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如何激发初中生的写作兴趣

发布时间:2013-12-03 16:26:21  

浅谈如何激发初中生的写作兴趣

“写作难”,“难写作”,相信这不仅是每一个学生头疼的问题,也是每一位教师所不能回避的困惑与坎道。许多语文老师也许都有过这样的无奈:每次一布置作文,学生就唉声叹气,叫苦连天,等到交作文本的时候,按时上交者寥寥无几,几经催促,才勉强交出,却是潦潦之作,个别学生甚至拒绝交,如此等等,不一而足。 “兴趣是最好的老师”,这句话出自大科学家爱因斯坦之口,联系爱因斯坦成长的经历,我觉得这句话是他成为伟大科学家的最好注脚。一个人一旦对某件事有了浓厚的兴趣,就会主动去求知,去探索,去实践,并在这一历程中产生愉悦的情绪和体验,所以古往今来的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。下面本人着重从这方面来归纳自己在作文教学中的做法和体会。

一、创设宽松的“说”的环境,点燃学生“写”的欲望

在语文教学中,看说读写是一个循序渐进的学习过程,这些环节紧紧相扣,相得益彰。为了改变学生无话可说,无料可写的窘境,我按下焦虑的心情,经深入调查,发现班上的学生全都来自乡村小学,由于诸多原因,学生们在“说话”这一环节显得格外贫乏,没有条理性。鉴于此,我就从基础抓起,先训练学生“开口说,想说,会说,有话说”。我利用好每天早晚读及语文课课前读的时间,提前设计好“说”的内容。起初,是让学生轮流到讲台读报,读笑话,读故事等,培养学生的胆量和口才;后来难度大些,让学生按要求讲讲自己一天的见闻,自己难忘的事情,伤心的时刻等,晒晒学生

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