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九年级作文训练之二

发布时间:2013-09-20 11:27:18  

实验中学九 年 级

作文训练之二

评卷老师的心理
? ? ? ? 不喜欢了了草草 不喜欢字体太小或者字体非常不清楚 不喜欢太玄虚的说辞 最好是审题正确,说话爽快明朗,又有一些 新意或者深意的东西 ? 当然犯了基本错误帮不了你,比如审题错误、 字数不够等 ? 最好的印象是:既在意料之外又在意料之中 ? 不可太另类,不可太消极,不可太反动,不 可谈爱情

重头戏:作文
? ? ? ? ? ? 1、审题:确定写作方向和写作重点 2、写成记叙文(集中写好一件事) 3、写够字数(700字以上) 4、字体工整,卷面整洁,严禁涂改 5、结尾必须点题(解释内涵) 6、不要用白话、英语单词或网络语言写作 文(除非有特定特殊语境) ? 7、分五段以上(5—8段为宜),一段不可 太长。

集中写好一件事
?叙事六要素:时间、地点、人物、事件的 起因、经过和结果 ?服务于中心思想,有所侧重 ?字数在300字左右,不可太少,否则就变成 议论文了 ?尽可能多用人物描写方法和修辞方法 ?一件事可以有发展变化 ?一件事不够,其他事用一组排比句充实

如何集中写好一件事
? 写清楚六要素(时间、地点、人物、事 件的起因、开始、经过、结果) ? 变换人物描写方法(神态描写和心理描 写) ? 尽可能多使用修辞方法 ? 运用联想和想象 ? 围绕中心思想在起因、开始、经过、结 果这几方面有所侧重 ? 总体的原则是:放大放慢、中心突出

详略得当
? 详略得当的原则是:中心思想 ? 想清楚事情的哪一部分(起因、经 过、结果或者经过的哪一部分)更 能表现中心思想,就重点写那部分, 其他简略些 ? 尽量多使用人物描写方法和修辞方 法

结尾点题
? 应明确题目的深刻内涵,题目的关键 词的真正意思,如何做到等

歌声飞扬

歌 词 欣 赏

《有你在身边》 作词:张祖嘉 作曲:张祖嘉 演唱:刘惜君 每一个人 都有自己的天空 飞翔的翅膀 掌握在我手中 每一颗心 都有珍藏的画面 伴随我 走过春夏秋冬 曾经的夜晚 多么的孤单 一个人独自守在海边看着繁星点点 只是每一天 挂念都会出现 唱这首歌 希望你听见 有你在身边 时时刻刻不再孤单 世界变得很小很小 不再遥远 因为有你在身边 才能忘掉所有疲倦 世界变得很大很大 爱到永远 永远

心灵絮语
每一颗心,都有珍藏的画面,伴随我 们走过春夏秋冬。这个画面里有你有我, 因为有了你,才能忘掉所有的疲倦,忘掉 无尽的孤单,忘掉心灵的寂寞,你就是我 的港湾。在你的港湾里,我可以任性、可 以刁蛮、可以肆意、可以跋扈。你的港湾 就是我的世界。每位同学生活中都有这样 一个“你

”。今天,我们一起回忆“你” 的故事,叙述我对“你” 的深情。

作文题

有你在身边

文路导引
本篇作文的审题,要着眼于身边的 “你”,这个“你”应该是跟你感情至深、 影响深远的人,写“你”的事,那些渗透着 关注、呵护、浓浓亲情、真挚友情的事。

文路导引
本篇作文的选材方面。一、不要胡编乱造。胡编乱 造的文字,是一个个冷冷的字的堆积,是没有生命的臆 想,不能打动读者的心。二、再现生活的本质。我们身 边的亲人、同学、朋友,无不关爱着你,仔细想想这样 的事情不胜枚举。不是没有可以写作的材料,而是我们 缺乏发现真爱、寻找真情的心。把那些“你”跟我之间 的事情,用自己的笔,细致、生动地再现出来,还生活 的本质。

文路导引
本篇的文字写作方面。在你叙述“你”跟我的事情的 时候,你的心一直是热的,你或者流泪、或者幸福、或者 陶醉。这是你真实感情的表达,你可以用自己的文字,把 它行于笔端,跃然于纸上。

1、 有你在身边

和你在同一个屋檐下共度三个春夏却并不熟识,最多 只是在楼梯拐弯处相遇或是收发作业时点头微笑,对你的印 象也只停留在“是个爱笑的文静的姑娘”。缘分却让我们再 一次相聚,且更为意外的是,你我成为了同桌。 慢慢熟识起来,才发现其实原先是被你外表的假象所 迷惑,“文静”这个词和你一点都不相配。一句不经意的玩 笑话,就能使你放声大笑,你爽朗的笑声总是极具穿透力, 惹得过路的同学频频侧目。我盯着你咧开的大嘴研究了半晌, 得出个结论,“真有点学校苏春门前的狮子的架势。”“苏 春门前的狮子?”你一时摸不着头脑,急忙跑去苏春门前一 探究竟。“啊,原来你在嘲笑我像垃圾桶……”“哈哈,你才反 应过来!”我笑着跑开了。有你在身边,可以暂时放慢学习 的紧张节奏,回归到最原始的天真烂漫。

不知从何时起,开始变得形影不离,如果加上睡觉的时间真的能算24小 时相伴左右。所以当我拿着红色的请假单要回家时你茫然无所适从,“家里 发生了什么吗”“你要什么时候回来”……你连珠炮似的发问令此时身心疲 惫的我更不知从哪里说起,“那等你回来,慢慢告诉我,好吗?”我强忍着 泪点头,是啊,我多想把逝去亲人的悲痛一股脑儿吐出来,可现在真的好累, 谢谢你的理解,我在心里默默地说。回来那天,看着我臂上多出来的黑纱和 惨淡的笑容,你什么都明白了。你收起了往日放纵的笑,轻轻地提议,“去 湖边走走吧。”你拉起我冰凉的手,朝教室外走去。清凉的微风扫清了我脸 上的泪痕,当落日在湖面洒下最

后一丝余晖,你灵动的歌声叮叮咚咚地从嗓 间缓缓流淌,“哪里有彩虹告诉我/能不能把我的愿望还给我/为什么天这么 安静/所有的云都跑到我这里……”我靠在你厚实的肩上静静聆听,体内有条 河流在一场倒春寒后在缓慢地解冻。有你在身边,我找到了让我舒心的安全 感。 终于还是分开了,高二分班,似乎是难以逃脱的结局。我坐在新教室 的窗前,思念你过去的种种。你的善良,在地震发生后,义无反顾地捐出你 所有的零花钱;你的热心,在同学丢了东西后二话不说把自己的东西赠与人; 你的积极上进,在拿到试卷后一题题的分析、订正;还有你一年四季永远温 暖的手,在严峻的冬日给予我所急需的温暖。

这种思念的感觉愈来愈强烈,以至于无法真正融入新集 体,哪怕每 天跑你所在的班级也无法缓解没有朋友的孤独 感。圣诞节浓烈的欢闹气氛依旧无法缓解我的寂寞,如果说 别人的桌板是用各种礼物包裹堆砌的,那我的??——一定空 空如也,我懊丧地不愿望向我的桌子。有人惊呼“好漂亮的 苹果”,我猛的的转头,那是属于我的圣诞礼物吗?鲜艳的 青绿色包裹下的它完美的没有一丝瑕疵,在灯光的反射下刺 得人张不开眼。它的身旁,静静躺着一张书签,是一个小女 孩托着下巴在微笑。背面是你飘逸的字体“享受生活,开心 每一天。要像她一样笑哦。”我第一次乖乖地将圣诞夜收到 的苹果放在枕边,安稳地睡了一宿。我这次发现,原来你不 曾离开,原来你一直都在。 曾经开玩笑时说过“如果我是男的,我一定娶你的”傻 话,被你狠狠嘲笑了一番。其实我只想说,有你在身边,真 好。

2、有你在身边 父亲又在给那干巴巴的仙人掌浇水,并向我吼道: “一天到晚就知道玩电脑,仙人掌都要给养死了!” 仙人掌,这是妈给我的生日礼物,那天,他边把仙 人掌给边严厉的的说:“仙人掌哪天开花了,就说明你长大 了!”“仙人掌会开花?”“当然!”“哦”我不敢问下去, 父亲已是满脸怒色。 之后的我每天都给那干巴巴的仙人掌浇水,慢慢的, 仙人掌变黄了,我以为他要开花了,但父亲看到了大吼道: “白痴啊!仙人掌这样不死就怪了!它哪像你你啊!天天大 鱼大肉的,长这样胖!你天天给它水,不把他撑死就怪了!” 哎,心想自己哪天也可以一口气说这样多的话......可我没 有,从来没有,因为我怕父亲。从小到大,父亲在我心目中 的形象永远那么威严,高大!

在之后的几天,都不给它浇水,仙人掌反而绿了起 来,后来又干了,黄黄的。父亲又开始吼了:“笨死 了!你想饿死它啊!饿你几天没关系,饿你几

个星期 你试试!?”我弱弱的说:“我.......我想让它先苦 后甜嘛......”“哼!算你懂点道理!”父亲给仙人掌浇 点水就愤愤走了。 一天,考试考坏了。哎!父亲不在家,一个人看着 仙人掌发呆,忐忑不安的想:哎,我真是没用个,该 咋么向父亲交代呢......昏昏的睡着了。

醒来时,身上多了条毯子,父亲坐在我的旁边。 见我醒来温和的对我说:“仙人掌开花了,你看到了 么?”这时我才发现,仙人掌开花了淡黄色的花朵精 神抖擞的 在风中要摇摆。我没底气地说:“哎,爸, 开始没考好哎......”父亲竟温和的看着我,我第一次 发现父亲的眼神这样的温暖。父亲开口道:“知道我 为什么让你养仙人掌么?它的品质,它的精神,是我 想让你学会的。。” 我哭了。我抱住了爸爸!我懂了!我全懂了!爸 爸有你在身边,我会长成参天大树的! 黄昏中,仙人掌那美丽的花,盛开成了一朵金黄 完美的“爱”!


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