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九年级审题下

发布时间:2013-11-28 08:01:49  

九年级(上)作文导学案(三)

【学习目标】

1、学会品味文题的“导语”

2、学会抓住题眼审题

3、准确把握题目的深层内涵

【课前预习】

认真品味文题的“导语” 审题(下)

在一般的命题作文、半命题作文之前,有时也会出现一段较长的文字,是语言优美精粹的富于理性或***的导语。品味“导语”,揣摩其蕴含的意图,也就成为审读中考作文题的必要过程。

下面,我们结合文题,分别领会“导语”的基本作用。

①有的人认为“不拘小节”是一种潇洒,一种成就大事的风格,他们将粗枝大叶视为洒脱,将放荡不羁视为追求个性。然而,这些以小见大的被人称为细节的具体环节,往往是事情成败的关键。②生活就像无限拉长的链条,细节如链条上的链扣,没有链扣,哪有链条?历史就像日夜奔腾的江河,细节如江河边的支流,没有支流,哪有江河?回味生活,翻阅历史,我们为什么不从真实的细节做起?

③读了上述材料,你有什么感想?生活中,有哪些细节曾让你感动?有谁曾以细节打动过你?④请以“细节”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和认识,也可以编故事、寓言,等等,所写内容必须在“细节”的范围之内。

【审题指导】

导语引发我们的联想,让我们迅速展开多向思维,调动着我们已有的生活积累,激活写作的灵感。在导语的阅读过程中应注意以下几点:

1.通读材料,提炼信息。

材料①处是从反面陈述,其中已经包含着正确的认识和主张;②处以比喻的说法表明“细节”的重要意义。③处提示了写作范围及取材方向。④处对内容、字数、体裁等也作了明确规定。

2.“咬定”话题,巧妙选材。

“细节”话题作文,对其含义的理解程度和有关“细节”的知识储备尤为重要,细节是属于细心人的。牛顿从苹果落地的细节悟出了伟大的万有引力定律。英国科学家弗莱明在做试验时发现葡萄球菌总是为青霉菌所吞噬,但他没有粗心地认为这是由于试验器具的污染所致,而是对这一细节进行了深入的研究,最终发明了青霉素。忽略细节常常酿成巨大的损失。世界第一海难的泰坦尼克号事件就是是由于细节的疏忽而导致的??这些认识和知识都会成为写作中鲜活的素材。

3.扬长避短,发挥优势。

“细节”属于抽象名词,记叙、议论两种体裁当是多数考生的选择,记叙类文章就要基于生活实际,发掘记忆中感人至深的“细节”,议论就要长于说理,谈出自己的看法和认识,从提供材料看正反对比是较好的论证手法。虽然题目要求中提出“也可以编故事、寓言,等等”,这些体裁形式应是力所能及、写有余力的基础上的选择,不可太随意。切入角度的新颖、素材的新颖、语言文字的驾驭功夫甚至题目的拟定都是文章能够创新、容易出彩的要素。

[例文]

把杯柄给别人

人生最大的幸福就是奉献自己的爱,给他人以帮助,这样的人生才有意义,这样的生活才更灿烂多彩。

—题记

夜,朗朗的;天,蓝蓝的。面对朦胧着月光清辉的天际,记忆的天河中霎时涌现出那张纯真可爱的笑脸,那张在心底深处己定格为一种永恒的笑脸。那个给我以心灵震撼的杯柄,己成为生命中的永恒……

那是一个炎热的夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,操场上的同学已经无法抗拒太阳的力量,个个成为了“落阳鸡”。终于回到了教室,才意识到我己渴得苦不堪言。渴,渴,渴啊,我拼命地狂吼着,梦想着能有谁递给我一杯水喝.俗话说:“滴水之恩当涌泉相报”……就这样想着,突然,一个声音传入耳中:“小叶子,喝杯水解解渴吧!”声音犹如一泓甘泉浸润了我的全身,我猛然抬起头,一杯热气腾腾的白开水奇迹般地展现在我的眼前,热气正在半空中飘荡着,凝聚着一股莫大的力量,翻滚在我的心间.望着那张笑脸,我的心似乎在弹奏着一曲感激之歌。

然而,真正使我为之震动的是她递给我水的那一刹那。“给,小心别烫着。”说着她用一双柔和的手捧着杯身将杯柄递给了我。多么令人感动的一幕啊!那双细嫩的小手却能忍受这么热的温度,她把杯柄递给了我,也把那颗美丽的心递给了我,让我的心灵为之震撼,那个时刻,我只是无言地望着那张望纯真的笑脸,也许这就是此时无声胜有声吧。

也许这就是生活,这就是组成生活链条的链扣--把杯柄递给别人,把爱献给他人,把真情奉献给他人,让生活伴着日夜奔腾的江河闪烁出美丽的色彩。

点评:作者以细腻的心灵感触描摩了一个感人至深的细节--将杯柄给别人。给予的是方便,是真情,是体贴入微的帮助,是善解人意的关爱??这个细节中蕴含的含义又大大地超出了细节本身,在阅读文章时我们时时感到一种内心的感动。

【课堂活动】

活动一:根据预习的知识点思考以下问题。

1.简析下面导语在文题中的作用。

生活中难免发生些不如意的事,如自己的愿望、要求未能得到满足;考试成绩不好或是有错误受到了家长的指责、批评;或是受到误解、委屈等。遇到这种情况,多数人能从中汲取经验教训,以受磨练,从而重新奋起。许多有成就的人是都是这样,但也有人从此一蹶不振。所以青年人必须学会正确对待错误和挫折。请以“在错误、挫折面前”为题,写一篇记叙、议论结合的不少于500字的作文。

2.下面的导语中暗示了哪几个方面的内容?

生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力……等等,都会在生活的细节之中表现出来。请以“我在努力”为题,或叙说一个故事,或连缀几个生活的片断,写一篇600字左右的记叙文,表达出你对生活的某种感悟,表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名,一律用假名代替。 学会抓住题眼审题

题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心。①单词语题目,题目即“题眼”,如“沟通”、“生日”等。②短语型题目中起修饰限制作用的词语一般是“题眼”,如作文题《窗外的(风景、故事、人等)》,“题眼”就是“窗外”。既然有个“窗外”,就应该有个“窗内”。这就决定了这篇文章应该有个对比的写法。其次,要抓住“窗外”与“窗内”的区别在于自由与不自由。这样立意就广了:如果要表达“减负”的主题,就可以写操场上的活跃,或者同年人的自由,而自己只能坐在教室里没完没了地做题;如果宣扬环保意识的,就可以选择被关在笼子的小鸟羡慕外面自由的天空。

有位考生写了这样的题目:《窗外的冬天演奏会》,一下子给了评卷教师一个清新的感觉。我们且看他的开头:当秋天的最后一片叶子从树枝上落下的时候,冬天的使者便不知不觉来到了这个世界。她来了,她悄悄地来了,她悄悄的来了,她的到来预示着冬天的演奏会已经开始——接着,他选取了“风”、“雪花”、“孩子”、“麻雀”、“水”等景物,按照“进行曲”、“圆舞曲”、“交响曲”三个部分进行谋篇布局。在这里,我们看到了一篇体裁新奇、语言柔美的文章,但是从审题的角度说,文章的重点应放在“窗外”而不是“风景、故事、人??”。

虽然文章的故事发生在“窗外”,但整篇文章没有一处紧扣“窗外”的地方。这

显然是审题不清的缘故。

活动二:根据上文的方法指导思考

1、08年上海市的中考作文题目:《布满活力的岁月》

① “题眼”是 。

②行文的重点应放在 上面,这样取材范围就广了。

2、08年陕西省中考作文题目:《和你在一起》。

①作文下笔的落点是 。怎么理解这个落点? ②所有的材料,都应围绕“ ”来组织所以“题眼”是 。

准确把握题目的深层内涵

(一)深刻领会副词的含义。南京作文《其实很简单》;无锡作文题《门其

实开着》、徐州作文题《这也是课堂》;连云港《 也美丽》等题,这类作文

题,在动词前面往往加上副词“其实”、“也”、“又”、“再”等,这些词也

是值得我们深思的。南京、无锡的命题作文中的副词“其实”就很关键,它能承

接上文,但和上文的意思往往相反,有修正、更正或补充的作用。因此,你在审

题时就必须明确自己的文章中需要“修正”、“更正”或“补充”的内容是什么,

也即“其不实”的情节有哪些,然后才能通过“其实”转折,由“其不实”过渡

到“其实”,造成结构上的跌宕波澜。

如一学生写《门其实开着》一文时把“其实”一词看成可有可无,“参加

歌唱比赛——家长同学都支持——自己努力练习——夺得第一名——成功的门

其实开着。”看后人们自然要问:你在成功之“门”口,有没有遭遇曲折?有没

有犹豫动摇?有没有灰心丧气?这一切都没有显示,整个过程没有触及“修正、

更正或补充”的内在联系,结构上平铺直叙,“波澜不惊”,何“其实”之有?

显然偏离了题意。

(二)深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、

比喻义、引申义。如《生活中的一朵浪花》,就是一个比喻义很强的考题,“一

朵浪花”,既可以理解为一件事、一种感情,也可以理解为一处景观、一次误会。

也有些题目题意比较隐蔽,需要我们认真思考,才能挖掘出命题者的用意,《门

其实开着》,这里的“门”可以是具象的,即现实生活中的形形色色的门,如母

校的门、外婆家的门等等,可以从眼前的门入手,或记述自己对理想的追求,或

抒发自己对母校的思念,或抒发自己对亲情的眷恋?? “门”也可以是抽象的,

即比喻性的、象征性的门,如情感之门,理想之门,成功之门,希望之门、未知

之门、科学之门等等,我们只要平时多读书,多积累,多思考,多感悟,就可以

选自己最熟悉的内容去写,写出真我,写出文采,写出诗情。

活动三:根据上文的方法指导思考

1、《 也美丽》这篇作文在审题时要深刻领会 的含义。选材时要

注意什么?

2、《生命的芳香》这个作文题要深入分析 的言外之意。

【实战演练】

在我们成长的历程中,一定有许多瞬间,让我们难以忘怀。那一个个一闪而

过的镜头,让我们震撼,让我们惊叹,让我们反省,让我们愧疚??让我们铭记

于心永生难忘。请抓住生活的那些镜头,以“__的瞬间”为题,写一篇作文。

1、在横线上用“美丽”、“永恒”“幸福”“令人难忘”等词将题目补充完整。

2、文体不限,诗歌除外。

3、不少于600字

【美文赏析】

品味美的瞬间

阳光洒在了小道上,顺着它的指引,我踏入了这条布满爱与美的小道。寻找着那一个个美的瞬间??

品味亲情美

冬去春来,和煦的阳光洒在了农家小院中。一位母亲正为女儿辫者辫子,她脸上挂着慈祥的笑容,眼中充满了爱与温暖,手轻轻的抚摸着女儿的秀发,不时的把阳光辫入了女儿的头发中。阳光调皮地亲吻着她们的脸,温暖留在了她们的脸上。

望着这犹如圣母与天使般的画面,我甜甜地笑了。美就在那一瞬间绽放了,是母亲为女儿辫辫子的动作,是母亲那满脸的柔和??

品味友情美

碧绿的草坪中传来孩子门阵阵的笑声,夏天在他们的欢乐中充满了喜悦。不远处一个小男孩不小心摔倒了,血慢慢的渗了出来。他紧缩着双眉,咬着嘴唇始终不肯叫喊一声,一个小女孩看见后,毫不犹豫地拿出一块洁白的手帕,为小男孩轻轻的包扎着,她低着头,手慢慢的包着,仿佛害怕弄痛男孩一样,手帕上映出了一朵鲜红的花朵,仿佛早晨七、八点钟的太阳。

望着这充满了友情与关爱的画面,我仿佛看到了20年后他们依旧是朋友的画面。美在这一瞬间又静静的绽放了,是他们的友情,是他们的爱,是那一个微小的动作,是那??

品味鼓励美

战败后的我,像落汤鸡一样,漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡前,我骑了几次都未冲上去,刚想下车,却听见身后传来了一声:“加油啊,年轻人!”我循声望去,感激地望着那个人。他正微笑地望着我,眼中充满了鼓励。我朝他点点头,然后用尽全力向上冲去,一次次的失败,一次次鼓励,老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去,他正向我竖起了大拇指,笑容依旧回荡在他脸上,那满头的白发仿佛雪山上盛开的雪莲,那样的纯洁与美丽??

那声声“加油啊!”依旧回荡在我的耳边,是那一声声的鼓励带给了我美的瞬间。

我轻轻地采撷着这一个个美丽的瞬间,有太多的追忆。让美静静的绽放吧,让“美”的花朵绽开于大地每一个角落吧??

By tyxxsrb | 阅读全文(49) | 回复(0) | 引用通告(0) | 编辑

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