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荷花荡

发布时间:2013-12-03 15:25:54  

芦 花 荡
孙犁

生字 n 寒噤( jì ) 仄歪( zè ) 竹篙( gāo ) 苇塘( wěi ) 黄梢(shāo) 疟子(yào) yǎo 泅着( qiú )提防( dī) fang 吆喝(yāo )( he ) 趴( pā) 扒( bā) 蹿( cuān) 飒( sà ) 转弯抹角(mò ) diàn 白洋淀( )

请读准下列的字词 : 寒噤 jì n 蹿 cuān 仄歪 zè 飒飒 sà sà 泅着 qiú 闷热 mēn 竹篙
gāo

提防 dī 疟子 yào 趴下 pā 扒手 Pá 浸透 侵略
jì n

蒿草

hāo

荷花淀 diàn 绽开
zhàn

qīn

根据意思写词语 1、小心防备。 提防 2、央求。 央告 3、尖锐;锐利。 尖利 4、技能、本能。 能耐 5、闲适自得。 悠闲 6、倾斜、歪斜。 仄歪 7、沿着弯弯曲曲的路走,比喻 说话做事不直截了当。 转弯抹角 8、方言,才夸口就出丑丢脸。 打牙跌嘴 9、慌慌张张,不知怎么办才好。 张皇失措

孙犁(1913-- 2002)现代小说家、 散文家,“荷花淀”派代表作 家.其中《白洋淀纪事》是他最 富盛名和最能代表他创作风格 的一部小说和散文合集。《芦 花荡》是他的代表作品之一, 与《荷花淀》称为姐妹篇。

小说

文 体 知 识

以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种 文学体裁。它虚构的、源于生活高于生活。

小说的三要素: 人物、情节、环境。 小说的情节: 开端、发展、高潮、结局; 序幕、尾声。 刻画人物的方法: 外貌、行动、语言、心理描 写;正面描写、侧面描写。 小说的环境: 自然环境和社会环境。(交代背 景、衬托人物、发展情节、渲染 气氛。)

1937年7月7日,日本侵略军在河北宛 平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作 战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。 “七七”事变发生后,全国人民群情激愤, 声讨日本侵略军。“七七”事变,标志着日 本帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中 国人民伟大的全面抗日民族战争……

常”,二有 “过头”的意思。所以,本句话 既有非常自尊自信的意思,又有 自信过分、自尊过分的意思。

1.过于自信: 如 P.11第5段“你什么也靠给我,我什么 也靠给水上的能耐”; P.12第10段“安心睡一觉吧……” P.14第21段“不怕,探照灯照不见我 们” P.15第31段“他打不着我们 P.11第6段“每天夜里……也使别人高 兴的事情”

2.过于自尊:
如 P.15第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后 十分难过“ 我不能送你们进去了”。 P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒 火; P.16第51-54段 女孩与老头的对话,表现老人的自 尊。

具体性格特征: 有爱国抗日的热情,有老当益壮的气概;自尊自信, 固执任性;爱憎分明,有勇有谋。

老头子的英雄性格表现在: 爱国抗日的热情,老当益壮的气概

英 雄 性 格

具有爱憎分明的强烈感情。
过于自信 自尊 智勇双全的英雄行为。

芦花荡的景色这么优美,你能在课本 里找出有关这方面的环境描写吗?想 想它们有什么作用?

找出环境描写的句子
例子: P.10第1段

探究二:
1、请在文中找出自然环境描写的句子。 并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。
2、理解环境描写的作用:
A、他狠狠地敲打,向苇塘望了一眼。在 那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝 绒,正在迎风飘散。

苇子还是那么狠狠地往上钻,目标 好像就是天上。

烘托作用:这是老头子看到的美景,衬托出老 英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉 快的情绪。
B、夜晚,敌人从炮楼的小窗里,呆望着这 阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水 里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜, 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它 们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是 那么狠狠地往上钻,目标好象就是天上。 渲染气氛的作用:在鬼子监视下芦花荡的夜 晚显得宁静,但宁静中又带有几分恐怖。

渲染故事的气氛,衬托人物的 心情,给作品增添一种战斗的 诗情画意。

文章主旨
小说描写我党领导下的抗日根据地白洋 淀人民对敌斗争的生活,通过写主人公夜送 两个女孩子进苇塘,大女孩受伤,第二天严 惩敌人、报仇雪恨的故事,赞美了老艄公爱 憎分明的强烈感情,英勇机智的革命精神, 表现了根据地人民在中国共产党的领导下英 勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐 观主义精神,体现了作者对祖国和人民的热 爱。


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