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重视教材中“小方块”的学习

发布时间:2013-11-29 11:34:13  

重视教材中“小方块”的学习

九年义务教育初中语文教材中的许多课文后面,一般都有一则与课文有关原、有趣的知识小短文。这些知识短文少则几十字多则几百字,用花边框起来,老师和同学们爱把这类小短文称之为“小方块”。对这些“小方块”,教材说明中只要求同学们随便读读,不检查,不考试,因而没能引起足够重视,也没能充分发挥其作用。

这些“小方块”一般与课文相映成趣,它们———

一、可拓宽知识面,加深对课文的理解

“小方块”内容丰富,与课文相关联,可以弥补课文单调、枯燥之感,使课文变得有枝有叶,有血有肉。如课文《皇帝的新装》,放有一个“小方块”《皇帝拾趣》,向同学们提供了一份上下几千年封建最高统治者在位时间的小资料。这可以扩大同学们的视野,使大家有可能从生下来仅仅一百多天就做了皇帝的事例是,感受到封建制度的茺唐可笑,从而加深对课文《皇帝的新装》中皇帝大臣们的愚蠢、卑鄙、虚伪面目的理解。

二、能激发情趣,调动学习的积极性

“小方块”故事性、趣味性强,能吸引同学们的注意,激发兴趣。如《最后一次讲演》后有一则“小方块”《短演讲》(邹韬奋),演讲只有一名话,极为少见。“战而不屈”是对鲁迅先生品格的一个精辟概括。同学们容易对这则小资料感兴趣是可以想见的。又如在寓言课文后有面有一则“小方块”中,用比喻的方式对寓言下了定义,读了会让人拍案叫绝。一句话画出了一个形象,给了一个知识点,让大家从中受到启迪,而且会觉得趣味横生,也调动了同学们学习的积极性。

三、有利于开发智力和培养能力

“小方块”与课文相关联,因而可以加深对课文的理解,进而在比较中展开联想和想像,能够发展智力,进而培养能力。如课文《起点之美》后面,有一则“小方块”,内容是艾青的诗《跳水》。人们常常赞叹冲刺,因为它美。其实运动员起跳也很美,——不,整个运动过程都很美,比如跳水。推而广之,运动中的美是说不完写不尽的。再由此联想开去,感到生活到处都有美,从而激励同学们

去发现美、表现美。如果大家做种种联想,老师再作适当的点拔,那么“小方块”的作用就要令人另眼相观了。

四、便于课内学习与课外学习相结合

“小方块”以小资料、小言论、小趣闻等形式出现,因它小而有趣,同学们读起来会觉得便利、轻松,这就创造了向课内延伸的氛围。“小方块”像一个窗口,从这个窗口里,展现出许多丰富多彩的画面,这一方面可以拓宽知识面,加深对课文的理解;另一方面它又是课堂教学的延伸和补充,可引导同学们逐步形成以课堂为基础,课内、课外结合的学习体系。

“小方块”内容丰富,形式独特,通俗易懂,富有情趣,这也是新教材在内容上的一些突出特点。同学们要在课内课外予以充分重视,灵活学用,以发挥它的积极作用。

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