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如何提高初中说明文教学的有效性

发布时间:2013-12-02 11:27:21  

如何提高初中说明文教学的有效性

【摘要】如何才能提高初中说明文教学的有效性呢?根据我多年从事初中语文教学的经验,我认为应抓好四个方面:①激发学习兴趣,产生课堂教学的有效性;②把握说明特点,提高课堂教学的有效性;③针对考点教学,增强课堂教学的有效性;④针对考点教学,增强课堂教学的有效性。

【关键词】说明文 教学 有效性 提高

说明文在初中各种文体教学中,由于条理性要求比较强,许多教师认为,教学说明文总不如其他文学作品那么形象生动,教起来总觉得不能顺心顺手;许多学生也喜欢学习记叙性的文章,而厌学说明性的文章,学起来不免让人感到枯燥、乏味。如何才能提高初中说明文教学的有效性呢?根据我多年从事初中语文教学的经验,我认为应抓好四个方面。

1. 激发学习兴趣,产生课堂教学的有效性

众所周知,兴趣是学习的内驱力,是创造才能的催化剂。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”把握文章特点,激发学生学习说明文的兴趣,是课堂教学有效性的核心抓手。新的课程标准指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”现行人教版义务教材初中语文也考虑到“兴趣是最好的老师”,入选的一些说明文,多是精美的科学小品,不少写得形象生动,通俗活泼,让人读也饶有趣味。教师只要根据说明文本身的特点和学生的心理,就可以激发起学生学习说

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