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《丰富多变的情绪》教案

发布时间:2013-12-02 16:23:52  

丰富多变的情绪

【教学目标】:

知识与技能:理解情绪的多样性,了解情绪不断变化的原因。学生能注意到自己的情绪变化,对自己的情绪表现有一定的认知能力。培养学生分析不同情绪及其变化原因的能力。

过程与方法:通过表演、提问、活动、显示漫画等方式;合作,探究,讨论等教学方法,学活动中创设一个民主的、自由的教学环境,使学生从会学、乐学向善学发展,提高他们的能力。

情感、态度、价值观:体验情绪是多样的,又是不断变化的,主动了解情绪变化的原因。

【教学重难点】

重点:理解情绪的多样性。

难点:考察情绪丰富多样和不断变化的原因。

【教学方法】:直观演示法、活动探究法、集体讨论法。运用这些方法,主要体现以学生为主体,教师为引导者的教学原则。在教学活动中创设一个民主的、自由的教学环境,使学生从会学、乐学向善学发展,提高他们的能力。

【教学课时】:一课时

【教学过程】:

导入新课:

1、教师表演

2、教师提问:此时此刻我的心情怎样?

3、教师归纳:这些场景让我们初步体验到了情绪和我们的学习、生活密切相关,并时刻影响着我们的生活和学习。情绪是我们内心世界的“窗口”。透过这个“窗口”我们可以观察到一个人的内心世界。今天我们就来认识、探讨有关情绪的问题。

教学步骤:

活动一:猜一猜我的表情

活动二:画一画我的情绪彩带

活动三:说一说情绪的变化

活动一:猜一猜我的表情

活动步骤:

1、同学分成小组,每组由教师发给两个写有情绪词汇的卡片。

2、小组派代表根据词汇,轮流上台表演此词所表现的情绪。

3、其他小组同学竞猜该同学表演的是何种情绪,并写在纸上。猜中率高的 1

小组获胜。

4、学生归纳情绪的特点。

教师归纳:①情绪是多样的

②最基本情绪有四类:喜、怒、哀、惧(课件显示)

教师讲解:除了四种基本的情绪外,还有许多复杂的情绪,也就是说喜、怒、哀、惧这四种情绪,经过不同的调和,就有了形形色色的情绪,如惊喜、悲愤、悲喜交加、又恨又怕等。同学们你们了解自己的情绪吗?请大家拿起手中的彩笔,描绘出你的情绪吧!

活动二:画一画我的情绪彩带

活动步骤:

1、回忆上一周你的情绪是怎样的。

2、把每一种情绪用一种颜色来代表,把你体验到的情绪按须序画成一条情绪彩带。

3、画完之后,在班上展示,并说出情绪彩带的特点。

4、教师归纳:情绪是多样的,又是不断变化的,有的情绪还具有明显的稳定性。

活动三:说一说情绪的变化

小品表演:乐乐的喜和忧

教师归纳:引起情绪变化的原因是多种多样的。

完成课本第二个◎的第一个◆的内容

课件显示漫画:

提问:画中的主人公对下雨产生的情绪有什么不同?为什么会产生不同的情绪?

小组讨论并回答:

老师归纳:同样是面对下雨,两个人情绪体验完全不同,主要是由于心理需求、兴趣爱好不同造成的。

课件显示漫画:

学生活动:写出自己的情感体验,进行组内交流,并分析产生差异的原因。 老师归纳:面对不同的场景,接触的事物,对象和所处的环境不同,其情绪感受也是有差别的。

教师强调:情绪变化的原因

1、引起某种情绪的原因是多种多样的。

2、人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等不同,对同一事物或现象会产生不同的看法,其情绪感受也会有差别。

3、人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同,其情绪感受也是有差别 2

的。

本课总结:

提问:通过今天的学习你有什么感受?﹝﹞

总结:

1、情绪是多样的,又是不断变化的,但有的情绪具有明显的稳定性。

2、情绪的四种基本类型:喜、怒、哀、惧。

3、情绪变化的原因:

1、引某种情绪的原因是多种多样的。

2、人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等不同,对同一事物或现象会产生不同的看法,其情绪感受也会有差别。

3、人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同,其情绪感受也是有差别的。

播放歌曲:《大地飞歌》

教师解说:这首歌既表现了人们愉快、喜悦的心情,也说明了这些情绪产生的原因是:随着我国经济的发展,人民生活水平不断提高,心情必将越来越好。最后祝老师学生们天天有个好心情。

布置作业:完成课本上的阅读与活动,写一篇读后感。

【板书设计】:

丰多变的情绪

丰 1、什么是情绪?

富 2、情绪的特点:(1)情绪是多样的。

多 (2)最基本情绪有四类:喜、怒、哀、惧。 变-------- 3、情绪变化的原因:

的 (1)引起某种情绪的原因是多种多样的。

情 (2)人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等不同,对同一事物或 绪 现象会产生不同的看法,其情绪感受也会有差别。

(3)人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同,其情绪感受

也是有差别的。

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