目,我不觉讶然一笑,童年那幕幕有趣的情景 浮现在了眼前。

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小时候,我是一个腼腆的孩子,不喜欢和小伙伴们追 逐打闹,也不喜欢做那些无趣的游戏,我也没有其他的特 长,唯一的兴趣就是读书,为此,还得到了一个不太好听 的“雅号”:书虫。
记得有一次,我正在家看《猫和老鼠》的电视,突然 觉得想去厕所,于是顺手抄起了一本《海的女儿》的童话 书,急匆匆地走进了厕所。蹲

在厕所里,随手翻开《海的 女儿》,小人鱼不惜忍受巨大痛苦换来人形的故事立刻把 我吸引住了。进入到小人鱼的世界里,我看到了王子危在 旦夕时小人鱼奋力相救的场景,我听到了小人鱼看见王子 娶别人当新娘时内心的悲伤,我嗅到了巫婆劝小人鱼杀死 王子,重回龙宫再享公主风光的恶毒喘息声……

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? 我如痴如醉地看着,突然听到门外传来声声的吼 叫声:“书虫,你又忘记时间了吧?你又在厕所 看书了吧?都过去两个小时了还没出来,你怎么 上个厕所比女人生个孩子还麻烦?”听着妈妈的 声声催促,我只好满脸无奈地刹住,合上书本和 小人鱼依依作别,尽管内心有千万个不愿意。 ? 不管是茶余饭后,还是做客他家,只要给我 一个小小的角落,手上有一本薄薄的书,我就能 把日子过出味道来。至于晚上睡觉前,我如果不 看一会儿书,是绝对不能入睡的。有一回,在夜 深人静的时候,用被子挡住自己小小的身子作掩 护,打开手电筒,在被窝里饶有兴致地读起《格 列佛游记》来,想象那些在绳子上跳来跳去的官 员的丑态,看着格列佛用一泡尿浇灭了一场大火 的情形,不觉沉迷其中。

? 读兴正浓时,爸爸却来了个“突击检查”,把我 从被窝里拎了出来。于是夺书关灯,勒令睡觉。 唉,父命难为,暂且先别吧。再见了,我的格列 佛!再见了,我的小人国!等到父亲放心出门后, 内心不自觉地又涌起了对“游记”的念想,于是 再行起床,读它个一章两回的。不经意间,脑中 的瞌睡虫开始蠢蠢欲动,促使我打起哈欠来,即 便是强打精神,也难以应付。就这样怀抱书本, 歪靠床沿酣入眠,等到天明醒来时,看见书仍握 在手,灯尚亮,不由自我嘲讽:真是书虫! ? 邓亚萍从小对乒乓球痴迷之极,刘翔从小对 跨栏情有独钟,而我,从小独沉醉在书籍甜蜜的 牵引中。

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兴趣,是一种甜蜜的牵引 小时候,我不快乐,我不喜欢每天在珠算盘上拨弄那些枯燥、无聊的数字; 稍大些,我不快乐,我讨厌书法班、英语班,羡慕那些放学可以踢球、看 NBA的小伙伴们;后来呀,我还是不快乐,我讨厌每个周末赶班,眼前摆满 各种各样难懂的、做不完的奥数题……

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直到那天——

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那天放学后,我照例骑着自行车,匆匆走在前往奥数班补习的路上,经过一 条文化名街,我被眼前民间伞技队表演的情景吸引住了。

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从没有见过如此温婉的脚步——碎步轻点,人随伞舞,令人不自觉地热血 沸腾,手舞足蹈。恨自己没有千万只耳朵,去倾听那欢快细腻的民乐;恨自 己没有长千万双眼睛,去观赏油纸伞的海洋。一袭袭水绿色

的裙装,一根根 旋转着的伞把,一双双灵巧多变的手,一个个旋转的漩涡就这么出现在了眼 前。

? 舞者的手以迅雷不及掩耳的速度上翻下盖,柔软的腰身不 停地扭摆着。我看见了油纸伞伞面上一个个小彩球在穿插 跳跃;我看见那头顶的帽子与日光产生的反射效应,折射 出炫目的光芒。舞者们迈着整齐的步伐摇摆着,犹如一只 只金色的孔雀,或而优雅漫步,或而饮下甘泉,或而悠闲 嬉戏……女舞者用长裙甩出了串串南音,妩媚动人,湿润 了福州的土;男舞者用臂膀舞出了连绵高山,撑住了福州 的天;老者的诙谐幽默中,有粗放的山野民歌流淌;小孩 的天真无邪里,有柔美的竹间小调轻扬…… ? 从没有注意过这样一项普通的民间伞技,它竟然有如 此迷人的魅力,赢得了如此多的市民的喝彩与推崇。我就 这么无声无息地对这民间伞技产生了浓厚的兴趣。 从此,在每一个取得成绩的日子,我都会来到这里与 它分享,看着那训练有素的舞者,告诫自己:人外有人, 天外有天。

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? 从此,在每一回失败落后之时,我都会来 到这里与它诉说,看着那刚柔相济的人伞 合一,嘱咐自己:没有什么走不过的坎, 没有什么蹚不过的河。 ? 从此,在每一次伤心欲绝的时刻,我 都会来到这里寻找安慰,看着那伞随人欢 的场景,默默对自己说:明天的太阳会是 新的。 感谢你——福州民间伞技!成长的日 子里,我有幸遇见你。因为有你的相随, 我学会了坚强;因为有你的相伴,我就不 会害怕孤独,不会害怕受伤。

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