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2013年中考语文精品课件:【写作专题】_中考满分作文解密

发布时间:2013-12-01 13:26:33  

2013年浙江中考第一轮复习

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专题五

中考满分作文解密

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郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”因 此,文题就应该有传神的魅力,有画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场 上, 一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣, 使阅卷老师对同学们的作品青睐有 加,从而获得高分。 1.拟题原则 (1)切合主旨。吃透材料精神,把握材料主旨。 (2)紧扣文体。文章题目应体现文章的文体特征。 (3)具体实在,小中见大。从小处、实处拟题,以一孔而窥全豹。 (4)精练简洁。题目字数恰当,忌冗长。 (5)富有文学色彩。题目要有丰厚的意蕴,具有美感,能让人产生丰富的联想与想象。 (6)新颖、有创意。题目新颖、有创意,能扣住读者心弦,使读者产生读下去的欲望。

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2.拟题技法 (1)巧用修辞法。巧用修辞,给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。如《给青 春一对翅膀》 《与诚信同行》运用了拟人的修辞。 (2)数学公式法。将数学符号、公式等引入题目,直观、醒目,富有哲理,给人留下广 阔的思维空间。如《乐于助人+悄悄走开=?》 《忍让≠懦弱》等。 (3)呼告式、设问式拟题。此法拟题,饱含情感,让人为之动情,如《妈妈,再爱我一 次吧》 《今夜,你在何方?》 (4)诗情画意法。综合诗歌和散文的语言,既有诗情,又有画意。如《那山· 那水· 那人》 《今夜春风又起》 。 (5)引用化用法。巧用化用诗句、歌曲歌词等作为文题,显得新颖别致。如《小桥流水 人家》 《一笑而过》 《都云老汉痴,谁解其中味》等。 (6)悬念激趣法。故意用违背常理逻辑的语句做题目, 激起读者兴趣。 《感谢车祸》 如 《拍 卖诚信》 《耳朵“挑食”》 。 (7)谐音创新法。如针对当前中学生重理轻文的现象,有位同学写评论文,拟题为《要重理 “亲”文》 。这个题目显得鹤立鸡群,与众不同,若拟成《要文理并重》 《不能忽视文科》等 题目,就一般化了。

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古人说写文章要做到“凤头、猪肚、豹尾”,就是说开头要漂亮,有吸引力,好像凤凰 的头一样,虽然小,但是精致非凡,五彩缤纷。 那么

,怎样才能写出美丽的“凤头”来呢? 考场作文由于时间与篇幅的限制,作文的开头要简洁、生动、优美。 1.巧用题记式 题记是在作文标题之后、正文前的一段文字,好的题记能吸引读者,引发读者思考。题 记可以交代写作缘由,也可以创设环境;既要揭示文章内容,也要点明写作内涵。好的题记 既要简洁明了,又要意蕴丰富而有文采。 如,嘉兴中考满分作文《留一点车印的温暖给自己》的题记: 河岸对河流说:我不能留住你的每一次波浪,让我留住你的足印在我心里吧。 能在考场中如此精确地借用泰戈尔 《飞鸟集》 中的句子, 足以说明考生文学积累的丰富。 这是这篇文章得满分的一大因素。 2.开门见山式 所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法,所 以又可称为“直接点题法”。表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗 明义揭示主旨,也可以单刀直入点明论点。由于这种写法干脆利落,入题快捷,不蔓不枝, 所以可以作为考场作文开头的首选方法。 如, 《谈骨气》开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”
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3.设置悬念式 先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。 《羚羊木雕》的开头: “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章 的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中出现的频率很高。当然,这种开 头形式要注意巧妙运用,避免单一或追求形式上的好奇。 如,潍坊中考满分作文《升起心中的太阳》的开头: 我行走在雨中, 风从我的后背穿过, 解渴的不是肌肤, 而是心灵。 握着那份考砸的试卷, 我努力地想寻找一个借口,却发现是徒劳的,该怎么向你交代,我拼命地想。 4.引用式 引用法是一种很常见的文章开头法,内容是很丰富的,若是议论文,人们常用名人名言 以增强论证效果,突出主题;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句,以引发下文,便于 叙事抒情。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等,可以吸引读者,突出中心。 如,天津中考满分作文《以微笑走过》的开头: 纪伯伦在《泪水与微笑》中说:“我不会让满腔悲痛的眼泪变成笑声,我愿我的生活拥 有眼泪和笑容。”是的,每个人的人生道路上,都不可避免地会有困难与挫折,眼里都有权 利噙着泪水,但也有资格让脸上挂满笑容。 这种开头法,是考生容易掌握

的一种方法。因为初中课本上的诗歌较多,在平时学习中 只要稍加积累便可以灵活运用。名言警句式开头如果运用得恰当,往往能增强开头的气势, 使文章扣人心弦,意蕴无穷。
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5.环境描写式 环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头 先进行一段简洁的环境描写, 既可以为文章提供一个特定的背景, 又能使文章形成一个特殊 的氛围。 如苏州中考满分作文《熟悉的地方也有风景》的开头: 晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。家乡的雾白得美,白得朴素。像瑞雪一样 的白吗?它没有。它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,浓雾沉睡在青山秀水之 间,汲取了山间草木的灵气,不是打扮得更秀美了吗? 考场作文由于受时间和篇幅的限制, 简洁、 明了的开头能给人清楚明白而又不同凡响的 印象。因此,一般以开门见山、落笔入题为好,让人一读开头,便能感受到你的观点、思想 或者情感。切忌故弄玄虚。 中考作文开头常见的弊病: ①绕大圈子,入题太慢;②陈词老套,令人生厌;③凭空抒情,无病呻吟;④开头重复,作 用不明;⑤盲目写景,生拉硬扯;⑥盲目引用,不加选择。

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“头难起, 尾难收”, 结尾和开头一样, 也是千万不可轻视的。 “编筐编篓, 全在收口。 ” 尾结得好,能收到“回眸一笑百媚生”的效果,正如明朝谢榛在《四溟诗话》中所说:“结 句当如撞钟,清音有余。”好的结尾犹如豹尾,短促有力,自然新颖,能收到总结全文、深 化主题、发人深省、耐人寻味的艺术效果。锤炼一个精当的结尾,画龙点睛,它能使文章锦 上添花。 1.卒章显志式结尾 即在结尾处拨云见日,画龙点睛,彰显写作意旨。 例如:跪拜,就是对生命的礼赞。——后记 (选自中考满分作文《震撼心灵的跪拜》)

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2.呼应开头式结尾 (1)开头:当时光悄然远逝,当炎炎的烈日赶走了和煦的春风, 当你我脸上的笑容逐渐 变少,才明白初中三年即将过去,我们即将面对离别之苦。于是,我的思绪也如风一般漫天 飞舞。 结尾:初中岁月,酸甜苦辣,有哭有笑,都永远的铭刻在了我的心里。 (选自河南省中考作

文《怀念初中的日子》) (2)开头:岁月如烟,这句话似乎频繁出现在老年人的口中,而正值少年的我对岁月的 理解,莫过于自己记忆中的一段初到济南的日子。 结尾:初到济南那段日子,不仅仅唤起我对老师、同学、家人的感激,而且也让我懂得 了灿烂的阳光总是会照在不懈追求的人身上。 (选自济南市中考作文《阳光灿烂的日子》)
技巧点拨: 上面列举的两个例子开头都是先点题, 分别提到初三的生活难忘和初到济南 的日子,为下文展开写做了铺垫,结尾都点明了主题并和开头照应,第一个例子点明了初中 生活的难忘,第二个例子点明了明白的道理。

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3.记叙式结尾 (1)外婆坐在门前院子的石凳上,洗着一把青菜,一群鸡鸭在她身边嬉戏。抬头冲着我 微微一笑。 此刻,内心的感动好像潮水般涌来。我迎着满面的清风,冲向院子,去拥抱外婆,收获 满心的快乐?? (选自内江市中考作文《收获快乐》) (2)妈妈跟着长叹了一声,爸爸朝我眯了眯眼睛。我鼻子一酸,差点哭了。我知道,他 们是在悄悄地提醒我:“不要忘记了自己的父母啊!”我暗暗决定,明年生日,一起度过。 (选自上海市中考作文《悄悄提醒》)

技巧点拨:都是以记叙事件的形式结尾,事件记完,文章也戛然而止。这样的结尾简洁 明了,水到渠成,余音袅袅。

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4.描写式结尾 (1)风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔 化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。 (选自眉山市中考满分作文《雨中品读》) 技巧点拨:这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显。小作者通过对雨后景 物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起,含蓄隽永,余味 无穷。 (2)此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树正在沐浴着它。 呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是毕竟很好!我想。 (选自湖北省仙桃市中考满分作文《在阳光下成长》)

技巧点拨:这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示自己成长道路虽 不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的情绪,既照应了主旨,又显得情韵深厚。

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5.反问式结尾 (1)自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这

一切都源于自然。自然是伟大的, 是神奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就是品味生活了吗?

技巧点拨:一篇好的文章应做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优 美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。你看,上面一段文字中,作者在结尾 巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
(2)不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像, 不同的心情会有不同的行动, 不同的花有不同的花香和样子, 不同的评价造就孩子不同的命 运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何 必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型? (选自湖北省中考满分作文《哈哈镜中的我》)

技巧点拨: 这段结尾先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性, 老师不必磨灭 学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵。

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6.引用式结尾 (1)“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15 年来,生活让我懂 得了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃! (选自湛江市中考满分作文《从天空想到的》) (2)《明日歌》中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎??”希 望大家能把握今天,创造出美好的明天。 (选自攀枝花市中考满分作文《创造美好的明天》)

技巧点拨:古今中外,名言佳句很多,作文结尾时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。 这里列举的几例分别引用了诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境。效果

很好,同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

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1.运用修辞,追求神韵 “修辞是作文的魔水”,巧妙运用修辞,可以达到化抽象为具体、化贫乏为丰富、化粗 略为细腻的效果,使文章魅力四射,光彩照人,产生神韵之效。如一考生在《倾听》一文中 是这样描写的: 倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在 人们心头的阴霾; 倾听是划破漆黑夜幕的流星, 能给人们带来希望; 倾听是一朵开不败

的花, 它能绽放出生命之蕊,换取人们的欣赏和信任。 在这里,作者把倾听比喻成清风、流星、花,使抽象的事物具体可感。运用排比使句式 均匀,韵律铿锵,增强了语言的气势和节奏,产生了独具魅力的语言表达效果。 2.独创妙语,别出心裁 这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。 比如: “班主任老师又在喋喋不休地向 我们批发人生意义的补充版。”创新出来的佳句妙语,读后如饮醇酒,给人以极美的艺术享 受。

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3.恰当引用,增辉添彩 名言警句、诗词歌赋、俗句谚语,经历了时间的检验,是语言宝库中的精品。作文时恰 当引用,可增强文章的感染力、震撼力,给人以理性美、艺术美,能给文章增辉添彩,同时 也展示出考生丰厚的文化底蕴。如一考生在《感受文学的美好》中写道: 文学蕴含着无穷无尽的思想美的宝藏: “风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还”的悲壮 美, “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的豪情美, “长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海” 的壮志美,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的哲理美,“日出江花红胜火,春来江水 绿如蓝”的自然美。美得撩人,美得销魂,让我“沉醉不知归路”。我知道,文学已在我的 心底烙上了印记,抹之不去,我会继续用勤奋的泉水浇灌它,直到它结出硕果。 作者徜徉在古典诗词的长廊,撷华掇英,抒发了自己对文学之美的感受,显出作者的才华。

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妙招 1:多事实少空话。即中间材料要丰富,少写空洞的议论,要用事实说话。记叙文 要多写些事例;议论文要多举些论据;说明文要多作些介绍。 妙招 2:多细节少概括。即主、次处理须恰当,重要的材料要细致写。记叙文要对人景 作详细的描绘;议论文要对论据作深入的分析;说明文要对事物作详细的介绍。 妙招 3:多角度忌单一。在表现主题时,应尽量从两三个角度去反映,不要单从一个方 面去反映。多角度则事丰,单角度则物缺。其方法很多:或正面或反面;或集体或个人;或 学习或生活;或天上或地下;或国外或国内等。

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中考满分作文结构方式很多,如写记叙文,可以用物或情为线索结构文章,可以欲扬先 抑,有问有答,也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章,还可以采用抽丝剥笋式的结构方 式,这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。 1.排比段式 例:(海南省)满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”“挑战 惰性”“挑战嫉妒心”“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。或在每一小节 最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有赏心 悦目之感。 例:(江苏常州)以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》 ,在每个小节 的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水; 秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。
解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字, 提示下文内容,这就是一种创新,再将其置于段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

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2.提示段式 例:(湖北宜昌)以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法, 写自己对小街宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街:一、小街是美的,美在自然; 二、小街是美的,美在和谐;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。

解读: 每一个方面的提示语, 都作为一个独立的单位, 放在这一层次的前面, 单作一节, 除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
3.总结段式 例:(广东深圳)半命题“________的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的 结构。开头写多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕,中间根据所学诗歌写了四块:一、江 南的味道是清水的甜味; 二、 江南的味道是初恋的苦涩;三、 江南的味道是离乡的酸痛; 四、 江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在 每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用。

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4.小标题式 小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。 (1)对比式 例:(福建南平)以“改变”为话题的

满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题: 变化之一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上 不吃下。

解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚 作风、奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因。

(2)比喻式 例:(河南)以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善,欢乐一片》中间用了三个小标题: 花絮一朵——初识友善,花絮二朵——化解仇怨,花絮三朵——连接友谊。
解读: 三个小标题, 把所写内容比喻成花絮。 三朵友善的花絮, 组成了一个友善的世界。 破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有其他佳作,如《友善的微笑》中“笑—— 逗乐了孩子,笑——增加了勇气,笑——扭转了人生”等。

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(3)诗句式 例:(山东淄博)以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一: 清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指 杏花村。

解读: 考生四个小标题, 巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗, 写了四幅风景, 古今对比, 正反论证, 层层深入, 告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧, 应该引起人们的高度警惕。
例:(江苏宿迁)满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引 用的三句词写自己学习上的故事:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不 悔,为伊消得人憔悴;蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。

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(4)小类式 例:(江苏南京)满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题:王者之“头”、勇者 之“头”、胜者之“头”。

解读: 这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的, 第一个小标题后的正文用了名 言“江山代有才人出, 各领风骚数百年”, 然后写陈胜的故事; 第二个小标题后用了诗句“千 锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头,为勇者们开 辟了探险之路的故事;第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,然后 写体育运动员刘翔刻苦训练的故事。 这三点都紧紧围绕“头”来做文章, 最后就地取材号召 考生充满自信,开好这个精彩之“头”,辉煌之“头”,舞动之“头”,简直妙绝。

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1.一种体裁 只写记叙文,好好把记叙文复习好。 2.两个原则 (1)真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真实感的身边小事。 (2)妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不 断点头默叹。 3.三字要求 (1)稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题, 结尾处要点明中心,稳定地发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求 自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己 80%的写作水平就很了不起了。 (2)细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写,人物外貌、动作、 语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描 写,使文章细腻、动人。 (3)精:对于一般的同学来说,“精”体现在:①选择自己最拿手的内容;②写出自己 最好的字;③采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:①选择较有新意的、又是自己有把握 写好的内容;②有漂亮的书写; ③精心地安排好开头和结尾, 适当地采用倒叙、衬托、 联想、 象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方 法方式结构文章;④采用适当的修辞方法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等方法,恰 当地运用成语、引用格言名句,增添文采。
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4.四个流程(保住基本分) (1)审清题意:千万注意审好题意,不要文不对题。应该先花 2~3 分钟看看作文题,然 后再开始构思。 (2)立好中心:至少知道自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动,是反对?是快乐, 是痛苦?是哲理,是深情?是赞扬,是批评???用一句话把它写在草稿纸上。 (3)选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 (4)写好提纲:①用一句话写出中心内容和主题;②分清开头、中间、结尾各写什么; ③打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句。 接下来就是在试卷写作文啦,要力求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿 子打得好,一气呵成是不难做到的,思路顺畅了 20 分钟就可以把作文写好。

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5.五项技巧(赢得感情分) (1)有一个灵活的头脑:造句法、筛选法、换题法。 (2)有一张可爱的脸蛋:书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂 改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。 (3)有一双闪亮的眼睛:好的文题等于成功了一半。 (4)有一身漂亮的衣装:①一个最拿手的题材(适合自己);②一个好故事(好布料);②- 个好结构(好设计);④一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。 (5)有几件精美的饰品:①倒叙、描写、引用开头(好发型);②结尾:议论反问式、含蓄 余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);③名言 名句名作的恰好点缀(钻石);④用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。 6.六个大忌(莫丢冤枉分) 一忌潦草涂改: 书写要端正, 千万别连文题都改, 只改明显的错别字, 能不改的则不改。 二忌过短过长:字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要 超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在 2 行以内。 三忌开头议论: 还不如开门见山、 直接点题的开头好, 能写点环境描写, 就先写点描写。 四忌分段太少:4~6 段为好,千万别少于 3 段。 五忌文不对题:文不对题的后果很严重,作文得分会很低。 六忌选材太俗:选材俗难以写出新意,得高分也比较困难。
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