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你在我心中作文训练文题

发布时间:2013-12-02 10:28:30  

【训练文题】

题目:你在我心中

要求:除诗歌外,文体不限;字迹清楚,600字以上;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【思路点拨】

要写好这篇命题作文,审题上要注意一个关键词,表达上要注意二个关键点:

一个关键词:你。可以是身边人物,如亲人、老师、同学、邻居、过路人、社区干部等;也可以是事业成功人士或者弱势群体,偶像,明星,民工等都可入题;也可以是跨越时空的人物,比如泰戈尔,爱因斯坦,杜甫,苏轼等;也可以是文学作品中的人物,比如某个文学名著中的主人公,神话传说寓言中的人物等等;也可以是一些抽象的理念、概念,如写节约、诚信、情操等;也可以是一次摔跤,一次挫折。

二个关键点:1.表达的角度要巧。在600字左右的小小方寸之间,要有选择性地使用悬念、穿插、波澜、呼应等技巧;要设计好文章的开头和结尾;要以记叙为主,适当地穿插抒情和议论。2.抒发的感情要真。能尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡,要与全文风格相吻合,水到渠成,点到为止。

【素材链接】

冰心心中的母亲:母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

周海婴心中的父亲:大家往往会把父亲和“横眉冷对千夫指”这样一个硬汉的形象画上等号,但在我心里,父亲永远是世上最慈祥的人,他集“大仁”和“悲悯”于一身,对家人付出千百倍的爱。

国人心中的三位总理:周恩来总理鞠躬尽瘁,万世留名!朱熔基总理刚正不阿,两袖清风!温家宝总理殚精竭虑,为民谋利!

乔羽心中的祖国:一条大河波浪宽∕风吹稻花香两岸∕我家就在岸上住∕听惯了艄公的号子∕看惯了船上的白帆∕姑娘好像花儿一样∕小伙儿心胸多宽广∕为了开辟新天地∕唤醒了沉睡的高山∕让那河流改变了模样∕这是英雄的祖国∕是我生长的地方∕在这片古老的土地上∕到处都有青春的力量∕好山好水好地方∕条条大路都宽畅∕朋友来了有好酒∕若是那豺狼来了∕迎接它的有猎枪∕这是强大的祖国∕是我生长的地方∕在这片温暖的土地上∕到处都有明媚的风光。

网民心中的张泉灵:2008年4月至5月,在海拔5200米大本营连续奋战一个月,克服高山反应等重重困难,出色完成奥运火炬珠峰传递报道任务。汶川特大地震发生后,不顾疲惫,主动请战,搭上震后拉萨飞往成都的第一班飞机奔赴灾区。在余震不断、通讯不畅、后勤难以保障的情况下,

足迹踏遍10多个重灾区,冒着生命危险夜以继日连续奋战12天,传递灾情信息,纾解民众情绪,其职业水准和工作作风赢得广泛认可,被网民称为“震区最美的战地记者”。

网民心中的金晶:作为北京奥运火炬手,在奥运圣火全球传递巴黎站传递过程中,面对“藏独”分子突如其来的野蛮袭击,毫不畏惧,用自己的柔弱身躯勇敢保护了奥运火炬,挫败了“藏独”分子破坏火炬传递的阴谋,捍卫了中华民族的尊严和奥林匹克精神,成为家喻户晓的“轮椅上的微笑天使”。

考生心中的老师:不会忘记那在几何解析课上的每一个瞬间。你矮小,所以总穿着高跟鞋,在踏板上走过留下的声音总是那么激情荡漾,那是你的节奏。拿起一块三角板在黑板上那么轻轻勾画就描绘出知识的奥秘。粉笔在挥洒,直尺在勾勒,满满一黑板的字,你的脸颊上流出汗水,但依然是那样笑容洋溢。”

考生心中的校长:每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤,或者走到桌边询问我们的伙食情况。为了照顾我们九年级同学的学习时间,还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。你鬓角的头发白了,眼角的皱纹也多了些,可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公室里休息一会儿,喝口茶。我虽离开了母校,可你却永远在我心里,老校长。

【佳作展示1】

你在我心中

汤晓婷

初二的时候,你悄悄地走进了我的生活。一开始,我听见你的名字就害怕,慢慢的,我感觉到了你的气息。从那时起,你开始走进我的心中,在我心里生根发芽,开花结果,是你——和我不弃不离,伴随我度过了初二最美的时光。

记得初二上学期刚开学的时候,我对你充满了好奇,觉得你是那么的有神秘感。老师在介绍完你的时候,我想:原来生活中许多现象可以通过你来做出科学的回答。我开始对你有了兴趣。

课上,我总是认真地听着老师讲课,老师提出的问题,我也思考着。通过一学期的学习,我学到了很多我以前不知道的内容,其中有简单的,有复杂的。但无论是简单还是复杂,这其中都蕴含着许多科学知识。

初二上学期期末考试,我考了96分,这远远的超乎了我的想象。从此,我决定要更加努力地学习,争取下学期考个更好的分数。我虽然没有多说什么,但在心里却憋足了一股劲:我要更加认真学习你呀!

啊,你就这样悄悄地走进了我心中!

下学期,我开始更加努力地学习你。不知不觉地我发现自己进步了很

多。

你让我明白了:为什么“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,因为空气可以传播声音;为什么“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”,因为阳光照到泥土和沙子上,通过热传递把热量传给了泥土和沙子;为什么雷雨天气,先看见闪电,后听到雷声??

啊,你就这样深深地走进了我心中!

初二这一年,你带给我的是心灵的宁静,智慧的启迪、精神的丰富,你始终在伴随着我走过这365个日日夜夜,走过青春的岁月,我想,今后,你将继续与我扬帆遨游,去追寻生命的价值。

啊,你就是物理,初二新增的一门功课,可是我要对你说:你将永远在我心中!

【点评】这是一位对物理学习特别钟爱的学生,正因为对物理的热爱,所以,在她的笔下,才会有对物理的如此精彩描述,才会有对物理的如此热情赞美。作者用总分总的结构方式,不但使文章有形式上的整齐和美感,也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分,以上下两个学期为序,逐层递进,既强调了物理在作者心中的地位,又表现了物理学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句,既有内容的铺陈,又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节,具体展示物理与自己一起成长的生动画面太少。

【佳作展示2】

你在我心中

章倩文

我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚枫叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵鲜花,你却给了我五彩缤纷的世界。就是无数个“你”,让我的生活充实、快乐。“你”,永远在我心里。

母亲

小时候,母亲,你是女儿心中的一座大山!

你虽是一位普普通通的农家女,却也同天下所有的母亲一样,是那样的伟大。你在二十六岁时生下了我,时至今日,已到了不惑之年。在我走过的十几年岁月中,是你一路伴我左右,助我前行。

你虽是一位普普通通的农家女,却也深深懂得知识的重要,所以即使在父亲身患重病、家里一贫如洗的情况下,你依然坚持让我们兄妹三人完成学业。

我的求学之路在你的呵护下一帆风顺,每当我徘徊在人生十字路口时,是你和风细雨地为我指点迷津;每当我面对困难陷入绝境时,是你用那有力的大手将我托起;每当我心浮气燥时,是你在电话的那端循循善诱地开

导我??

母亲,我要对您说:在女儿心里,你永远是一座巍峨大山!

老师

小时候,你是我心目中的神,严格、公正、可亲,集于一身。在校园里,眼睛总是随着你打转;回到家中,也总是“老师说的”“老师讲的”不离嘴。在我幼小的心灵里,“老师”是个神圣的不容侵犯的字眼。

树叶青了又青,河水绿了又绿,不知从何时起,我再也不提“老师说??”这些类似的话了;远远看见你,就把头一低,疾步走开,甚至于昂起头,依旧与朋友们高声谈笑地与你擦肩而过。

转眼间,我的中学时代结束了。你送我走出校门,静静地站在夕阳下,身影同夕阳溶为一体,我发现你的黑发变白了,皱纹加深了,伟岸的身躯也渐渐佝偻了,可是你的眼睛,却依旧炯炯有神,依旧年轻。在这一刻,我猛然意识到,这些年来我是多么的无知,我为我的无知而深悔。

老师,我要对您说:在学生心里,您依然是我心中的神。

怀着一颗感恩的心,我知道了:母亲,老师??我生活中的无数个“你”,都将永远留在我心里。

【点评】这是一篇构想精巧,表达细腻的佳作。文章将“你”进行了拓展,跳出了单个的“你”,扩大了“你”的范畴,显示了作者开阔的写作思路。选用小标题的结构,很适合

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